发布时间 : 星期日 文章中考记叙文与说明文题型答题思路阅读训练及答案更新完毕开始阅读
记叙文和说明文题型答题思路及中考阅读训练及答案
姓名： 分数：
一、记叙文阅读题型：
一、表达方式的种类：记叙、描写、议论、抒情、说明 二、人物描写的方法：外貌、语言、动作、心理、神态 三、修辞的种类与作用分析：
常用的修辞格：1、比喻：把……比作……，生动形象地表现出了……，表达了…… 情感。
举例：春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（表达感情方面，必须跳出被比喻的事物本身，要看文章整体写的是什么，要表达的感情是什么，扣住主题。）
2、拟人：赋于某物以人的性格感情情态（喜怒哀乐等），生动形象地表现了……，表达了作者……感情。（表达感情方面，必须跳出被比喻的事物本身，要看文章整体写的是什么，要表达的感情是什么，扣住主题。）举例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
3、排比：表现了事物的……特点，抒发了作者的……感情，增强语言的气势 ，加深了感情。（表达感情方面，必须跳出被比喻的事物本身，要看文章整体写的是什么，要表达的感情是什么，扣住主题。）
举例：春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。
4、反复，夸张：突出了（强调了）事物……的特点，给人留下深刻印象。 举例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5、设问：自问自答，引起读者思考 …… ，使文章有起伏，引起读者的阅读兴趣。
6、反问：表达了……的情感，加强语气，使文章有起伏。 四、环境描写的作用：景物描写（自然环境描写）
ａ、交代故事情节发生的时间、地点 ｂ、渲染一种……气氛，ｃ、烘托人物……心情 ｄ、衬托/烘托人物……精神、品质 e、推动情节发展 f、为下文情节发展作铺垫 g、突出主题
五、记叙（叙述）的顺序：（ 顺叙 ）、（ 倒叙 ）、（插叙 ）
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插叙的作用： 作用：1、交代了……的原因，使文章情节完整，结构严谨，内容充实；2、使文章波澜起伏，有吸引力；3、为下文情节发展作铺垫；4、突出人物性格品质精神；5、深化文章主题。 六、常见的写作手法：
1、以小见大《邓稼先》《叶圣陶二三事》；2、托物言志《陋室铭、爱莲说、紫藤萝瀑布》《小桃树》；
3、象征《驿路梨花》梨花象征无私奉献的雷锋精神；4、借景抒情《春》；5、欲扬先抑、先扬后抑《贾生》：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席， 6、铺垫、伏笔、设置悬念《驿路梨花》；
7、对比（衬托：正衬、反衬）的写作手法《藤野先生》“爱国青年”与藤野先生（反衬）；在仙台受到优待与藤野先生对我的好（正衬）。8、侧面描写（侧面烘托）的写作手法：《口技》；
七、题目的含义及作用：含义：表层含义+深层含义+中心+修辞
作用（好处）：1、贯穿全文的线索；2、手法+含义；3、引起读者的兴趣，富有吸引力，……
八、如何赏析词语、句子（表达感情方面，必须跳出被比喻的事物本身，要看文章整体写的是什么，要表达的感情是什么，扣住主题。） 1．具体词语的含义与作用？
格式：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。 2、句子赏析分析角度
a、从修辞手法上分析；（修辞的作用）
b、从作者描写的角度：（听、视、嗅、味、触觉）；语言、动作、心理、神态、外貌；细节描写；景物描写。 c、从语言风格上（豪放、婉约……）； d、从用语、遣词(动词)准确传神巧妙； e、从蕴含的哲理，给你的启示。
f、从该句在文中的作用；（点明中心、前后照应、画龙点睛……） g、联系上下文从内容上分析。 九、句子、段落在文中的作用（内容和结构两个方面分析）
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A、记叙文开头句子的作用：
1、开篇点题；2、总领全文；3、引起下文，为下文作铺垫。4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 B、记叙文中间句子的作用：
1、单独成段，结构上起承上启下的过渡作用；内容上，承接上文的……，引出下文的……。
2、段末起总结作用；（总结上文，引出下文） C、记叙文结尾句子（段）的作用：
1、篇末点题；2、总结全文，深化中心；3、首尾呼应（照应前文、照应标题）；4、点明中心，升华主题；5、令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地（回味无穷）。
二、说明文阅读：
一、科学小品文特点：知识性、趣味性
二、说明文的语言：一般说明文的语言特点，主要是准确、科学、严密。 二般特点是：生动、形象。 （通过叙述、描写等表达方式，或通过打比方、摹状貌等说明方法。）
题型：某个词语能否删，为什么？
①不能删；②字面解释；③联系原文解释，这符合实际；④所以不能删； ⑤这体现了说明文语言的准确、严密。 三、说明文中常见的说明顺序有：
⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外。
⑵时间顺序：说明事物的发展变化。
⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。先主要后次要、先原因后结果等。
四、说明文的说明方法及作用提示：
1 举例子：真实的事例，生动具体地说明了说明的对象-----的特点。 2 作比较：--------与--------比较，突出说明了事物------------- ----------的特点。 3
3 打比方 （比喻 ）：把……比作……，生动形象地说明了事物-----的特点。 4 列数字：具体的数字，准确科学地说明了事物------------------的特点。 5 分类别：条理清楚、层级清晰地说明了事物--------------的特点。 6 画图表：直观形象地说明了事物--------------的特点。 7下定义：简洁的语言，准确科学地揭示了事物-----------的本质特点。 8作诠释：科学的解说了------的（某一 ------ ）特征。 9引用：引用名言、格言，使说明更有说服力；引用神话传说故事，增强说明的趣味性；引用在文章开头，有引出说明对象、引起读者阅读兴趣的作用。 五、词语、句子、段落的顺序能否颠倒，为什么？
1、文章是按照某种说明顺序（由远及近的空间顺序,由主到次的逻辑顺序）说明的，所以不能调换。
2、与文章前边的……有一一对应的关系，所以不能调换。《苏州园林》
三、记叙文阅读训练 【青岛2019中考记叙文】 现代文阅读（18 分）
一针一线皆关情
蔡勋建
①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。
②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。
③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。
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