发布时间 : 星期六 文章潍坊语文18班简报-研修总结更新完毕开始阅读
让我们借着远程研修的丝丝凉风，重整旗鼓，大显身手吧。
研修总结
昌邑市文山中学 高晖
一年一度的远程培训落下帷幕了，回想前两年的培训：过多的关注“关注度”，于是就引发了一些弄虚作假的现象；研修平台的迟缓，让许多参训教师对培训敬而远之。而今年的研修平台更快了，界面更合理了，更重要的是今年专家们所列出的研讨题目，更贴近我们的教学实际了。
培训其实就是一个反思、进步的过程，与授课教师、与优秀老师、与教学专家相比，自身不足很明显。今后只有快马加鞭，加强学习，提高教育教学能力才能不虚此次培训。
通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。通过做专家留下的研讨题目，让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。
在今后的教学中，。我们不能把我们对教材的认识强加给学生，而是要给学生自由发挥的余地，要扮演好“桥”的角色。首先，要提起学生的兴趣，因为兴趣是学习的首要条件。只有激起了学生学习的兴趣，才能激发学生的学习动机，才能提高学生的学习成绩。否则，桥就搭不成，或者就是桥搭成了学生也不愿意通过。其次，要精心设计课堂，充分挖掘学生的潜力，要让学生从内心萌发求知的欲望，从而使自己达到叶圣陶先生所说的：“教是为了不教”的终极目标。
研修总结
昌邑市文山中学 付靖 2010年7月29日 13:44
一年一度的培训即将落下帷幕，收获很多，感受颇多，听了很多高质量的课，看了很多文章，结识了很多好朋友，研修真的难说再见。
这种现代远程教育作为一种全新的教育形式，它不仅给学员们提供了更多的学习知识、交流经验的机会，它还可以调整个人学习时间，可以让学员们自由选择学习时间。本次参加远程培训，我都积极参加在线学习，学习时间很长，在规定的时间内完成各项作业，并且完成得很好。培训前我精心准备，积极参看材料。培训中，主讲老师在授课时注重理论与实践的结合，可操作性强，从而达到了更好的培训效果。注重培训资料的收集、整理。每次培训后，我都将授课老师的讲稿、课件和培训课堂照片等整理归档，不断积累资料。并把这些资料及时地用到工作中，以便能够随时收到培训的内容，便于课后自学。与同行互相交流，解决难题，分享快乐。通过做作业的形式进行培训总结，结合日常工作实际，认真总结工作经验，切实达到培训提高的目的。
在培训工作中，我充分认识到国家实施远程教育工程，是实现教育公平的有力举措。我应该充分利用远程教育工程的优质资源和良好设备，组织教育教学，开展各种各样的培训，为教育事业和谐发展做出贡献。
研修小结
昌邑市文山中学 王秀荣 2010年7月29日 15:17
为期十天的研修即将结束，为了把以后的工作做的更好，现总结如下：
一、研修最大的收获：进一步理清了教学目标和思路。虽然从事语文教学多年了，但教学目标尤其个人发展目标不够明确，各种课型的课堂教学思路不够清晰，这成为了教学成绩提升的瓶颈。
把纷扰的过去一页翻过，平静心态，我想到自己应当努力成为幸福的语文老师：提高教学成绩，赢得师生、家长的信任，充分享受工作的乐趣。
各种课型做出不同的设计，充分调动学生的积极性，让课堂教学充满生机和活力，通过扎实的工作让学生喜欢语文学习，感受到语文之美。
二、课堂教学需要规范的管理。学生的学习不尽是主动性的，需要老师的引导与管理，每一位学生都需要老师的关注。“备学情”是一个需要加强的环节。
应该从繁杂的备课、作业批改中解脱出来，争取与学生之间进行更多的交流、互动，引导他们主动参与到语文教学中来。
高中学生学习语文的习惯也需要重新整合、建立与培养。把学生的练字、日记、积累、作文、作业进一步优化，科学管理和评价。一切讲求实用，杜绝花里胡哨。
三、改革创新，优胜劣汰。过去的做法需要甄别，要抛弃那种因担心学生不会、记不住而泛泛而讲的所谓知识，充分挖掘教材，分清重点、难点，根据学生层级开展教学和课外辅导。彻底改变只管讲、不计效果的观念。
五、加强自我修养，提高工作能力，改进工作方式方法，排除干扰，专心致志的研究教学，同时要进一步地做好各科任教师之间的写协作问题，在工作实践中实现自我价值。
研修总结
昌邑市文山中学 李肖玲 2010年7月29日 15:18
十天的培训学习，转瞬即逝。每天忙碌而且充实。感谢这个及时的培训，让我有机会向专家学习，与同行交流，让我在迷茫中找到方向，反思自己的教学，进而提高教育教学的能力。
一、在读书中反思。
本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚;读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。
二、在教学中反思。
教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但，教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。在听了这么多的示范课之后，使我们对语文教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。让我懂得了当老师并不是那么简单的，我们应该懂学生，懂教学。
三、开阔了视野
培训让广大教师获得了很多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础，许多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去， 四、看到了不足
通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高成为每位老师的共识。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有准备地给学生一杯水。大家认识到：一个好的老师首先是一个课程工作者，再是一个教学工作者，我们必须要善于学习，善于思考，善于研究。我们的知识要不断更新。这样才能做到与时俱进，才不会被社会所淘汰。教育的意义是让学生得到充分发展。
总之，在培训班学习的这段时间里，聆听了专家、学者的谆谆教诲，观摩了一线老师的实践，展望未来的工作、学习之路，深感将是永无止境而又艰难曲折的，我愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的价值
研修总结体会
昌邑市文山中学 胡激勇 2010年7月29日 15:31
十天的时间，本人参加了2010年山东省高中教师全员培训活动，观看讲座录像视频、看了各位教师的文章、评论，积极参与在线研讨和评论，完成作业10篇，省专家推荐1篇，发表评论101条，文章一篇，受益大，体会多。作为教师，应更新教育理念，不断探索，不断改进教育方法，努力学习，不断探索教育教学新路子，为澄迈的教育做出自己应有的贡献。现将自己的体会整理如下：
一、 网络教研是教师专业成长的重要平台
网络教研是指依托现代信息技术手段，开发和利用网上资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的交流与共享，以教育信息化推动教育现代化。网络教研具有速度快、信息发布及时、不受时间空间限制、透明度、参与面与交流面都教大的优点。
（一）强化教师的信息素养，让每位教师会使用计算机和网络，学会在网络上
收集寻找各种教育信息和教育资源。
（二）网络资源丰富，成为教师学习的有力工具。常言道，给学生一杯水，教师应该有一桶水。在当今信息如此丰富的社会，一天不学习就有可能落后，每天都有那么多的新知识需要掌握，每刻都有那么多的见解需要了解，因此教师要加强自身的学习，不仅仅是业务方面，更涉及到教育教学的方方面面。等等。
二、对自己的专业教学有了更深刻的理解和体会
本次研修的学习，本人通过听专家讲座，同行交流，在线研讨等方式学到新的内容，新的知识，对自己所教的课程有了全新的认识和比较深入的理解。
（一）、对学生学习目标与学习态度的引导。 由于多种原因的制约，现行中学生的学习目标、学习态度在一定程度上被异化了。学生学什么内容重视什么科目，参加什么活动，都一定围着高考转。在21世纪社会发展面临知识化、全球化、信息化、多元化、民主化的背景下，普通高中的性质、任务已发生了变化。因此，教师在教学过程中，就必须从终身教育、学习化社会的要求出发，站在高远的视野里，引导学生要正确地对待每一门科目，正确选择每一个课程模块，从自身的全面、完整发展和成长需要出发，树立正确的学习目的和学习态度，具有长远的眼光，而不是仅仅盯在升学和就业上。 （二）、教学方式上，我的收获很大。我对语文新课程的教学方式与方法有了较为全面教深入的理解即：多数课堂活动以学生为主体，而不是以教师为主体；多数时间里，课堂教学不是教师讲解，学生倾听的过程，而是教师与学生之间，学生与学生之间的互动过程；教师不是直截了当地把知识告诉学生，而是引导学生自己去发现知识；学生不是机械地记忆知识，而是运用所学语文语言知识去做一些具体的事情，学习不是整齐划一地按教师的要求做同样的事情，而是根据自己的学习需要，按自己的学习方式实现学习目标
（三）、在评价方面，懂得了如何评价。评价教学效果不是看教师讲了什么，也不是仅仅了解学生听了什么，读了什么，做了什么，而是看学生通过听、读、做等活动，学会了什么，学会了用语言做了什么，做的效果如何，教学要以学生为中心，要把眼光更多放在学生身上，放在学生的情感和语言能力发展上，而不能仅关注教学内容和教学步骤。
（四）、更加清楚如何评价一堂课和备好一节课。明白好教师的标准是什么。更深的理解了读书与教师专业成长的关系。
三、让我看到了优秀教师的不断成长，也看到了昌邑教育的希望
这次网上培训组织有序，分工合理，无论是领导还是教师都把自己当成一名普通的培训者，大家思想重视，都把它当成自己提高业务理论水平提高的一个锻炼平台，不少教师放弃本应休息的时间，认真学习，相互帮助，互相借鉴，共同促进，涌现了一批积极好学，业务专长取得进步的学员，从他们的学习态度，学习精神，不断进取和成长的过程，我看到了培训工作取得了成效，看到了今后昌邑教师研训工作的紧迫性，只有坚定的坚持抓好教师队伍的研训工作，让更多更好的教师快速的成长起来，昌邑未来的教育才有希望，前景才是美好的。
总之，通过远程研修，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。但同时我也觉得自己的研修学习抓得不紧，没能按学习要求循序渐进的学习和完成学习任务，自惭不如同行们，我也深深的感到自己知识的匮乏、教学理念的落后、教育教学方法的单一，我决定在以后的工作中：
1、借助远程研修，多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以便更好的适应新时期教学和时代的挑战。