发布时间 : 星期日 文章最新人教版四年级下册数学课课练更新完毕开始阅读
（1）360÷12÷3 （2） 102×56
＝360÷（12÷3） 改正： ＝100×56+2 改正： ＝360÷4 ＝5600+2 ＝90 ＝5602 4、找朋友。（把得数相等的算式连起来）
420÷7÷5 600÷255、简便计算。 ÷4 25×24 125×32 540÷2÷27 600÷（25×4） 400÷8÷5 8900÷25÷4 2000÷8÷125 99×36+36 6、解决问题。960÷ 48 400÷（8×5） （1）50千克黄豆可以做200千克豆腐，照这样计算，做900千克豆腐要用多少千克黄
25×32 960÷8÷6 豆？ （2）一辆客车3小时行驶了195千米， __________________(请你自己提420÷35 25×4×8 出两步计算的问题，并解答。)
（3）学校要开运动会，准备用4800面彩旗布置会场，把这个任务交给25个班，每个班有4个小组，平均每个小组要做多少面彩旗？
第3课时 第1、2课时的综合练习
1、 选择正确的答案。
（1）□—△—○可以写成下面哪个算式（ ）
A.□—(△—○) B. □—（△—○） C.□—（△+○） D.□—○+△ （2）a÷b÷c可以写成（ ）
÷b÷c ÷（b×c） ÷c÷b ÷c×b （3）与39×61+39×39计算结果相同的是（ ）。
A.（39+39）×（61+39） ×（61+39） ×（39+39） ×（39+1） （4）从1111中减去101，如果要使结果为0，应该连续减去（ ）次。 2、计算小能手。（用最简便的方法计算）
183×172—181×172 250×44 104×31 190—45—55 1200÷5÷60 4200÷84 3、火眼金睛判对错。
（1）2000÷125÷8＝2000÷（125×8）（ ） （2）4×b+5×b＝b×（4+5）（ ） （3）1280÷16÷8＝1280÷8÷16（ ） （4）24×（5+12）＝24×5+12（ ）
4、 一共可以装几箱？
5、新光小学 660名同学参加夏令营活动，活动中分成6队，每队又分成10组，平均每组有多少名同学？
6、每袋瓜子元，每袋果冻元。王叔叔买了8袋瓜子和8袋果冻，一共要花多少钱？
第四单元小数的意义和读写法
第1课时
小数的产生和意义
1、仔细想，认真填。
（1）在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时要用（ ）来表示。 （2）小数的计算单位是十分之一、（ ）、（ ）……分别写作（ ）、（ ）、（ ）、……
（3）每相邻两个计数单位间的进率是（ ）。 （4）里面有( )个；里面 （ ）个。 （5）10个是（ ），20个是（ ）。 2、火眼金睛判对错。 （1）小数一定比整数小。（ ） （2）小数单位之间的进率是10。（ ） （3）表示4个百分之一。（ ） （4）是两位小数。（ ）
（5）由3个和8个组成的小数是。（ ） 3、
1米（ ）米 （ ）米 （ ）米 1000 米（ ）米 （ ）米 （ ）米
4、找朋友，把相等的连起来。 5、把阴影部分分别用分数和小数表示出来
13
100105
10008
1045 分数：
100089 小数：
1006、填一填。 7、用小数表示。
第2课时
小数的读法和写法
1、仔细想，认真填。
(1)小数包括（ ）部分、（ ）和（ ）部分。 (2)小数点左边第一位是（ ）位，表示（ ），小数点右边第一位是（ ）位，表示（ ）。
(3)有一个小数，十分位、千分位上是5，其余各位都是0，它写作（ ），读作（ ）。
(4)在读小数时，小数部分要（ ）读出每个数字。 2、读出下面的小数。
（1）决赛第一轮得分：分
读作： （2）最后射击环数：环
读作： （3）百米决赛成绩：秒
读作： 3、写出下面横线上的数。
（1）珠穆朗玛峰的海拔高度是八千八百四十四点四三米。 （2）南京长江大桥铁路全长约六点七七二千米。 （3）一只蝙蝠约重四十五点八三克。 （4）一只蚊子约重零点零零二克。 4、 按要求写数，每张卡片上的数字只能用一次。 7 0 4 2 · （1）写出一个小于1的三位小数： 。 （2）写出一个大于42的两位小数： 。 （3）写出一个不读零的小数： 。
（4）写出一个只读一个零的小数： 。 5、火眼金睛判对错。
（1）读作：三零二点四零。（ ） （2）是两位小数。（ ）
（3）小数和整数的读法完全一样。（ ） （4）比大比小的小数只有1个。( ) （5）零点零一二写作。（ ） 6、能力考查。
（1）小马虎在读一个小数时，把小数点给弄丢了，结果他读成了七万零七，原数只读一个零，原来的小数应是多少？
(2)小红在读一个小数时，没看到小数点，结果读成了三万零五，原来的小数只读两个零，原来的小数是多少？
第3课时
第1、2课时的综合练习
1、把下面各分数改写成小数。 7726351019＝（ ） ＝（ ） ＝（ ） ＝( ) ＝( ) ＝( ) 1010010010001000102、仔细想，认真填。
（1）的计数单位是（ ）。
（2）有这样一个小数，整数部分由4个百，7个一组成，小数部分由3个十分之一，5个千分之一组成，这个数写作（ ）。
（3）小于5，但又最接近5的两位小数是（ ）。 （4）里面 （ ）个。 （5）8个是（ ）；（ ）个是。 3、读出下面各数。
读作： 读作： 读作： 读作：
4、连一连。
1159 米 米 米 米
1001000100018 米 米 米 米
1005、写出下面各小数。
（1）零点零三七 写作： （2）一千零三点零八 写作： （3）五点九零七八 写作： （4）二百点零七四九 写作： 6、写出相应的小数。
7、在直线上标出下面各数的位置。 8、涂色表示下面各小数。
小数的性质和大小比较
第1课时
小数的性质
1、火眼金睛判对错。
（1）小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。（ ） （2）和的大小相等，所以它们 计算单位也相同。（ ） （3）可以化简成。（ ）
（4）5个十分之一和500个万分之一相等。（ ） （5）与相邻的两位小数是和。（ ） 2、化简下面各数。
＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝
3、不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数。 ＝ ＝ 2＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ 4、找朋友。（把相等的连起来） 5、选择题。
（1）与相等的数是（ ）。 （2）与计数单位相同的是（ ）。 （3）下列各数中，去掉小数部分的“0”，大小不变的是（ ）。 （4）把6改写成以百分之一为计数单位的小数是（ ）
（5）由8个百、7个一、9个十分之一和4个百分之一组成的数是（ ）。 （6）与最接近的两位小数是（ ）。 6、实践应用。
第2课时
小数的大小比较
1、比较大小。
3元 元 米 米