发布时间 : 星期三 文章2017春简版苏教版小学三年级音乐教案下册更新完毕开始阅读
5．听电声乐曲《小纸船的梦》与童声合唱进行对比，感觉有何不同？ 6．复听 标序号（书上11页）
四、根据听《小白船》进行律动体验34拍与《小纸船的梦》44拍不同拍号的韵律感
第三单元 赶花会
教学内容：唱：《对鲜花》《茉莉花》、
动：音乐游戏 编花篮
听：茉莉花（齐唱）（竖笛合奏） 奏：八孔竖笛《茉莉花》伴奏曲
教学目标：
1.感受歌曲欢快的情绪，通过指导切分节奏和附点节奏的演唱歌曲。 2.通过教唱歌曲，使学生更加热爱我们的民间音乐和民歌。 3.培养学生有感情的演唱歌曲的能力。 4.培养学生正确的审美观和艺术观。 教学重难点：
1.指导学生唱准确歌曲中切分节奏和附点节奏部分。
2.感受同题材民间小调的不同风格特点，能够用问答的演唱形式表现歌曲活泼诙谐的情绪。
授课类型：唱 动 奏
教学方法：讨论法 对比法 唱歌 欣赏
教学手段：图片 幻灯 录音 课件或录象 歌片 彩带 课时安排：五教时
第一课时
教学内容：歌曲《对鲜花》
9 教学目标：
1．通过欣赏《赶花会》这首歌，了解我国的民俗风情\花会\。 2．通过指导切分节奏和附点节奏的演唱歌曲。 教学重点：
感受庙会的感受，感受歌曲欢快的情绪，初步学唱歌曲。 教学过程： 一、导入
1、让大家描绘一下庙会的场景。 二、新课
1、听\赶花会\，提问乐器中运用了什么乐器
2、听录音范唱，思考：歌曲在演唱方式上有什么特点？ 3、歌中描写了哪些花？每种花有什么特点？ 4、两人为一组，相互一问一答读一读歌词。 5、学唱歌曲：
（1）跟录音范唱初步齐唱歌曲。 （2）跟琴指导学生的演唱： （3）男女生对唱歌曲。
（4）换过来进行练习，并加打击乐器进行伴奏。 （5）两人为一组对唱，背一背歌词。
（6）跟音乐伴奏边做拍手游戏边进行对唱，两人一组。 6、创编活动。
（1）小组进行歌词的创编活动。 （2）请几组同学进行表演。
第二课时
教学内容: 歌曲《茉莉花》、综合练习
10 教学目标：
1.通过教唱歌曲，使学生更加热爱我们的民间音乐和民歌。 2.培养学生有感情的演唱歌曲的能力。 教学过程： 一、导入新课： 二、歌曲学唱
1．听录音歌曲的情绪是怎样的？选择：（课件） 2．歌曲的旋律有什么特点？
3．歌曲表现了青年姑娘什么样的心理状态？ 4．歌曲教唱 随录音轻声跟唱2---3遍。
5.把学生在课堂上出现的容易出现的错误纠正过来。并告诉学生一字多音是江南民歌的一个特点。
6．放开声音唱一唱。 7.完整有感情的演唱。 四、欣赏（课件） 1．欣赏
2．创编动作：请同学们自己为歌曲编动作 3．欣赏不同地域的《茉莉花》 4．唱唱歌曲，并表演动作。 五、 欣赏各种形式的<<茉莉花>> 1．电子琴曲<<茉莉花>> 2．古筝曲《茉莉花》 3．萨克斯独奏《茉莉花》
第三教时
教学内容： 唱：编花篮 动：音乐游戏 编花篮
11 教学目标：
1．学唱歌曲《编花篮》，用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。
2．在创编游戏中让学生明白音乐来自生活，使学生更加热爱生活、热爱大自然。 教学难点： 歌曲旋律的演唱 歌曲中装饰音的演唱 教学过程： 一、导入 二、歌曲教学
1．欣赏歌曲范唱，欣赏《编花篮》范唱，同时出示歌片。 2．声势动作
a、说说歌曲的情绪是怎样的，谈谈自己的感受。 b、师表扬创意好的学生，同时统一声势动作 c、随音乐进行声势动作。 2．学唱歌曲
a、讨论歌曲中最上口的、和儿歌节拍最接近的是哪些乐句？ b、师生3、加入声势动作边拍边唱。 三、拓展：音乐游戏
1.歌词转换演唱 :把游戏时的儿歌编入歌曲演唱。 2.韵律活动 四、结束小结
师:童谣和游戏是小朋友最喜欢的，它们都来自我们的生活，只要小朋友们平时多注意观察，多开动脑筋，一定会编出更好听的童谣，更好玩的游戏！
第四教时
教学内容： 听：茉莉花（齐唱）（竖笛合奏） 教学目标：
1．视听欣赏，抒发对大自然的热爱之情。
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