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西河中学初三英语导学案：Unit1 Will people have robots?（2） 课 型 新授 主备人 王兵 审核人 使用人 序 号 2 备课时间 09.08.27 审核时间 使用时间 班 级 姓 名 1. 语言技能目标： 能对将来的事进行描述，谈论未知的生活、人口、学习目标 环境、教育以及科技。 2. 语言知识目标：掌握表示将来时态的用法。 3．情感态度目标：以机器人为话题，培养学生对未来的热爱。 学习重点 运用一般将来时能对将来的事进行描述，。 学习难点 掌握there be句式一般将来时句式转换。 导 学 内 容 学 法 指 导 Step1.课堂导入，自学指导：Check the homework. Step2.展示提纲，自主学习：复习掌握下列短语 分组练习对话，提高学生1.live in an apartment 2.a computer programmer 3.ta的口语表达能ke the train to school 4.an astronaut 力。 5.fly rockets to the moon 6. live on a space 导 station 7.fall in love with 8.live alone 9.keep a pet 10.be able to do sth. 11.dress casually 12.in ten years 学 13.win the next World Cup 14.one of the biggest movie companies 15.will be used （将被用） 过 16.hundreds of years 17.do it over and over again (一遍又一遍的做它) Step3.分层要求，课堂练习： 1a How will the world be different in the future, 程 100 years from now? 阅读并回答问题，学生开动1b Listen and circle the predictions you hear in 脑筋，拓宽思1a. 路，发表自己1c.Ask and answer questions about the predictions.2a.的观点。 Listen and circle the words you hear. 2b.Listen again.Check the predictions you hear.
不为失败找理由，要为成功找方法。 西河中学初三英语作业：Unit1 Will people have robots? 班级： 姓名： 序号：2 根据括号内的要求完成单词或短语。 1. little(比较级) _____(反义词)______ (近义词) _____ 2. fewer(反义词) ______ (原级) ______(近义词) _______ 3. use(形容词) ________ 4. building (动词) ______ 5. pollution (动词) ________ 用所给动词的适当形式填空。 1.Mrs Li _____________(retire) next month. 2.We _____________(move) to Jinan soon. 3._______ you _________(join) the discussion tomorrow, John? 4.The last train for Nanjing ___________(leave) in five minutes. 5.I __________(go) to the beach on my next day off. 6.There_____________(be) a football match on TV this weekend. 完成下列句子（用more, less 或 fewer ） 1.There will be ___________ people. 2.There will be ___________cars in the street. 3.I think there will be ___________ free time in two hundred years.
规范性 正确性 批阅日期：
导 学 内 容 学 法 指 导 分组练习对话，提高学生Look at activity 2b. Make conversations about the 的口语表达能predictions. 力。 Read Ming’s answer to the question”What will your life be like in ten years?’ Then fill in the chart below. On a piece of paper, write about your life in ten years . Don’t write your name on the paper. Put all the students’ papers tighter. Take turns reading the papers. Then guess who wrote them. A: This paper says “I’ll be an engineer in ten years.” B: I think Lin Wei wrote it. 4. Pairwork Answer the questions below . Then ask your partner for his or her ideas. A; I think that France will win the next World Cup. B: I disagree. I think that Brazil will win next time。 阅读并回答问Step4. 讨论交流， 释疑解难： 题，学生开动What will your life be like in ten years? 脑筋，拓宽思 路，发表自己的观点。 2c. Groupwork 反 思