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现代汉语期末考试试题下(四)
一,概念题(每题2分,共10分)
1.短语 2.\把\字句 3.复句 4.整句 5.拈连 二,分析题(共60分)
1.指出下列句中加线词的词性和用法.(每题2分,共10分) (1)我什么也不想吃. (2)我给妈妈买了生日礼物. (3)我愿意去西部发展. (4)你怎么连我都不认识了. (5)他是不会原谅我的.
2.分析下列短语的结构类型和功能类型.(每题2分,共10分) (1)上学以前 (2)互相学习 (3)派他出差 (4)开始讨论 (5)游戏规则
3.用加线法和图解法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每题4分,共20分) (1)老师的意见对我填写高考志愿有很大的参考价值. (2)旅游公司的经理让你毕业后去他们单位工作. (3)住房改革的问题我们还要认真研究.
(4)总经理秘书告诉我明天上午九点去他们公司参加面试. (5)我愿意把我藏书的一部分捐献给希望中学.
4.用加线法和图解法分析复句.(共10分)
有些人背上虽然没有包袱, 有联系群众的长处, 但是不善于思索, 不愿意用脑筋多想苦想, 结果仍然做不成大事.
5. 指出下列文字中所用的修辞格并简要分析修辞效果.(每题5分,共10分) (1)生命如果是树,理想是根,奋斗是叶,毅力是干,成功是果.
(2)那天傍晚,我坐着一辆开了约有十年老得掉牙的出租车,一上车,司机的话匣字 就打开了,话如泻洪一样水珠四溅.
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三,简答题(每题5分,共10分) 1.举例分析形容词与副词的区别. 2.举例分析借喻和借代的区别.
答案(四)
一,概念题(每题2分,共10分)
1.短语:意义上和语法能搭配而没有句调的一组词.
2.\把\字句:在谓语动词前用介词\把\引出受事,对受事加以处置的主动句. 3.复句:由两个或两个以上意义上相关,结构上互不作句子成分的分句组成. 4.整句:结构相同或相似的一组句子.
5.拈连:利用上下文的联系,把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物. 二,分析题(共60分)
1.指出下列句中加线词的词性和用法.(每题2分,词性和用法各1分.共10分) (1)疑问代词 ,任指 (2)介词,组成介词短语作状语 (3)能愿动词 ,状语 (4) 助词 ,强调 (5) 副词 状语(强调) 语气词
2.分析下列短语的结构类型和功能类型.(每题2分,共10分) (1) 方位短语 名词性 (2)状中短语 谓词性 (3)兼语短语 谓词性 (4) 动宾短语 谓词性 (5)定中短语 名词性
3.用加线法和图解法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每题4分,共20分) (1)老师的意见对我填写高考志愿有很大的参考价值. 一般主谓句 (2)旅游公司的经理让你毕业后去他们单位工作. 兼语句 (3)住房改革的问题我们还要认真研究. 主谓谓语句
(4)总经理秘书告诉我明天上午九点去他们公司参加面试. 双宾句 (5)我愿意把我藏书的一部分捐献给希望中学. \把\字句
4.用加线法和图解法分析复句.(共10分)(关系每层2分,共8分.图解2分.) 并列｜｜｜, 转折｜｜ ,并列｜｜｜,因果｜.
5. 指出下列文字中所用的修辞格并简要分析修辞效果.(每题5分,共10分)
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(1)生命如果是树,理想是根,奋斗是叶,毅力是干,成功是果. 比喻,形象,生动.排比,增强语势.
(2)那天傍晚,我坐着一辆开了约有十年老得掉牙的出租车,一上车,司机的话匣字 就打开了,话如泻洪一样水珠四溅.
比喻,形象,生动. 夸张,形象渲染,引起人们联想,突出事物本质. 三,简答题(每题5分,共10分)(每题分析说明3分,举例2分.) 1.举例分析形容词与副词的区别.
凡是能作谓语,谓语中心,又能作定语或补语的是形容词,否则是副词. 2.举例分析借喻和借代的区别.
借喻是喻中有代,借代是代而不喻;借喻侧重相似性,借代侧重相关性;借喻可 改为明喻,借代不能.
现代汉语期末考试试题下(五)
一,概念题(每题2分,共10分) 1.语法 2.短语 3.句子 4.复句 5.拈连 二,填空题(每题1分,共5分)
1.汉语中表示语法意义的主要语法手段是( ). 2.实词和虚词的主要区别是( ). 3.\她告诉我今天停电.\是( )句. 4.\老师一来就上课.\是( )句. 5.\搬得进来\中的补语是( )补语. 三,分析题(共46分)
1.分析下列短语的结构类型和功能类型.(每题2分,共10分) (1)头脑清醒 (2)接受批评 (3)古城西安 (4)有事找你 (5)做梦似的
2.用阶梯式图解法和加线法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每题4分,共20分)
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(1)请他作报告已经不是新鲜事儿了. (2)知识能够满足人的需要和社会的需要. (3)一个边防军人,他时刻准备着为边关奉献一切. (4)我真心希望你毕业后能来我们单位工作. (5)老师通知我们班明天去工厂实习.
3.用加线法分析复句.(8分)
(1)我们无论认识什么事物,都必须全面地去看,不但要看到它的正面,而且要看到它的 反面,否则,就不能有比较完全和正确的认识.
(2)困难是欺软怕硬,你的思想是硬的,它就变成豆腐,你要软,它就硬.
4.指出下段文字中所用的修辞格,并指出修辞效果.(8分) (1)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.
(2)由谁来教育文艺工作者,给他们以营养呢 马克思主义的回答只能是:人民.人民是 文艺工作者的母亲.
四,简答题(共19分) 1.\把\字句有什么特点 (6分) 2.举例说明单句和复句的区别 (6分)
3.举例说明比喻和比拟有什么联系和区别 (7分)
答案(五)
一,概念题(每题2分,共10分)
1.词,短语,句子等语言单位的结构规律.
2.是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词. 3.具有一个句调,能够表达一个相对完整意思的语言单位.
4.由两个或两个以上意义上相关,结构上互不作句子成分的分句组成的句子.
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