发布时间 : 星期三 文章2017版青岛版五四制小学五年级科学上册全册教案更新完毕开始阅读
(2) 分小组观察分辨一下我们采集来的蘑菇是否有毒。 言。 自由活动 板 书 设 计 3、食用菌 一、蘑菇由菌盖、菌褶柄、菌丝、地下菌丝组成。 二、食用菌包括：平菇、银耳、灵芝、猴头、木耳。 学 生 达 标 情 况 矫 正 后 班 级 教 后 记 上 课 人 数 达 标 人 数 达 标 率 达 标率
9 第 二单元 认识自己
1、知道人体的内部器官有哪些，初步探究人体肌肉、骨骼和关节的作用。 2．能有顺序、有目的、仔细地观察人的身体。能运用看、摸、听等多种方法感知人的身体的特点。能用文字、图画、表格等方式记录观察结果。能通过语言交流、相互评价观察结果。 3、知道人体血管、心脏的分布结构及作用。知道人在不同状态和不同教 学 目 标 年龄、不同性别的人心跳次数是不一样的，并且是有规律的，了解心血管病的预防方法。 4. 通过观察、操作，知道食物旅行的过程，并初步了解各种器官的作用。 5、 能对“食物”、“营养”提出相关的问题，并知道不同的问题要用不同的探究方法；能借助资料设计解决问题的途径或方法；能用简单的器材做简单的观察实验，并做实验记录；能对食品的营养成分进行分析和评价；能用较恰当的语言文字表述对食物营养的研究过程和结果。 6.培养学生愿意交流与合作的习惯，能用所学到的知识解释科学现象。 1、通过观察比较、亲身体验和查阅资料探究人体主要运动器官的作用，教学 重点 与 难点 从而学会从不同的途径搜集和整理信息，了解人体的奥秘。 2.在对人体基本组成的观察中，发现人体构造的精巧和谐之美。 知道人体血管、心脏的分布结构及作用。知道人在不同状态和不同3.年龄、不同性别的人心跳次数是不一样的，并且是有规律的，了解心血管病的预防方法。 10 本单元课时安排： 本单元课时安排： 4、我们的身体 1课时 教 5我们的呼吸 1课时 学 6 心脏和血管 1课时 设 7食物到哪里去了 1课时 想 8、食物与营养 1课时 9、脑与神经 1课时 课 题 4、我们的身体 课 时 1 1、知道人体的内部器官有哪些，初步探究人体肌肉、骨骼和关节的作用。 教 2、通过观察比较、亲身体验和查阅资料探究人体主要运动器官的作用，从学 而学会从不同的途径搜集和整理信息，了解人体的奥秘。 目 3、在探究活动中体验人体奥秘，逐步意识到要关爱身体、珍惜生命。 标 学生准备：课前搜集与人体内部构造相关的资料或图片。 重 点 通过观察比较、亲身体验和查阅资料探究人体主要运动器官的作用 1、人体肌肉、骨胳、关节图片与模型； 2、设计人体肌肉、教具 难 点 在探究活动中体验人体奥秘，逐步意识到要关作用的课件；一段爱身体、珍惜生命。 健美操表演的录像。 11 骨胳、关节特点及3、记录表每组一份。 教 学 过 程 教 学 过 程 一、欣赏健美操表演 1、观看健美操表演的录像片段。 2、说一说自己观后的感受。 二、猜猜我们的身体内部有什么 观看健美操表演的录像片段。 说一说自己观后1、讨论:1说说我们身体的组成；2猜猜我们的身体内部有什么？3的感受。 提出自己最感兴趣的一个问题。 2、播放课件：人的皮肤下面有肌肉和骨骼，骨和骨连接处有关节，观看课件 胸腹部有心、肺、肝、脾、肾、胃、肠等器官。 3、对照挂图和模型，认识人体几块比较大的肌肉、骨骼和主要关节。 看挂图和模型 4、学生互动：在对方身体的相应部位指认主要肌肉、骨骼和关节。 三、探索肌肉、骨骼和关节的作用 1、认识肌肉的作用 ①屈臂，手指反复几次按压肱二头肌，体会肌肉有弹性 ②依据下表要求体验肌肉的收缩和舒张，记录自己的发现。 学生互动 肌肉名称 屈 臂 伸 臂 肌肉 的作用 肱二头肌 肱三头肌 做小游戏 ③讲述：肌肉有弹性，肌肉通过收缩和舒张牵动所连着的骨运动。 12