发布时间 : 星期一 文章(完整版)六年级综合实践活动全部教案更新完毕开始阅读
医院救治。
（四）小结：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。主题5、教学反思： 主题6 小小发明家
一、教学目标：知识目标：懂得只要善于观察，勤于动脑，就会有所发明，有所创造。能力目标：培养学生发明创造的欲望和能力。情感目标：学科学、爱科学、积极参加课外科技活动。
二、教学重点：多读科技书刊，向小发明家学习、善于观察、勤于动脑。 三、教学难点：教育学生学科学、爱科学。 四、课时安排两课时
五、教学准备：教师准备故事片、学生自备小制作材料。 六、教学过程：
（一）导入新课-----导言：同学们，请看，老师手中拿的是什么？（直尺、三角板、量角器）我想用这些文具画一个45度的直角三角形，谁想画？（生画）现在，我还请这位同学用这个文具（多用三角板）再画一个，（生再画）你能说说哪次画起来更方便吗？为什么？
小结：这就是杨洋同学发明的“多用三角板”。其实，生活中处处有发明，处处有创造。其实搞科技小制作、做个小小发明家，并不难。今天我们就一同做个小小发明家！（板书课题） （二）激情引趣，晓知以理
师：请同学们带着问题阅读课文。（出示问题） （1）杨洋和方芳的发明动机是什么？ （2）他们是怎样发明成功的？
（3）通过他们的成功，你想到了什么？
师：虽然他们的发明成功了，可是，有的同学却这样来看待发明与创造！ （三）小小辩论会：
（1）搞小发明很难，搞创新发明是科学家的事，与小学生无关。 （2）搞小发明需要时间，会影响学习，我才不去琢磨呢？
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（3）城里的学生见识广，有爸爸、妈妈的支持，小发明容易成功，我们农村的学生不具备这些条件，没法搞小发明。 （四）拓展延伸，深刻领会
师：“象杨洋、方芳这样的小发明家有很多，谁能说说你知道的有哪些？ 师以往的船前进后退不是靠帆便是靠人力，就有一个人称“哈逊河上的傻子”，不用帆、不用人力，就使船前进后退了，他是谁呢？他就是美国蒸汽船的发明家——富尔敦。（播放影片——《发明家富尔敦》）
小结：同学们，看到这，你是不是也想亲手通过实验，作个小小小发明？那好，现在就给你们一次动手操作的好机会，让我们一同走进小小实验室！
（五）小小实验室分小组做实验（4个人一组）：（1）自拟制作内容（2）设计制作方案（3）小组分工合作（4）小组汇报成果
（六）总结------师：同学们，今天你们能够进行小发明、小制作，明天可能就会有更大的创新发明，只要你们善于观察、勤于动脑，热爱科学，就会成功！最后，我送给大家一句话：没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。——牛顿
主题6、教学反思：主题7我爱我的学校 一、教学目标
1、通过活动，使学生更加热爱学校，关注学校的发展，培养学生的社会责任意识和团队精神，以及在实践研究中不怕困难的意志品质。
2、通过收集资料，培养学生收集、处理信息的能力，进一步学习访谈、实地考察、问卷调查的方法；学会发现问题、提出问题及进行改进设计。
二、课时安排（两课时） 三、教学过程
（一）创设情境1、带领学生参观学生的荣誉宣传栏，并作介绍。2、学生提出自己的想法和问题，并做记录。
（二）确定主题（我为学校出点子） （三）活动过程 1、制定活动方案
2、讲故事（1）整理故事 （2）故事会
3、搜集故事（1）激发兴趣 2）学生收集学校故事
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4、设计制作《我们学校的故事》（1）激发兴趣（2）了解故事册的结构和内容编排（3）设计故事册（4）制作
（四）总结交流 （五）反思评价
主题7、教学反思：主题8 可爱的家乡 一、教学目标
1、通过对家乡环境的调查与考察活动，激发学生的探究兴趣，唤起对家乡环境的关注，提高保护环境的意识，培养热爱家乡的情感和社会责任感；在活动中养成吃苦耐劳、严谨求实的科学态度。
2、培养与人沟通、交往的能力和表达能力；在尝试解决家乡环境问题的过程中，培养综合应用学过的知识解决问题的能力。
二、课时安排（两课时） 三、教学过程 （一）创设环境
1、教师朗读习作范文《家乡的小河》。
2、为什么小河现在会变成这样呢？到底发生了什么问题？
（二）确定主题：针对家乡的环境问题，小组讨论考察范围，并确定活动主题。
（三）活动过程
1、制定考察计划（作好人员分工）
2、实地考察------教师带领学生到校外进行实地考察，学生边观察边作记录。
3、寻找水污染源-----思考：污染的主要原因是什么？污染源在哪里？ 4、撰写考察报告-------保护环境的倡议书主题 5、教学反思： （四）总结与交流 1、交流考察报告 2、制定一份报告
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（下册）
第一单元
安全教育 自然灾害的预防与自救 教学目的：
1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。 2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
4、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
课前准备：
1、让同学们收集有关消防事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的消防知识。 教学过程
一、发生自然灾害时的自救自护
1、生活中都有哪些自然灾害？ 学生讨论、交流。 如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
2、发生这些自然灾害时应该怎么做？ 学会小组先讨论发生地震时怎么办？ 交流： （1）不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。 （2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。 （3）在学校要听从老师指挥，安全疏散。
模拟演示
二、消防安全教育
1、发生火灾时怎么办？ （1）看火灾资料片。 （2）讨论交流。 （3）模拟演示练习 （4）主持小结： 人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
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