发布时间 : 星期四 文章电容式液位传感器课程设计 - 2012 - 图文更新完毕开始阅读
MC14499 74LS74 二极管 电解电容
0.015uF
1 1 1 1 1
MCS-51系列的8051
第5章 小结
一个多星期的课程设计就在忙碌中匆匆度过，对于这次的测控电路课程设计，总的来说基本完成了课设的任务要求，从这次的课程设计当中也学会了许多的东西，在平时当中我们设计的的程序比较简单，趋于理论化，而这次的课程设计题目趋于生活的实际，做起来有较大的兴趣。由于平时在实验室做实验时，有较多的外接硬件供使用，程序就相对简单一些，而这次的课程设计没有外加的硬件设施，全由汇编语言控制执行，开始时觉得无从下手，经过多方面的搜索资料，慢慢有了头绪，并且发现要用到的知识并非所想象中的那么难以理解，经过一番自学，逐一的弄明白，使自己对这次设计有了很大的帮助。通过将要实现的任务分成多块，然后分而治之，最终将各分功能进行合并，最终获得成功，完成之时，相当有成就感。
在我们平时的学习期间，我们所学的知识都是书本上的一些不大灵活的东西,而且学习期间的这种考核是单科进行，主要是考查我们对本门学科所学知识的记忆程度和理解程度。但我认为这种实践性课程设计则不同，它不是单一地对我们进行某一学科已学知识的考核，而是着重考查我们运用所学知识对某一问题进行探讨和研究的能力。
整个设计的过程，同时也是专业知识的学习过程，而且是更生动、更切
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实、更深入的专业知识的学习。首先，一个设计是结合科研课题，把学过的专业知识运用于实际，在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和巩固所学的专业知识，并把所学的专业知识转化为分析和解决问题的能力。其次，在搜集材料、调查研究、接触实际的过程中，既可以印证学过的书本知识，又可以学到许多课堂和书本里学不到的活生生的新知识。此外，我们在这种自己动手的设计中，对所学专业的某一侧面和专题作了较为深入的分析。在此我感谢老师对我的帮助和鼓励！
总之，这次的课程设计对我来说说是一个很好锻炼自己的机会！ 参考文献
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附录一：系统总图
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附录二：程序清单
----------------------MC144999显示程序---------------------------
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