发布时间 : 星期六 文章2017新教材人教版八年级英语下册第一单元教案表格式更新完毕开始阅读
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本单元主备课人 教师 课题名称 一.教材分析： 备课时间 2014年2月20日 任教班级 Unit One What’s the matter? 本单元是改版后的八年级下册英语教材的第一个单元。主要讨论的话题是询问某人的健康状况以及遇到麻烦的表达方法。本单元涉及到大量的表示人体部分的单词以及关于身体某部位不舒服的短语。此外，本单元还涉及到党当人身体不适时，医生、朋友或亲人提出的意见的表达法。本单元共有阅读类文章两篇，文章的主体时态都为一般过去时。主要句型为.What’s the matter with…?”“What should I you he shethey… do?” “I you he shethey should do…?” “I have a headachestomachachetoothache.” “Does shehe have a fevercoldtoothache…?”总的来说，本单元的相关语法知识并不难。 二. 教学目标： 1. 知识目（1）掌握一些相关的词和词组：matter, sore, , rest, cough, toothache, headache, break, hurt, passenger, 标： get off, to one’s surprise, trouble, get into, climber, be used to, sick, risk, herself, sunburned等; 新 - 课 -标-第 -一- 网 （2）掌握反身代词的用法；enjoy oneself, help oneself to, 1 （3）掌握情态动词should的用法; （4）掌握以下主要句型： . What’s the matter with…?” “What should I you he shethey… do?” “I you he shethey should do…” “I have a headachestomachachetoothache.” “Does shehe have a fevercoldtoothache…?” 2. 能力目标： 1． 能够用英语询问某人的身体状况以及关心他人是否遇到麻烦； 2． 提高学生合作学习、自主学习的能力。 3． 并能熟练运用所学知识就过去活动进行描述，学生听说读写的能力得到提高。 4． 会使用部分情态动词； 1.教会学生关心他人，培养同学间团结、友善的精神。2.通过本单元的学习能引导学生关注自己及身边人的身体健康、并学习如何去关心他人及提出适当的建议。3.能使学生意识到要如何去保持健康并养成良好的生活习惯。4.培养学生主动救助处于危险境地的人的精神，在紧急关头，有勇气做出正确的决定。此外，生活中遇到困境，需要有坚强的意志力去面对一切。 三.教学重点：掌握关于身体部位的单词以及词组；会使用以下句型：What’s the matter with…?”“What should I you he shethey… do?”“I you he shethey should do…” 四.教学难点：should 的用法；运用推理判断法解阅读理解题。新|课 | 标|第 | 一| 网3. 情感目标： 五．课时分配：Period 1 Section A (1a-2d) Period 2 (3a-Grammar focus) Period 3 (4a-Section B 1d) Period 4 2 Section B (2a-2d) Period 5 Section B ( 2e-self check) Period 6 处理本单元练习题 Period 1 Section A (1a-2d)
上课时间： 备课时间： 一、教学目标： 1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词以及短语： matter, sore, , rest, cough, toothache,
the same way, go to a doctor, see a dentist, get an X-ray, cut oneself.
2) 能熟悉以下句型： What’s the matter with…?”
“What should I you weekends? Do you like exercising? How often
do you exercise? That’s great! To do exercise can keep us ’t pay attention to our some new words.
Step2 引入一般过去时，对上学期所学知识进行复习。
Step3 Learn 1a on page 1. Look at the picture. Write the correct letter. arm, back, ear, eye, foot…
Step4 1b Listen and look at the picture, then number the names on page 1. Nancy Sarah David… Step5 Practice the conversations.
What’s the matter with…? She talked too much yesterday. 知识点归纳：
当某人心情沮丧，闷闷不乐，身体不舒服或是遇到麻烦事时，可以用下列问句：
3 What’s the matter? What’s wrong with sbsth?
某人某物怎么了？（sb:哪儿不舒服出什么事了为何不高兴？sth:某物出了毛病或故障）可以用下列问句：What’s the matter with you? What’s the trouble with you? What’s your trouble? What’s wrong with you? Is there anything wrong with you?
Step 6 Listen and number the pictures on page 2. Step 7 Listen again and then match.
1. fever a. lie down and rest 2. stomachache b.drink some with the .
先带领学生学习书中对话部分所出现的语法知识，新的词组以及新的句型。并要求学生熟读本部分课文。
对话中主要词组： take breaks away from, all weekend, take one’s temperature, in the same way, go to a doctor, see a dentist, get an X-ray, cut oneself.
Show more pictures and let the Ss make more conversations.
Problems Should Shouldn’t Step9 总结本节课所学内容 板书设计：
Step 11 Homework 新 课 标 第 一 网
教学反思：
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