发布时间 : 星期一 文章医疗卫生人员应对突发事件能力培训-考试86分更新完毕开始阅读
(A) (B)
[分值：
1.0] 12. 对已经发生的突发公共卫生事件要
就地处理。
(A) (B)
[分值：
1.0] 13. 激励的过程是刺激变量、机体变量
和反应变量三者之间相互作用的过程。
(A) (B)
[分值：
1.0] 14. 从最广泛的意义上说，危机管理包
含对危机事前、事中、事后所有事务的管理。
(A) (B)
[分值：
1.0] 15. 从极度紧迫的逆境状态解脱出来以
后，危机管理机构应当及时做好善后处理工作，确保危机得以根本解决。
(A) (B)
[分值：
1.0] 16. 紧急措施的解除，由国务院医疗部
门和行政机关宣布。
(A) (B)
[分值：
1.0] 17. 伴随着全球化的进展，危机事件的
发生也具有了一定的国际互动性，这就带来危机事件应对更大的难
度。
(A) (B)
[分值：
1.0] 18. 荣誉激励法就是对各方面做出突出
贡献的，实行物质奖励的方法，既激发受奖的人更好地发挥积极性，也用他们做榜样，激励更多人的积极性。
(A) (B)
[分值：
1.0] 19. 所谓法制管理是指运用法律规范和
类似法律规范的行为规则，对社会事务和人们行为进行管理。
(A) (B)
[分值：
1.0]
20. 医护人员的语言技巧，不仅是医德
问题，而且直接关系到患者的生命与健康。
(A) (B)
[分值：
1.0]
21. 从时间序列的角度分析，危机遵循
一个特定的进程或是发展周期。
(A) (B)
[分值：
1.0]
22. 按照社会危害的发生过程，可将危
机事件总体上划分为预警期、爆发期和善后期三个阶段。
(A) (B)
[分值：
1.0]