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直述句改转述句的方法
一． 直述句改转述句的理解点
a.什么是直述句：
是作者用【直接引用】的方法写出<说话人>说的话。即把<说话人>说的话原句原意地写出来。作者只是写了<说话人>说的话。 直述句： 小圆说：“我和小方一块去小尖那里。”
写的人是作者，说话的人是小圆。说的内容是【“我和小方一块去小尖那里。”】。
b.什么是直述句改转述句：
改写人充当写直述句的作者，用【转述】的方法把原<说话人>说的话转述给别人听。也就是改写人转述了原<说话人>说的话后写了这句转述的话，即当改好这句话后，相当于整句话（包括提示语和原<说话人>说的话）是改写人（转述人，作者）说的。 转述句：小圆说，他和小方一块去小尖那里。
写的人是改写人（现在是作者），说话的人是改写人。说的内容是：【小圆说，他和小方一块去小尖那里。】。
对话场景仿佛是：改写人对旁边的人说：【小圆说，他和小方一块去小尖那里。】
二．直述句改转述句的关键点
直述句改成转述句的方法 1、冒号前边的内容照着写下来。 2、将冒号和引号改为逗号。
3、将第一称的“我”改为第三人称的“他”或“她”。
4、如果句子中还有其他的人就改成人的名字。比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。
转述句是作者（或改写人）在转述别人的说的话，所以在转述句中可以出现指作者“我”的第一人称代词，其它人物的人称代词一律都
必须是第三人称代词或直接称呼。
直述句：王老师对我说：“我教你数学，张老师教你妹妹语文。” 提示语中的“我”通常指作者。说话语中的“我”指王老师，改成“他”，说话语中的“你”指作者（或改写人），改成“我”。
转述句：王老师对我说，他教我数学，张老师教我妹妹语文。 对话场景仿佛是：改写人对旁边的人说：【王老师对我说，他教我数学，张老师教我妹妹语文。】 改的步骤如下：
第一步：一定要读懂原话的意思，弄清楚谁在说，找出说的人在原话里他的第一人称代词“我”，改成第三人称“他”。弄清人物与人物之间的关系，即他们对应的人称代词，特别是“你”指得是哪个人物。把“你”改成人物名或第三人称代词“他”。如果对话中涉及到作者本人，转述句中就有“我”的第一人称代词。
第二步：连提示语和改好语句一起读出来：【王老师对我说，他教我数学，张老师教我妹妹语文。】感觉自己把整句话转述给第三个人听。体会一下会有误解吗？ 直述句改转述句顺口溜：
说话的“我”改“他”，作者的“你”改“我”，其它的“你”改“第三” 三．练一练 原创例题1 ：
弄得清对弄不清说：“你把笨蛋带到我家里，把我教你的话，你再教他一遍，我看你们俩谁先晕倒”
分析：读懂原话的意思，1. 谁在说？是弄得清。2. 原句里的“我”是谁？是弄得清，改成“他”。 3. 原句里的“你”是谁？是弄不清，改成“弄不清”。 “你们俩”是谁？是弄不清和笨蛋，改成“他们俩” 改：弄得清对弄不清说，要弄不清把笨蛋带到他家里，把他教弄不清的话，由弄不清再教笨蛋一遍， 弄得清要看他们俩谁先晕倒。
原创例题2：
笨蛋嚷嚷道：“弄得清，你乐什么乐，不知道弄不清从哪里弄来这么一句疯话，听得我头昏脑胀，要不我哪会晕倒。哈！你和我先把弄不清抬到你的床上，你把没脑子叫过来，我把你现在写的这句话说给他听，你看他会不会疯掉。”
分析：读懂原话的意思，1. 谁在说？是笨蛋。原句里的“我”是谁？是笨蛋，改成“他”。 2.原句里的“你”是谁？是弄得清，改成弄得清。“他”是谁？是没脑子。由于二个不同人物的“他”容易产生歧义，把其中之一改成人物名没脑子。
改：笨蛋对弄得清嚷嚷道，他乐什么乐，不知道弄不清从哪里弄来这么一句疯话，听得他头昏脑胀，要不他哪会晕倒。他要和弄得清一起先把弄不清抬到弄得清的床上，要弄得清把没脑子叫过来，把弄得清正在写的这句话说给没脑子听，要弄得清看没脑子会不会疯掉。 四．说明
在一篇文章中，直述句中的人称代词所指的人物根据上下文读者是清楚的，所以单独一句直述句出现的人称代词所指的人物必须明了。
例. 小圆说：“我和你一块去小芳那里。”
原句原意里的“我”是指说话人小圆，而原句原意里的“你”却指代不明，严格说是错误的。有二种可能：
A. 如果原句原意里的“你”是指作者。改: 小圆说，她和我一块去小芳那里。
B. 如果原句原意里的“你”是指xx。 改: 小圆说，她和xx一块去小芳那里。
当要改这类指代不明的直述句时，通常把原句原意里的“你”看成作者也就是我，改成“我”。 这样的句子有很多如：
小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗？”改：小红说，桂林山水
太美了！问我们想去看吗。
他问：“我的讲义，你能抄下来吗？” 改：他问我，他的讲义，我能抄下来吗。 五． 技巧
下面直述句中，在原句里没有<说话人>的“我”。句子有些带名字或称呼，有些是问句。想想怎么改？它们有什么规律？改转述句，关键是要符合原意。
1. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”
改：小鸟对青蛙叫了声朋友说，如果它不信请它跳出井口看一看！ 2. 他惊讶地说：“原来是你！” 改：他惊讶地对我说，他没想到是我！ 3. 外婆问我：“你在干什么？” 改：外婆问我，她不知道我在干什么。
4. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？” 改：老汉从队伍里揪出一个小伙子，对他吼道：他还是个党员吗！ 5. 小伙子推了老汉一把说：“你先走。” 改：小伙子推了老汉一把说了一句，叫他先走。 6. 爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。” 改：爸爸说，如果明天是晴天，他和我们一起去旅游。” 7. 外公说：“今天你要写很多作业。” 改：外公对我说，今天要我写很多作业。 8. 妈妈问：“阿维，你嗓子痛不痛？” 改：妈妈问阿维，他的嗓子痛不痛。 9. 他问我：“你看过电灯吗？” 改：他问我，不知道我有没看过电灯。 10. 小蓝把苹果递给我说：“连长，你吃吧。”
改：小蓝把苹果递给我并叫了声连长说了一句，要我吃苹果。
11. 奶奶叮嘱小明：“你过马路要小心。” 改：奶奶叮嘱小明，让小明过马路要小心。 12. 小高对我说：“你早就明白了嘛。” 改：小高对我说，他认为我早就明白了。 13. 齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气?” 改：齐威王对田忌说,你不能不服气. 反问句变陈述句方法
第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。 第二步：去除疑问词。 第三步：把问号改为句号。
第四步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺。比如：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”改成：“这比山还高比海深的情谊，我们不能忘怀。” 反问句变陈述句的方法二
第一步：“去” 即去掉反问词和语气词“难道……吗？”、“怎么……呢？”。
第二步：“改”即把“？”改成“。”。 第三步:“反”即把原句子的意思反过来。
第四步：“查” 即检查修改后的句子意思应和原来是否一样。