发布时间 : 星期四 文章rpg游戏设计与实现_-毕设论文更新完毕开始阅读
分散度 = 15 威力的最小值：0 (2)技能攻击
技能的威力值为正数，如下表6-1：
表6-1 威力计算公式
威力 = + - - 技能的威力 （A 的攻击力 × 技能的攻击力 F ÷ 100） （B 的物理防御 × 技能的物理防御 F ÷ 200） （B 的魔法防御 × 技能的魔法防御 F ÷ 200） 威力的最小值：0 如下表6-2：
表6-2 放大率计算公式
放大率 = + + + + 20 （A 的力量 × 技能的力量 F ÷ 100） （A 的灵巧 × 技能的灵巧 F ÷ 100） （A 的速度 × 技能的速度 F ÷ 100） （A 的魔力 × 技能的魔力 F ÷ 100） 分散度 = 技能的分散度 (3)使用物品
HP 回复量为负数，如下表6-3：
表6-3 物品计算公式
威力 = - - - HP 回复量 （B 的物理防御 × 物品的物理防御 F ÷ 20） （B 的魔法防御 × 物品的魔法防御 F ÷ 20） 威力的最小值：0 HP 回复量为正数 威力 = - HP 回复量 放大率 = 20
分散度 = 物品的分散度
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伤害 = 威力 × 放大率 ÷ 20 × 属性修正 × 必杀修正 × 防御修正 ( ± 分散度 %)
(4)属性修正
有攻击属性时，在 B 的属性有效度中选择最弱的进行修正 修正值如下。
A：200%，B：150%，C：100%，D：50%，E：0%，F：-100%
另外，攻击属性符合 B 防具的防御属性的，伤害减半，修正值为 1/2。 有多个相同防御属性的，减半效果要叠加。
(5)必杀修正：伤害值为正数，奋力一击发动时修正值为 2。 (6)防御修正：伤害值为正数，B 防御时修正值为 1/2。 6.1.4 逃跑成功率
逃跑成功率 =50 × 角色的速度平均值 ÷ 敌人的速度平均值。
6.2操作帮助
游戏中的操作帮做是为了使玩家能更快的了解游戏的操作方法，给玩家带来最大的方便。
6.2.1 基本操作
RPGXP 的游戏，以 8 个按钮和游戏手柄的操作为基础。
各个按钮（A，B，C，X，Y，Z，L，R）对应的键盘和具体功能如下6-2-1所示。游戏手柄的 A，B，C 等 按钮也是如此对应，所以使用起来会更加容易。
上述的「主要功能」是标准的游戏操作，各个游戏作品 可能因为有其独特的操作而存在不同的情况。
另外如果是游戏手柄的话，其方向键和键盘的方向键（↑↓←→）功能一样，用来控制人物和光标的移动。如下表6-4：
表6-4 键盘指令
名称 A B C X 游戏手柄 按钮 按钮 按钮 按钮 33
键盘 Shift, Z Esc, Num 0, X Space, Enter, C A - 主要功能 取消，菜单 决定 -
续表6-4 Y Z L R 按钮 按钮 按钮 按钮 S D Q, Pageup W, Pagedown - - 前页 后页 6.2.2 其他帮助
游戏中存在一些按键可以方便其他操作，如下表6-5：
表6-5 键盘按键功能
键 Alt+Enter Alt+F4 F12 F2 F9 Ctrl 功能 窗口模式和全屏模式的切换。 强制结束游戏。 强制回到标题画面。 测试游戏时，标题栏上显示 FPS（每秒的画面帧数）。 测试游戏时，移动中按下该键可以呼出调试窗口（开关，变量一览表）。 测试游戏时，按下该键不放同时移动，会使地图图块的通行设置无效，而能在不充许通行的元件上自由移动。 在 RPGXP 中，大致全部对话框选项都准备有相应的简单说明，可以在不 断工作流程的情况下得到必要的信息。将这个功能称为帮助提示。按F1即可调出帮助提示，如图6-1：
图6-1 键盘按键
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7 结 论
毕业论文是一次非常难得的理论与实际相结合的机会，通过这次比较完整的一个游戏设计，我摆脱了单纯的理论知识学习状态，和实际设计的结合锻炼了我的综合运用所学的专业基础知识，解决实际工程问题的能力，同时也提高我查阅文献资料、设计手册、设计规范等其他专业能力水平，而且通过对整体的掌控，对局部的取舍，以及对细节的斟酌处理，都使我的能力得到了锻炼，经验得到了丰富，并且意志品质力，抗压能力及耐力也都得到了不同程度的提升。
虽然这次完成了作品，但是在一些地方还是存在不足之处，比如没办法更好的运用脚本，不能自己掌握脚本语言既Ruby语言，编辑脚本丰富游戏等。虽然不编辑脚本也能做出游戏，但是，我希望后面的日子能够更好的系统的去学习脚本语言，并熟练掌握他们，这样，做出来的游戏，相信能够更具有技术性，更具有娱乐性。同时，游戏的剧情也存在一定的欠缺，一个是技术上，一个是时间上的原因。相信，后面，多加尝试做几个作品之后，会得到有效提高。另外，一些角色技能画面的编辑以及角色图片的修饰都有不足之处，这主要是对PS软件掌握还不够熟悉，接下去还得再在这一部分上加深练习，提高自己的能力。
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