发布时间 : 星期一 文章程序设计类平台课的建设研究更新完毕开始阅读
力为前提，以职业岗位需求为出发点，注重学生实际动手能力培养的教学理念。本课程考核方式采取闭卷机考的方式，试卷采用“基础知识部分统考、专业模块不统考”的原则，即卷面只有60%的内容是统一的，另外40%的内容任课教师根据专业所选模块来出题，这种考试模式既可以考查学生的基础编程能力，又可以考查学生的专业编程能力，具备一定的特色。考试成绩比例如下：课程成绩=平时表现（20%）+阶段性考核（40%）+期末成绩（40%）。
6.学科竞赛在平台课教学中的作用。Java程序设计平台课建设中有个很重要的环节是优秀生的培养环节。平台课中的优秀生培养重点放在学科竞赛方面。我校每年都组织学生参加“蓝桥杯”大赛，在Java程序设计平台课中尝试“以赛促学，以赛促教”，既可以提高学生的编程水平，又可以提高竞赛成绩。
四、平台课建设的特色和创新之处
学校与企业合作开发出适应市场需求与职业能力的课程标准、课程计划、课程安排、教学内容、教学案例等。采用混合教学模式，课上教学采用项目为导向基于工作过程的教学模式，课下教学采用网络自学的模式。阶段考核“以赛代考”，帮助学生提高编程水平和竞赛水平。 参考文献：
[1]张兴科.以精品课程建设为目标的网络课程开发研究
[J].中国职业技术教育，2009，（5）.
[2]翁伟.程序设计课程群建设探索与实践[J].学科建设与教学改革，2009，（3）.
[3]万臣.计算机专业程序设计课程群建设与研究[J].肥工业大学学报（社会科学版），2012，（5）.