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家长作文辅导秘籍
这里主要是和家长们说说如何在家里辅导孩子作文的问题，同时也说说如何培养孩子的学习习惯，锻炼孩子做人的心智，使他们逐渐成为一个坚强而负有上进心的人。
A、首先谈谈如何辅导作文。 1、帮助孩子打牢写作基本功。
基本功就是写作语言的表达方式：记叙、描写、议论、抒情与说明的能力。在小学阶段，主要的写作基本功就是人物的细节描写。
·细节描写
语言：要有人物的特点。 动作：人物动态的观察。
神态：扣住符合人物当时心情的一两个表情描写。 外形：也要扣住人物的特点，同时要有画画的形象性。 心理：结合人物的言行举止来描写，可动用夸张的手法。 景色描写：写景抓住景物的特点：形声色味，动用修辞。烘托人物的心情与事件的氛围。 这些基本功明月星会教给孩子们，但是孩子在家中作文时，家长一定要细心去发现他们细节描写的优点而加以鼓励，同时可以在平时生活中教他们观察身边的人与事，给他们一些自己所知道的描写词语，帮助孩子打牢基本功。
例如：发现孩子作文中有描写人物神态的词语“我把家里的玻璃窗打破了，妈妈非常生气，脸气得通红”这时还可以启发孩子观察和想象，家长可以做生气状并带上相应的动作与语言，让孩子加强人物的描写“妈妈将手扬起来，怒气冲天，狠狠地拍打着桌子，吼道：再在家里胡闹，看我不打烂你的手”。平时与孩子一起出去散步游玩时，也可以让他们描写一下身边的人和景色，并及时给予赞赏和肯定，久而久之，孩子的观察能力与写作基本功定会让您刮目相看。
写作语言的生动性与优美性是文章感染读者的重中之重，当然，凡是写作语言生动的孩子都离不开积累，长期而有效的语言积累是写好作文的重要因素，正所谓“读书破万卷下笔如有神”。
2、帮助孩子积累生动优美的写作语言。
阅读积累不是一天两天的事，而是一年二年，甚至是一生的事。所以妄想读一本书就能写好作文，那是不可能的。
寒暑假明月星开设的阅读妙写班，专门教授孩子们阅读积累的方法，然后，通过平时反复而有效的训练让孩子们积累名家精典著作中的生动语言，从而学以致用。
在家中家长们可以借鉴我们在阅读中运用的其中一个方法就是“仿写训练”。
在阅读教学中，我们经常会针对名家名篇中的精彩段落与句子，进行“仿写训练”。这些优美句段或使用了形象生动的修辞手法，或采用了虚实结合的写法，或运用了以小见大的手法等等。如：阅读妙写《渡河少年》一文，我们会对文中优美的句子“落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊”进行“仿写训练”，这写的是少年在冰冷的河水中渡河的情景，但是三个形象的比喻很好地呈现出渡河的美妙情景。我们会要求学生仿照此句，写一个孩子在草地上放风筝的情景，孩子在仿写既能积累文中优美的语言，更重要的是形成了自己运用语言的能力。
阅读积累的方法还有很多，在教学中我们都会做反复的强化训练，有些不爱阅读文学作品的孩子，在强化阅读之后，阅读品味会有质的飞越。但适合家长们在家中辅导的就只有“仿写训练”这一种了。
3、熟悉基本的结构与主题，便于指导时讲解。 谋篇布局
一般的结构：总分总。时间顺序：倒叙、顺叙。 明月星结构：冲突、明暗；点面、散文。 主题与中心
十大主题：亲情、友情、师生情、故乡情、民族情；环保、社会、战争与和平、哲理、理想与追求。
4、作文指导：
小学作文不外乎四类作文：写人、记事、写景、状物
状物很简单,抓住事物的形声色味及特点描写即可,考试一般不出现.
写景的文章,明月星会具体学习,阅读课程中都会有优美的写景文章与技法传授,这里也不做细讲.
重点说说写人与记事的文章如何写?如何写好?如何得高分和满分?以四年级的作文《我尊敬的人》，看看如何写好写人与记事类的文章。
《我尊敬的人》 一、审题：
规定写我尊敬的人，一定要写清他值得我尊敬的地方：为人无私、乐于助人、勤奋刻苦、有情有义、尽忠报国、尽职尽责……
没规定一定要写谁：可以写身边的人，也可写社会上的人，也可写古人…… 二、选材： 1、选择人物：
生活中选择人物：同学、亲人、老师、清洁工、司机、警察、乞丐…… 知识世界中人物：刘翔、张海迪、周恩来、李白、林冲、孙悟空…… 想象空间的人物：外星人、后羿、盘古…… 但是针对学校作文的特点，我们一般选生活空间的人物为上策，想获奖那可能要选更有新颖性的知识空间的人物了，想象空间的人物可以去创作，我们以生活空间的人物为主来写作。所选人物一定要是自己熟悉的人物，要不然无法动笔。如写一个我尊敬的同学和清洁工。
2、选择事件：
人物为什么值得我尊敬呢？要联系人物的特点来写，同时写作中要用事件表现其特点。 我尊敬的同学：为人无私、乐于助人、勤奋刻苦……
事例：发课本时主动调换过同学手中的破书、为帮助同学的学习自己早起陪读、考试失误后迎难而上勇夺第一……
我尊敬的清洁工：无私奉献、尽职尽责……
事例：早出晚归带病工作、默默地用自己的行动来感染每一个路人…… 三、谋篇布局：
一般结构：总分总、顺叙、倒叙。特殊结构：冲突、明暗、点面、散文。 要想将文章结构讲透工程较大，明月星三四期我们已花大量篇幅讲解过，这里不做详述。 四、写作：
列好提纲后，文章的基本框架就出来了，写作中扣住人物特点，把握人物动作、神态、语言、心理等描写，适时加上景色的烘托，一篇文章就成形了。
B、再谈谈如何培养孩子良好的学习习惯。
一、孩子良好的学习习惯定会一生受益，如何逐渐培养教育呢？
给孩子一个学习榜样最好，身边如果没有，就创设一个。摸清孩子最崇拜喜欢谁，如：
喜欢妈妈，那么就用妈妈小时候的习惯来教育；崇拜周星驰或成龙，就虚构一个他们的学习习惯来引导。
经教育专家研究良好的学习习惯有如下几种： 1．主动学习的习惯
2．及时完成规定的学习任务的习惯 3．各学科全面发展，不偏科的习惯 4．预习的习惯 5．认真听课的习惯
6．上课主动回答问题的习惯 8．多思、善问、大胆质疑的习惯
学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”，应该养成向别人请教的习惯。
9．上课记笔记的习惯 10．课后复习的习惯 12．阶段复习的习惯
经过一段时间的学习，要对所学的知识进行总结归纳，形成单元、章节知识结构，在大脑中勾画图式。这是使知识系统化，牢固掌握知识，形成学科能力的重要一环。
13．自觉培养创造性思维能力的习惯
家长们可针对这些来比较孩子们缺乏的习惯，然后用榜样作用来激励他们，如果孩子有了稍微的改观，都应大力地表扬，从而坚定其习惯的养成，同时也可配上适当的物质奖励：旅游、加餐等等。