发布时间 : 星期四 文章河北省衡水中学高三理综上学期期末考试更新完毕开始阅读
① 根据上图计算，从反应开始到t min时，用H2浓度变化表示的平均反应速率v(H2)＝ ② t mi至2t min时速率变化的原因可能是 ； ③ 3t min时对反应体系采取了一个措施，至4t min时CO的物质的量为0.5mol,
请完成上图CO的曲线。
（5）某同学按下图所示的装置用甲醇燃料电池（装置I）进行电解的相关操作，以测定铜 的相对原子质量，其中c电极为铜棒，d电极为石墨，X溶液为500mL 0．4mol／L硫酸铜溶、 液。当装置II中某电极上收集到标准状况下的气体V1mL时，另一电极增重mg（m<12．8）。
①装置I中、H向 极（填“a”或“b”）移动；b电极上发生的反应为 。
②铜的相对原子质量的表达式为 （用m和V1的代数式表示）。
28．（15分）火柴头上通常含有氯酸钾、二氧化锰、硫等物质。某研究性学习小组进行火柴
头中有关物质的实验探究。 （1）检验火柴头中含有硫
将两根火柴放在如右图所示实验装置中漏斗下面，用一根燃 着的火柴点燃它，慢慢拉动注射器活塞抽气，让火柴燃烧产 生的气体通过稀品红溶液，观察到品红溶液褪色。 ①燃烧产生的气体中一定含有____。
②可用于替代试管中品红溶液的试剂有 （填标号）。
A．稀高锰酸钾酸性溶液 C．稀溴水
B．饱和石灰水 D．烧碱溶液
+
③某同学提出用下图所示方法进行实验更为简便。他的操作是： i．当图中所示火柴头燃烧完时，立即移出火柴； ii． 。
（2）证明火柴中的氯元素是以氯酸钾的形式存在，而不是以氯化钾的形式存在，完成下
列操作：
①取3～4根火柴，摘下火柴头，浸入水中，片刻后，取少量溶液于 试管中，加入少量的硝酸银溶液，没有白色沉淀生成；
②再往上述溶液中加入稀硝酸和NaNO2溶液，观察到有白色沉淀生成。反应的离子方程式是
；
③将燃尽的火柴头浸泡在少量水中，片刻后取少量溶液于试管中，滴加AgNO3和稀硝酸，
可观察到白色沉淀产生。由此可知，火柴燃烧时发生了 （写出化学方程式 ）
（3）测定火柴头中KClO3的含量。 主要实验步骤如下：
（i）刮取火柴头，小心研碎，称得质量为2.45g; （ii）用适量蒸馏水充分浸泡后过滤、洗涤残渣；
（iii）往装有滤液和洗涤液的烧杯中加入过量的NaNO2溶液、AgNO3溶液和稀硝酸，搅拌，充分反应后，过滤、洗涤沉淀； （iv）干燥沉淀物，称得其质量为1.435g。
①反应中NaNO2、AgNO3均需要过量的原因是 ；
②实验测得火柴头中KClO3的质量分数为____；
③如果第ii步中未洗涤沉淀残渣，测得KC1O3的质量分数将 （填“偏大”、“偏
小”、或“无影响”，下同）；如果第Ⅲ步中未洗涤AgCl沉淀，测得KClO3的质量分数将 。
29．（8分）人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用（如甲图所示）。“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗
体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如乙图所示）。请分析回答：
（1）在正常人体内，兴奋到达神经—肌肉突触时，储存在突触小泡中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中，与受体结合后使突触后膜兴奋，肌肉收缩。重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致 和 ，使乙酰胆碱受体数量 和功能部分丧失，表现为重症肌无力。
（2）根据乙图分析：与正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量 ，X激素的分泌量 。由此判断，Graves氏病患者的体温往往比正常人 。
（3）在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内，促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体都
是 ，从而引起特异性免疫反应。由上述分析可知，参与人体的稳态调节的有 等。
30．（10分）右图是对一位患有食道狭窄症的妇女所进行的实验结果。实验I让该妇女吃400克麦片粥，但该妇女明显对片粥厌恶；实验II让该妇女吃自选喜欢的食物如新鲜蔬菜、沙拉、牛奶、土豆、炸鸡腿、鸡蛋、蛋糕等。两次实验中食物经咀嚼品尝后都没有进入胃内。
（1）食物没有进入胃中，但仍有胃液分泌，是由于食物进入口腔刺激了口腔等处的 ，
乙酰胆碱受体
被吞噬并分解
抗体
未被胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合 神经冲动
甲状腺
重症肌无力 Graves氏病
垂体
浆细胞
抗体 Y激素受体
X激素
甲 乙
然后通过传人神经传到神经中枢，再经传出神经传到胃而引起的。引起胃液分泌的反射属于 。若切断传出神经反射不能完成，原因是 。
（2）实验II胃液分泌量高于实验I，这种差异是由 反射所引起的。 （3）把食物通过胃瘘灌入该妇女胃内，一段时间后有胃液分泌；若阻断传出神经，食物在胃内仍能引起胃液分泌，但量少。该实验结果说明 。 31.（12分）野生型果蝇（纯合体）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了下图（左）实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如下（右）。分析回答：
（1）由F1可知，果蝇眼形的 是显性性状。
（2）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于 染色体上。
（3）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于 ，也有可能位于 。 （4）请从野生型、F1、F2中选择合适的个体，设计方案，对上述（3）中的问题作出判断。实验步骤：①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到 ；
②用 与 交配，观察子代中有没有 个体出现。
预期结果与结论：
① ，则圆、棒眼基因位于 ； ② ，则圆、棒眼基因位于 。 32.（9分）两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题
分