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成人教育与构建社会主义和谐社会互动关系论析
摘 要:本世纪我国提出了构建社会主义和谐社会的目标,成人教育在和谐社会的构建中产生了巨大的促进作用,同时和谐社会的构建对成人教育也存在着新要求｡二者存在着明显的互动关系｡
关键词:成人教育;和谐社会;互动关系
作者简介:于莉(1982—),女,山东临沂人,曲阜师范大学继续教育学院,成人教育学硕士,研究生｡
一､成人教育与社会主义和谐社会内涵分析
(一)成人教育的内涵理解
成人教育是面向离开传统学校教育后的所有成人,为促进他们终身全面的发展,也为推进社会持续全面的进步,以多样化､多层面的教育内容,以不拘一格的方式与渠道,对其所实施的有组织的教育活动｡从总体层面看,它是在终身教育理念下,对所属社会承认的成人所进行的一切教育活动的总和,它与未成年的青少年全日制学校教育系统相互对应,是一个充满自身特色的教育体系｡从具体层面看,如按其教育功能划分,可以划分出四个子系统:
成人的职业教育系统,包括职业技术培训､技术等级培训､岗位培训､职业性继续教育等;
成人的学历教育系统,包括扫盲教育､成人初中等学历教育､成人高等教育;
成人的文化教育系统,包括思想政治教育､社会道德教育､社会文化教育､公民意识与行为教育､法律法规教育､家长教育等;
成人的闲暇教育系统,包括修心养身教育､情操陶冶教育､闲暇娱乐教育等｡
(二)社会主义和谐社会内涵的阐述
2004年党的十六届四中全会通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,第一次提出了构建社会主义和谐社会的目标｡胡锦涛同志指出:
社会主义和谐社会的基本特征是民主法治､公平正义､诚信友爱､充满活力､安定有序､人与自然和谐相处｡构建社会主义和谐社会,有许多工作要做:经济的发展､社会的稳定､民主的发展､公平和正义的建立､法制的健全､思想道德的建设､社会的建设和管理､人民内部矛盾和其他社会矛盾的处理､生态环境的建设和管理､社会的稳定等,这些方方面面的工作都和教育有着非常密切的联系,更与在教育中占据特殊地位､发挥重要作用的成人教育有着紧密的联系｡
二､成人教育在构建社会主义和谐社会中的作用
(一)成人教育为构建社会主义和谐社会提供经济支持
社会主义和谐社会的构建要以良好的经济发展水平为载体,以高速发展的物质财富为基础｡经济建设的首要任务是发展生产力,而在生产力诸要素中,作为劳动力的人是其中最积极､最活跃的因素,也是最主要的决定性因素｡以培养高素质的公民为目标的成人教育能够给予社会直接和间接的经济支持｡所谓直接支持,是指成人教育通过招收学生和培养人才直接获得使用效率;所谓间接支持,是指成人教育通过把潜在的生产力进行再加工､再生产转化为现实的生产力,把简单劳动力培养成具有生产知识､劳动技能､有觉悟､有文化素养的特殊劳动力｡因为只有在劳动者提高了知识技能水平,提高了生产技术水平,把能力变为财富,才能最大效度的增加国民收入,体现出它的经济效益,从而促进社会主义经济的发展｡因此说在教育体系中占特殊地位的成人教育作为经济发展的催化剂,发挥着支撑经济发展的作用｡
(二)成人教育为构建社会主义和谐社会提供民主法制保障
民主属于上层建筑,属于政治范畴,是为经济基础服务的｡民主的政治制度是以文化教育的普及为基础的｡世界上只有具体的民主,没有抽象的民主｡广大劳动人民只有摆脱了经济上的贫穷,文化上的落后,才能成为社会的真正主人,才能享有真正的民主权利｡我国在构建社会主义和谐社会的新时期,促使社会主义民主更加健全是一个重要的奋斗目标｡成人教育通过各种途径,运用多种手段､形式和方法对全体公民施以教育和影响,使他们接受新的政治观念,增强他们的公民意识､法治意识;同时,通过成人教育培训和选拔社会需要的政治人才以维护社会的稳定,促进社会政治民主化的进程｡因此,成人教育不仅是促进思想道德建设的根本措施,而且是增进社会安定团结､建设社会主义民主､巩固人民民主专政的重要环节｡
(三)成人教育为构建社会主义和谐社会提供诚信友爱的社会风气
诚信友爱是社会主义和谐社会的一个基本特征｡和谐社会应该是一个社会公平和正义得到切实维护和实现;全社会互帮互助､诚实守信,全体公民平等友爱､融洽相处;能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重,创造活动得到支持,创造才能得到发挥,创造成果得到肯定的社会｡但如果一个国家的国民素质不高,人与人之间的融洽关系难以实现,那么我们所追求的社会和谐将受到冲击｡成人教育通过各种教材､刊物､广播电视､图书馆､文化馆､体育馆､博物馆等渠道来宣传高尚的社会主义道德,不断对国民进行公平正义､诚信友爱等方面的教育,这有助于建立良好的道德风尚,促进成人全面发展;有助于树立良好的民风习俗,振奋起全国人民的巨大热情和创造精神,能形成良好的社会风气;有助于人们确立正确的世界观､人生观､价值观,能够丰富人们的精神生活,不断提高国民素质,促进人的全面发展和实现社会的和谐｡
(四)成人教育为构建社会主义和谐社会提供人与自然和谐相处的氛围
促进人与自然的和谐相处是实现可持续发展的重要目标,也是构建社会主义和谐社会的重要内容｡我国在生产力快速发展,人民生活水平迅速提高的同时,人与资源的矛盾､环境污染､生态危机以及严重的社会不平等问题也不断凸显,已经成为我国前进步伐的羁绊｡如何解决这些问题,树立科学的发展观,促进人与自然的和谐发展已成为迫切需要解决的问题｡成人教育作为我国教育体系中的重要组成部分,作为全面提升国民素质的教育途径和手段,在建设和谐社会的伟大实践中担负着责无旁贷的使命｡成人教育是使人得到充分､自由､全面发展的桥梁,能够使全体公民科学地认识和运用自然规律,学会按照自然规律办事,学会与自然共处;能够使全体公民树立节约资源的意识,加快建设节约型社会,促进自然资源系统和社会经济系统的良性循环;能够不断增强成人的环保意识,生态环境的建设和管理,合理有效利用资源的效益观念,从而促使人和自然､社会保持协调发展｡
三､构建社会主义和谐社会对成人教育的要求
(一)改革和创新成人教育理念
在构建社会主义和谐社会新时期,成人教育面临的一大问题就是改革和创新教育理念｡成人教育理念的改革是一切成人教育改革的先导,成人教育首先要通过改革和创新成人教育理念来适应社会､政治､文化急剧变革的要求｡由于构建社会主义和谐社会向成人教育提出了新的要求,因此破除旧观念,树立起全新的现代成人教育理念是改革的当务之急｡我们要参照发达国家发展成人教育的经验,形成既具有科学理论指导的又适合我国经
济和社会特点的成人教育新理念,成人教育管理部门和教学机构要从过去办普通教育的模式转到成人教育模式上来,要从过去以计划经济为导向的,以传授知识为主的教育方式转到以市场需求为导向的现代成人教育方式上来｡在实际工作中时时处处遵循理念的转变和更新,做到以人为本､面向市场､立足服务,以其独特的优势实现成人教育的健康发展和可持续发展,完成历史赋予的特殊使命｡
(二)建立和完善成人教育体系结构
虽然教育(包括成人教育)不是构建和谐社会的“万能钥匙”,“但它的确是一种促进更和谐､更可靠的人类发展的一种主要手段,人类可借此减少贫困､排斥､不理解､压迫､战争现象”｡①我们应意识到合理的成人教育体系是促进社会成员持续发展的基础｡发展与经济､社会相适应的合理､完善的成人教育体系结构是成人教育改革的主体内容｡目前,这一主体内容已落后于时代步伐,急需调整和完善使之适应社会主义市场经济体制和改革开放的需要｡从纵向上看:成人教育应构建扫盲教育､初等教育､中等教育､高等教育和大学后继续教育等各个层面的教育;从横向上看:成人教育应构建从职业教育到非职业教育,从生存教育到休闲教育,从一般教育到特殊教育等完整的终身教育体系,多类型成人教育应该为所有社会成员的持续发展创造尽可能完善的学习条件｡成人教育体系结构只有在合理的机制下运行,才会使成人教育事业向纵深方向发展,焕发出新的生机和活力｡