发布时间 : 星期日 文章人教版一年级下册音乐教案(1)更新完毕开始阅读
示,如:一拍休止0
2、 再用“x”替代绿牌,用“0”替代红牌,看着节奏谱,念儿歌。 四、打击乐器演奏
1、 请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声,鼓励学生自己选择、判断。 如:碰铃与小黑鸡,双向筒与小青蛙,铃鼓与小白猪,三角铁与小花鸡,响板与小黄鸭等,可以有多种方案。 2、 边念儿歌边用打击乐器伴奏
3、 将学生分组,一部分学生念儿歌,一部分学生担任齐奏与领奏 4、 换一种节奏演奏打击乐器。
如:xx x 0 0 xx xx xx x x x xx 0 5、 请同学自己设计节奏并表演。 五、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》 1、 复习歌曲《红眼睛绿眼睛》。 2、 找找歌曲中的四分休止符。
3、 演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》在四分休止符出准确休止。
第四课时
教学内容
学唱《小蚂蚁》,跳邀请舞。
教学目标
1、 学唱《小蚂蚁》。 2、 边唱歌曲边跳邀请舞。 教学过程
一、复习《小胖胖》
二、听教师演唱歌曲《小蚂蚁》,
1、 教师提问:小蚂蚁有什么特征?
2、 教师演唱歌曲《小蚂蚁》,学生根据歌词回答,歌曲赞扬了小蚂蚁什么?
3、 教师演唱歌曲,学生用动作表演
三、跟教师学唱歌曲。
四、跳邀请舞。
教书内容
欣赏乐曲《快乐的小熊猫》。
第五课时
教学目标
在欣赏的过程中,教师要以学生的感受为主,启发学生感知乐曲所描绘的不同音乐内容,为插图排顺序。教师可以发展学生的语言表达能力,让学生将音乐变成故事讲给大家听。 教学过程
1、 初听全曲:感受乐曲的情绪。 2、 分段欣赏:
(1) 你听到了什么?是谁在叫?这是一幅什么样的情景(清晨,天慢慢亮了,小鸟的鸣叫,唤醒了沉睡的森林。)
(2) 谁出现了?它在干什么?(小熊猫拿着水桶,准备到河边打水) (3) 森林里的动物们在做什么?小熊猫在做什么?(小熊猫抬着水桶,往回走。他友好的像森林里的朋友们问好)
(4) 这段音乐描述了小熊猫在做什么(它一溜烟的跑回商店,做好开门前的准备工作)
3、 完整欣赏全曲,并为插图排顺序。
4、 你能不能用自己的语言把这个故事讲给大家听。 5、 随着音乐即兴表演