发布时间 : 星期四 文章高中通用技术必修1第三章《怎样挑选材料》教学设计更新完毕开始阅读
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《怎样挑选材料》教学设计
教学怎样挑选材料 课题 选用高中通用技术必修1 第三章第4节 计划1课时 教材 （广东科技出版社） 课时 本节内容阐述了设计方案的第二步骤：根据设计要求选择合适的材料。前面一节内容介绍了信息的收集与整理，学生通过收集整理信息获得了与设计问题相教材关的各种信息资料，为选择材料做好了准备。本节课程在上一节的基础上讲述分析 材料的选择，除了要考虑材料的性能和加工方法外，还要考虑在现有的工作条件下，有哪些材料可供使用，以及材料使用与资源保护的关系，以及使用标准件可以简化制作过程，实现通用互换。 学生在日常生活中都接触到一些材料，但对材料的归纳、分类和特性分析却鲜学情有深入，这也导致了他们可以粗糙的拼凑出设计所需的材料，但往往不能合理分析 的选择运用好材料。因此，很有必要指导学生区分好类别，有条理地去分析材料特性，以便他们对所采用的材料心中有数。 知识技能 1.联系生活实际，会区分材料的类别； 2.了解材料的性质； 3.能根据材料的特性，对设计所需材料进行合理选择。 教学1.通过图片展示，实物展示，认识生活中的材料； 目标 过程方法 2.通过案例分析，学会区分材料的种类，知道怎样选择材料； 3.通过体验对材料的加工过程，了解主要的几种加工方法。 情感态度1.在教学中渗透环保内容，树立环保观念，、资源保护意识； 与价值观 2.加强学生联系实际的能力。 1.通过对不同类型材料图片展1.材料的分类； 示，给学生建立材料分类的相关印象，2.标准器件与元器 同时结合路由器、电路板实物展示树 件； 解决 立标准和元器件的形象。 教学重点 3.材料选取一般原 措施 2.综合水立方外墙材料、输电导 则。 教学线材料、诺基亚手机充电器实例列举， 重点突出材料选择的一般原则。 与 通过展示酚醛树酯、弹簧、陶瓷不难点 1.材料的特性； 解决 溶解于盐酸等例子突出一些材料的特教学难点 2.怎样选择材料。 措施 性，进而扩展到选取材料就长避短的 择取规则。 教学策略 授课类型 综合课 1 / 5
精品教学设计 欢迎下载选用 制定 教学方法 讲授法、对话法、实验法相结合 电路板一块、路由器一个、工具箱、弹簧、木条、盐酸、陶瓷片、教学媒体 日光灯管、多媒体设备。 本节 课流 程图 图片 展示 引出怎样挑选材料 材料分类 盐酸“腐蚀”陶瓷演示实验 标准件与 元器件 酚醛树酯展示 材料特性 弹簧恢复原来形状演示实验 1.水立方外墙材料； 2.输电导线； 3.诺基亚手机充电 器。 材料加工 手锯和冲子的使用 材料选择 课堂小结 课后作业布置 教学过程 时间 分配 教师活动 学生活动 媒体使用 2 / 5
精品教学设计 欢迎下载选用 学生思考分析这些服装都是新课采用的怎样特5分钟 引入 性的材料； 2.材料的分类：目前流通在市 场上的材料种类繁多，人们根据实 际需要对材料进行分类。例如从材学生列举一些料成分角度可分为金属材料、高分不同的分类方子有机材料、无机非金属材料；从式； 材料来源可分为天然材料、人工合 成材料； 天然材料：竹、木、玉石、芦 苇、茶、燕麦、苦荞麦、土豆等； 金属材料：铁、铜、铝、钨等； 化学材料：塑料、油漆等； 在老师对材料复合材料：合金、半导体、玻归类的引导下，学生列举璃纤维等。其特点是集合多种材料不同分类的材的优良性能，但制造困难； 料例子。总结新课新材料：纳米材料、超导材料天然材料、金28分钟 属材料、化学展开 等。其特点是具有新性能，但是生材料的特点； 产难度大、成本高。 3.材料的特性： 塑性：固体保持其形状的特性。 学生适当的补弹性：固态材料恢复形状的特性。 充一些其它特耐腐蚀性：材料化学性能稳定的特 性； 性。 4.材料的加工： 锯：切割。 刨或磨：通常用于材料平面加工。 学生演示手锯钻：钻孔。 和冲子的使锻压：主要作用是成型。 用； 铸造：直接成型复杂部件。 1.展示图片：展示羽绒服、宇航服、潜水服、消防服、防弹衣、防化服相关图片。 这些穿在身上的衣服是用不同的材料加工而成，体现出不同的实用功能，那么在进行产品设计时又该怎样挑选材料呢？ 多媒体展示图片 多媒体展示图片 酚醛树脂、弹簧展示，盐酸“腐蚀”陶瓷实验演示 手锯、冲子操作演示，多媒体图片展示 3 / 5
精品教学设计 欢迎下载选用 5.标准件与元器件： 标准件是具有统一的形状、尺 体会标准件和寸、公差和技术要求等的零部件。 元器件的直观展示路由器和电元器件是人们出于使用方便、形象； 路板 简化制作过程和节约成本的需要，单独设计和生产的零部件。 （1）材料的选择应该坚持合学生感受材料多媒体图片展示 理、合适的原则； 选择要走可持 （2）选择材料时多使用元器件续发展道路； 6.材料选择与资源保护： 和标准件； （3）选择材料时应尽可能地选取再生、可再生和储藏量丰富的资源； 课堂4分钟 小结 1.材料的分类； 2.常见类型材料特点； 3.材料特性； 4.标准件与元器件； 5.材料的选择与资源保护； 回顾、消化本堂课所讲知识多媒体小结 点。 布置3分钟 学生自主设计一个实用型筷箩，材料自选。 作业 多媒体作业布置 主板书区 副板书区 § 3.4怎样挑选材料 一、材料分类 三、材料加工 天然材料： 据 金属材料： 锻压 化学材料： 钻 复合材料： 刨或磨 新材料： 铸造 二、材料特性 四、材料选择 塑性： 1、坚持合适合理原则； 弹性： 2、多使用元器件与标准件； 耐腐蚀性： 3、保护资源。 4 / 5
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