发布时间 : 星期二 文章我国的民族区域自治制度及宗教政策（二）更新完毕开始阅读
我国的民族区域自治制度及宗教政策
第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策 处理民族关系的基本原则：平等、团结、共同繁荣 南京市六合区实验中学 王永强 教学目标：
知识目标：懂得我国是统一的多民族国家，是全国各族人民共同缔造的；识记并理解我国的新型民族关系和我国处理民族关系的基本原则及其相互关系。
能力目标：我国解决民族问题的原则，都坚持从实际出发，适合国情。
情感、态度、价值观目标：使学生懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，尊重不同民族的风俗习惯，于不同民族的同学团结友爱、和睦相处，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。
教学重点：我国处理民族关系的基本原则
教学难点：巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么？
教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。 教学方法：情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。 教学过程：
【导入新课】情景展示：（多媒体歌曲《爱我中华》）问：
这首歌曲说明了什么？师生互动，合作探究，生成：我国各民族是平等、团结和共同繁荣的。师：很好，下面我们就来学习第七课第一框（多媒体打出板书）：处理民族关系的基本原则：平等、团结、共同繁荣
【学习新课】师：请同学们阅读教材第74页的\探究与共享\（多媒体课件打出），思考这则探究活动反映的是什么？生：这则探究活动反映的是西藏已经实现了历史性跨越。（多媒体打出板书）：
一、雪域高原的历史性跨越。师：这则探究活动的第1、第2个问题哪位同学能说明一下。
生1：西藏能够实现历史性的跨越，说明我国民族政策的正确性。
生2：我们伟大祖国是统一的多民族的国家，原因有很多。其中重要的一点就是我们伟大祖国是全国各民族人民共同缔造的。
师：第三个问题老师来讲一下：我们已经建立起平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，依然存在着历史形成和遗留下来的各民族经济、文化等发展不平衡所造成的差别，而且不可能在短时间内消除。只有坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣这样三条原则，才能巩固和发展社会主义新型民族关系，消除各民族间事实上的不平等。
师：雪域高原的历史性跨越也说明了我国处理民族关系的基
本原则是正确的。那么，什么是处理民族关系的基本原则，如何理解呢？这就是我们要学习的第二个问题（多媒体打出板书）：
二、我国处理民族关系的基本原则。师：请同学们阅读几幅图片并结合教材第75页的探究活动（多媒体课件打出），进行探究，看看这些图片和这则探究活动共同说明了什么？ 师生互动，合作探究，列举如下事实：各族人民共同开拓了祖国辽阔的疆域。在古代，北方和西北少数民族的祖先也开发了今天的内蒙古、华北北部、西北的广大地区。东南诸族开发了淮河流域的大片土地和长江流域。西南诸族开发了两广、云贵的广大地区。东北诸族开发了祖国的东北。藏族先民开发了今天的西藏，其杰出领袖松赞干布统一了青藏高原的许多部落，发展了当地的经济和文化。师：由此我们可以得出一个什么结论？生：我国是统一的多民族国家。（多媒体打出板书）：
1、我国是统一的多民族国家。师：如何理解我国是统一的多民族国家呢？生：任何国家都是有一定的民族组成的。在我们伟大祖国960万平方公里的土地上居住着56个民族。除汉族外，其他55个民族由于人口较少，习惯上被称为少数民族。中华民族是定居在中国土地上所有民族的总称。我国是统一的多民族国家，这是我国的国情之一。师：这56个民族都是祖国大家庭中的一员，国家必须处理好各个民族之
间的关系。那么，我国各民族之间的关系是怎样的？生：各民族之间形成了平等、团结、互助的社会主义民族关系（多媒体打出板书）：
2、新中国成立后，形成了平等、团结、互助的社会主义民族关系。师，那么，这种民族关系是怎样形成的？生：新中国成立后，我国各民族陆续走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等、团结、互助的社会主义民族关系。师：很好，现在有哪一位同学能回答我国的民族关系现状是怎样的呢？生：我国各民族一方面形成了平等、团结、互助的社会主义民族关系，民族关系发生了根本变化。但另一方面历史形成和遗留下来的各民族间经济、文化等发展不平衡所造成的差别，却依然存在，而且不可能短期内消除。师：那么，面对这样一种民族关系的现状，我们国家该怎样处理呢？生：坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则（多媒体打出板书）：
3、我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则。师：下面我们就分别来学习坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣这样三个原则。首先来学习坚持民族平等的原则（多媒体打出板书）：
(1)、为什么坚持民族平等的原则。师：请同学们阅读教材第76页的两幅图片和教材第76页第2段，思考这些说明了什？生：说明我国在坚持民族平等的原则。师，对，那么，