发布时间 : 星期五 文章现代汉语下习题综合整理更新完毕开始阅读
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C、表示推测和估计 D、表示依据和来源 24、下面问句中是特指问的是（ C ）
A、你说的像话吗？ B、你这个人到底说不说实话？ C、他讲过什么话呢？ D、你是买东西，还是买态度？ 25、“土豆买回来了。”中的主语属于（B ）
A、施事主语 B、受事主语 C、当事主语 D、工具主语 三、判断题（无论对错，均说明理由）
1、在现代汉语中，名词是不能充当谓语的。
×（名词属于体词，体词经常做主语、宾语，一般不做谓语。但名词做谓语的情况也是有的：名词与名词性短语做谓语的句子称为名词谓语句，如：“昨天晴天”；“小伙子山里人”等句子中加粗的词就是名词或名词性短语） 2、“同情”既可以说“我对他有点儿同情”，又可以说“我同情他的遭遇”，因此这个词是兼类词。
×（“同情、了解、担心、讨厌”这一类与心理活动有关的动词，既可以带宾语，又可以受“很”修饰，还可以放在“有点儿～”框架内，不能作兼类词看）
3、“吃得饱”是述补短语，其中的补语可能是情态补语，也可能是结果补语。
√（如果是情态补语的话，否定形式是“吃得不饱”，疑问形式是“吃得饱不饱”，还可以有扩展式“吃得很饱”；如果是结果补语的话，否定形式是“吃不饱”，疑问形式是“吃得饱吃不饱”，没有扩展式） 4、程度副词是不能修饰所有的形容词的。
√（有些形容词本身带有表示程度的语素，如“雪白”、“笔直”、“通红”等形容词，就不能受程度副词修饰，如不能说“很雪白”、“非常笔直”等） 5、“我、你、他”分别表示第一第二第三人称，“这里、那里”分别指称处所，所以，代词的语法功能相当于名词。
×（从所举例子看，代词替代的是确实是名词，因此过去有人干脆把代词称为“代名词”，其实，有的代词替代的恰恰是谓词，如：“你怎么啦？”、“就这样吧”中加粗的代词）
6、“游泳可以锻炼人的身体”中的主语由名词“游泳”担任。
×（现代汉语中动词也可以充当主语,“游泳”是动词，因为我们可以在“游泳”前加上修饰语，如：“经常游泳可以锻炼人的身体”，而一般名词缺乏这种功能）
7、及物动词就是可以带宾语的动词，不及物动词就是不可以带宾语的动词。 ×（及物动词是可以带受事宾语和关系宾语的动词，不及物动词是不可以带宾语或者只能带施事宾语的动词）
8、“多威风啊，仪仗队！”是一个非主谓句。× 9、“你再说也没有用。”是一个单句。错 紧缩句 10、“厂里今年新分进来的大学生就是那个穿红衣服的”这个句子中的主语是“大学生”。 ×（“厂里今年新分进来的大学生就是那个穿红衣服的”这个句子中的主语应该是“厂里今年新分进来的大学生”，整个偏正短语做主语）
11、某些动词重叠后表示动量，有“很”或“相当”的意思。× (P14)短暂、
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轻微，想想、研究研究
12、短语“晒太阳”和“晒衣服”中，动词与宾语之间的语义关系都是“动作+受事”。错 晒太阳施事
13、“不是……就是……”是表示对举关系的关系词语。错，选择关系 14、“我一下车就看见他了。”是连动句。错，紧缩复句。
15、“聪明”和“了解”都能受程度副词“很”的修饰，因而可以归入形容词。错，了解可以带宾语，是动词。 四、改错
1、他已经是经理了，但从不大手大脚，常想着为公司节俭一些开支。 形容词“节俭”不带宾语，改“节省”。
2、我整整花了两个小时左右才读完这本书。自相矛盾，删“左右”。 3、英雄的可歌可泣的壮举，猛烈地拨动着观众的心弦，在极度的激动中受到深刻的教育。
第二分句缺主语，“在极度的……”前加上主语“人们”。
4、这座影剧院的设计具有严整合理、美观大方、宽敞舒适、声光并佳。 “具有” 要求带体词性宾语，改为“这座影剧院的设计具有严整合理、美观大方、宽敞舒适、声光并佳的特点”。
5、加工前要仔细检查机器，哪怕有稍微的故障，也必须排除。 副词“稍微”不修饰名词，改“微小”。
6、我们学校凡十八岁以上的都参加了这次选举，十八岁以下的因没有选举权，故不能参加。
划分不周延，改为“未满十八周岁”。
7、智力测试对诸如艺术和科研等需要独创性的领域中，它是不胜任的。 介词“对”和方位词“中”不搭配，代词“它”复指“智力测试”也是不必的，删去句子中的“中”和“它”。
8、当听到噩耗传来时，大家都禁不住大哭起来。
或者说“当噩耗传来时”，或者说“当听到噩耗时”，句式杂糅。 9、在渔民们起早睡晚，终日劳动下，生产计划终于超额完成。
“在……上”，“在……下”等句法格式中，只能嵌入名词性的词语，而“起早睡晚、终日劳动”是动词性短语，应改成“在……的情况下”
10、不但我们要使学生具有坚实的基础知识，还要注意培养学生分析问题解决问题的能力。
关联词语位置不当，分句主语相同，关联词语要放到分句主语之后。 11、经过周密调查，终于使我们弄明白了事实的真相。
该句缺少一个必要的主语，删去“使”，“终于”移到主语“我们”的后边。 五、语言现象分析
（一）用层次分析法分析下列短语 1、 ［昨 天］［ 从 家 乡］ 传 来| 振 奋 人 心 的 好 消 息 2、 希 望| 参 加 |(去 北 京) 的 旅 行 团 3、 派 人 去 通 知 小 王 马 上 来 报 到 4、 痛 得 <我 差 点 掉 眼 泪
5、 他 ［能 +不 能］ ［马 上］ 来 ||［还］ 是 个 问 题 6、 ［把 你 妹 妹 小 英 的 情 况］［ 给 大 家 ］ 介 绍 < 一 下 7、 做 (一 个 有 理 想+ 有 作 为 )的 青 年
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? 8、( 世 界 (珍 贵+ 稀 有) 动 物= 熊 猫 )的 故 乡 =中 国 ? 9、 小 王 ||喝 口 水 |站 <起> 身 |走 了 出 去 ? 10、告 诉 我 |他 怎 样 来 这 儿
? (二)指出下列词的词性。
? 限度(名词) 限定(动词) 使用(动词) 效用(名词) 疑问(名词) 怀疑(动
词) 疑惑(形容词) 已经(副词) 经常(副词) 曾经(副词)
合适(形容词) 适合(动词) 阻碍(动词) 障碍(名词) 兴奋(形容词) 兴致(名词) 兴趣(名词) 将来(名词) 未来(名词) 近来(名词)(近来的事)
? 扎实(形容词) 落实(动词) 衰弱(形容词) 削弱(动词) 永恒(区别词)
永远(副词) 永久(区别词)
? 感触(名词) 感动(动词) 感想(名词) 感谢(动词) 感情(名词) 感染(动词)
现在(名词) 正在(副词) 最近(名词) 迅速(形容词)
架次(量) 酷(形容词) 俺(代词) 再三(副词) 既然(连词) 明晃晃(形容词) 等于(动词)
? 丢(动词) 蜡黄(形容词) 至于(介词) 慢性(区别词) 谁(代词) 这么
(代词) 袖珍(区别词) 吧 (语气词)
? (三)下列词是否是兼类词，如果是，指出兼属什么词类。
? 端正 烦恼 左 忙 犁 困难 在 建筑 丰富 编辑 翻译 繁荣 危险 ? 名动兼类：犁 建筑 编辑 翻译 ? 名形兼类：左 困难 危险 烦恼 ? 形动兼类：丰富 端正 繁荣 忙 ? 动、介、副：在
? (五)分化下列歧义短语
? 1、他的哥哥和 +妹妹的三位朋友 (他的哥哥和妹妹)的三位朋友 ? 2、看|打乒乓球的中小学生 ? (看打乒乓球)的中小学生
? 3、我们||五人||一组 ? 主 主 谓 ? 我们五人||一组 ? 主(同位) 谓
? 4、(关于植树造林)的建议 定中 关于(植树造林的建议) 介词 5、骂|他朋友的孩子 (骂他朋友)的孩子 ? 6、安排<好>|工作 安排|(好)工作 ? 7、(非洲语言)研究 (非洲)语言研究 ? 8、他兄弟=小刚和小明 同位 ? 他兄弟小刚+和小明 联合
? 9、撞倒|他的自行车 (撞倒他)的自行车
? 10、摩托车和+汽车的零件 (摩托车和汽车)的零件 ? （六）指出下列句子的句型并分析它们的层次成分
? 1、 这 件 事||给 了 他 很 深 刻 的 教 训。句型：主谓句—动词谓语句—双
宾句
? 2、我 弟 弟 ||极 力 主 张| 到 杭 州 去 旅 游。句型：主谓句—动词谓语句 ? 3、据说，厂 长||已 经 找 了 你 三 回 了。句型：主谓句—动词谓语句 ? 4、这 个 问 题||回 答 的 人 不 多。句型：主谓句—主谓谓语句
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? 5、 这 台 计 算 机||学 校 的。句型：主谓句—名词谓语句
? 6、老 王|| 劝 他 马 上 骑 车 |去 | 请 医 生。句型：主谓句—动词谓语句—
兼语连谓连用句
? 7、 我 们||对 他 的 品 德 还 是 很 清 楚 的。句型：主谓句—形容词谓语
句
? 8、 叔 叔， 你||去 动 员 他 留 下 来 看 戏。句型：主谓句—连谓兼语连
谓连用句
? 9、中 国 女 排 ||飞 到 漳 州 开 始 训 练。主谓句—动词谓语句—连谓句 ? (七) 分析下列语句中划线的词语的语义指向。 ? 1．有一天，他在饭店里喝醉了酒。“醉”指向“他”
? 2．老师傅手把手教会了两个徒弟。“会”指向“两个徒弟”
? 3．她把各种书籍杂乱无章地放在书架上。“杂乱无章”指向“书籍” ? 4．我们忽然发现了老虎。“忽然”指向“发现” ? 5．这篇论文可把我写苦了。“苦”指向“我” 六、简答
1、举例说明“把”字句的特点。(P123-124) 2、“爱、恨、希望”等是动词，经常受程度副词修饰；“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油‘等是形容词，却不能受程度副词修饰，为什么说前者是动词，后者是形容词？
答：一般动词不能受程度副词的修饰，但是“爱、恨、希望“等表示心理活动的动词，有程度之别，所以可以受程度副词修饰。我们之所以判定这些是动词，是因为这些词都能做谓语中心，又能带宾语，如“爱祖国”、“恨敌人”。
一般形容词可以受程度副词修饰，但是“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油”等不受程度副词修饰，因为这些词本身含有程度深的意思。我们之所以判定它们为形容词，是因为它们都可以做定语和谓语，不能带宾语。例如“笔直的大道”、“眼睛雪亮”等。 3、举例说明动词和形容词的关系。
这两类词共同的语法功能主要有两条：（1）大都能受到副词“不”的修饰；（2）都经常作谓语或谓语中心词。它们相对立的语法功能差别主要也有两条：（1）能不能带宾语，能带的是动词，不能带的是形容词；（2）能不能受程度副词“很”的修饰，能加“很”的是形容词，不能加“很”的是动词，这两条要同时作鉴别标准。请看下表：
例 词 能不能带宾语 + － + － － ＋ 能不能加“很” － + + － － ＋ 词 性 动 词 形容词 动 词 动 词 形容词 形动兼类 1 洗、赠送 2 短、平常 3 想、喜欢 4 休息、出发 5 碧绿、雪白 6 端正、纯洁 第一行是动词，第二行是形容词，功能对立，界线清楚。第三行能带宾语，又能加“很”，
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