发布时间 : 星期五 文章新人教版小学数学三年级下册教学计划及全集教案更新完毕开始阅读
教学目标：
1、让学生经历解决问题的过程，学会用除法两步计算解决问题。
2、通过解决具体问题，让学生获得一些用除法计算解决问题的活动经验，感受数学在 日常生活中的作用。 重点、难点：
使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题。 教具、学具准备：
主题图等。 教学过程：
一、联系例1，谈话引入
在运动会上进行了广播操表演，第二个项目是团体操表演。（同时出示情景图）
二、自主探究，解决新问题
1．创造情境，引出问题。展示运动会开幕式上团体操表演情境，吸引学生“进场”。由小朋友提出问题（每个小 圈有多少人）。
2．探讨解决问题的方法。请学生独立观察画面，收集解决问
题的信息数据，思考解决问题的方法。
3．组织交流。请学生说一说解决问题的过程和结果。在“说”
的过程中，加深学生对解决问题的步骤和方法的理解，并获得用数学知识解决问题的成功体验。 三、自主解决问题。
1、请学生独立解决教科书第100页“做一做”中的问题。注
意留给学生充足的时间。
2、组织交流。
鼓励学生展示自己解决问题的方法。由于学生观察事物的角度
不同，收集到的数学信息不同，思考探索的解决方法也就不同。解决“能装多少箱？”的方法可能会出现例如，①960÷6=160 160÷8=20 ②960÷6÷8 ③960÷（6×8）学生说得有道理，答案正确，就给予肯定和鼓励，激发学生探索的欲望，增强学生学好数学的信心。（特别是第3种） 四、巩固练习
1．请学生解决练习二十三中第10、14、16题中的问题。 （1）要求学生独立完成。可以不受习题顺序的限制，想先解决哪个问题，就先解决那个。解决问题时，如果有不理解的词语，可以问同学和老师。
（2）适时鼓励学生，寻找不同的方法解决问题。 （3）组织交流。
①在小组内交流自己解决问题的方法。让每个学生都参与表达解决问题过程和结果的学习活动。
②各组推出代表向全班学生展示解决问题的方法。 2．请学生联系身边的事，提出需要用除法两步计算解决的问题，并解决问题。 五、课堂总结(略)
第三课时 解决问题练习
教学内容：
教材101页练习二十三 教学目标：
1、熟练地解决乘法和除法两步计算解决问题。
2、学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。 重点、难点：
学会解题的方法，发展学生的思维。 教具、学具准备：
图片等。 教学过程： 一、 基本练习 1、P101-2 A、学生独立解决。 B、全班交流。 C、说说你是怎么想的？ 2、P105-15 A、学生独立解决。 B、全班交流。
C、说说你是怎么想的？ 3、你还有什么问题？ 二、自主练习
学生练习15、6、7、8、9、11、12、13
1、学生练习时教师巡视，并对有困难的学生提供帮助。 2、根据学生的错误情况，教师进行针对性讲解。 三、课堂总结 四、随堂作业
第四课时 设计校园
教学内容：
教材106页
教学目标：
1、通过活动，让学生更加理解东、西、南、北、东南、西南、东北、西北八个方位。
2、通过让学生自主调查、讨论，寻找解决问题的方法，最后设计出自己喜欢的校园。
3、培养学生从多角度观察、分析问题的习惯，逐步提高解决问题的能力。 重点、难点：
自主调查、寻找解决问题的方法，设计出自己喜欢的校园。 教具、学具准备：
卡纸等。 教学过程： 一、复习铺垫。
1、早晨起来，面向太阳，前面是什么方位？后面、左面、右面呢？
2、说说本校校园里八个方位都有哪些建筑物？如果把它画在纸上一般按什么规律来画？（上北下南、左西右东） 二、情景导入，激发兴趣。
展示某校校园平面示意图，说说校园的各个方位都有哪些建筑物或教学设施。
师：这个校园设计得漂亮吗？合理吗？你有什么建议？ 师：如果能在设计漂亮、合理的学校里面学习，你们会有什么感想呢？你们想不想也自己设计校园呢？今天我们就自己来设计校园。（板书课题） 三、小组活动
1、小组交流：说说每人调查的本校和其他学校都有哪些设施。