发布时间 : 星期四 文章小学数学 四年级数学 商中间或末尾有0的除法更新完毕开始阅读
商中间或末尾有0的除法
教学目标：
1、使学生知道0除以任何不是零的数都是0。
2、能熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会正确、熟练计算商中间或末尾有0的除法。
3、培养学生认真、仔细的良好学习习惯。 教学难点：
1、商中间有0的一种情况：求出商的最高位，除到被除数的某一位还不够商1。 2、能正确计算商中间、末尾有0的除法。 教具准备 挂图、幻灯 教学过程 一、创设情境
我们来看一幅画，楼老师给大家来讲一个故事。
孙悟空找来4个西瓜，说每人分一个。猪八戒非常积极说：“我来分。”贪吃的猪八戒看到西瓜嘴都馋了，他想反正有4个我吃掉一个吧，就这样他一个又1一个把4个西瓜全吃完了，这下他怎么分给孙悟空、沙和尚和唐僧啊？ 二、新授
1、西瓜一个都没有了，其他3人可以分到多少？谁会算？ 0÷3＝
说说你是怎样想的。
启发学生想：根据用乘法口诀求商的方法，要求0除以3得几，就得想几和3相乘得0。 再让学生想一想：0÷2=？，0÷4=？ 0÷5=？…… 由此概括出：0除以任何不是零的数都得0。 2、出示例题6 309÷3＝
（1）要求学生按除数是一位数的除法法则列竖式进行计算。
（2）当学生计算到十位时，教师重点指导：由于被除数是0，0除以3得0，所以十位要商0。0和除数3相乘得0，0减0得0。
（3）计算完毕后，向学生说明中间用3除0的那一步，可以省略。并要求学生用虚线圈起来。
（4）问：竖式中用3除0的这一步可以省略，那么，商十位上的“0”可不可以省略呢？为什么？（不可以省略，因为0起的是占位的作用）
（5）现在，我们把这题用简便写法完整的做一遍。（找一同学板演） （6）巩固算理：
404÷4=11。讨论：这题的结果正确吗？商中的两个“1”应在什么数位上？为什么？商的十位上为什么要写0？应该怎样改正？ 三、课堂练习 1、做一做： 402÷2 609÷3 汇报、交流 2、420÷3＝ 先由学生独立试做。
汇报、交流
明确：在除的过程中哪位不够商1就在那一位上商0占位。 3、练习七第4题 750÷5 980÷7 4、笔算：8004÷2
问：为什么商中间要写两个0？（商中间应该商几个0，就写几个0，不能只写一个0。） 四、小结：今天你学会了什么？