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浅谈父母教养方式对幼儿发展的影响
（学前教育专业）
摘要：随着时代的发展与进步越来越多的家庭开始重视幼儿的教育问题。每位
父母都怀着一颗望子成龙、望女成凤的心态去教育幼儿但是他们使用的错误的教育方式或他们本身教育能力的有限，只是他们对幼儿的心理健康、日常行为以及人际交往等方面的发展都产生了潜移默化的影响。家庭是幼儿主要的生活环境，最初接触经验的源头，因此家庭的教养观念也决定了家长的教养态度，正确的父母教养方式才能有利于幼儿的健康发展。
关键词：幼儿；教养方式；研究；影响因素
前苏联著名教育学家马卡连柯曾经说过 ：“父母是孩子人生第一任老师 ，他们的每句话，每个举动，每个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。”父母的一言一行，一举一动，甚至习惯爱好，都会在幼儿的心灵中留下不可磨灭的烙印。
一、父母教养方式的内涵
父母教养方式是指生活中父母在教育、抚养子女的过程中所表现出来的一种行为和方式，也是父母教育观念、教育情感的综合表现，具有相对的稳定性。
（一）国外父母教养方式研究的发展历程
国外关于父母教养方式的研究有很多，最早开始研究父母教养方式的是美国心理学家西蒙兹（persimmons）。他提出了有关亲子关系的两个基本维度，一个是接受与拒绝；一个是支配与服从。这是一种从父母教养行为的维度入手，研究某个行为维度父母的教养方式对孩子发展的影响。
二十世纪六七十年代，父母的教养方式具体化，最具有代表性的是美国心理学家鲍姆林特（Baum lint）的研究。他将父母教养方式分为三种，分别是权威型、宽容型与专制型。他的研究揭示了儿童的个性与行为发展，不仅仅是因为受到父母某个行为维度的影响，而是受到父母整个教育行为维度的影响。
二十世纪七十年代至今，父母教养方式的研究从表层研究到了一个更深的
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层面，它的发展是从人类发展生态模型中提出。生态化趋势认为儿童的发展直接或间接地受到社会环境的制约，他们强调要在自然的状态下研究儿童心理和行为，因此学者们把家庭分为中间系统和外部系统。中间系统是指家庭成员所参与的两个或多个系统之间的关系，比如家庭与学校之间的关系。外部系统又可以称外部环境是指家庭中的成员不直接参与，但这些系统或环境却影响着家庭。
（二）国内父母教养方式研究的发展
我国家长在日常生活中对子女的关心基本上是集中在孩子的生理需要方面，特别是在农村，部分家长很少关心甚至是无视孩子的心理需求。他们只是满足孩子的生活所需，吃穿住行无忧就行，忽视了孩子健康心理的培养和性格、意志的磨练。
二十世纪九十v年代我国的家庭教育开始兴起。刘金华把父母的教养方式分为：拒绝型、严厉型、溺爱型、期待型、矛盾型、分期型；1994年淘沙把父母的教养方式划分为民主型、专注型、溺爱型、忽视型、惩罚型、成就要求和教育的不一致七种类型。二十世纪八十年代，国内的学者开始研究家庭教养这一领域。
二、我国父母教养方式的现状
（一）家庭结构不完善
家庭的完善有利于幼儿身心各方面的成长，然而随着时代的进步，中国的离婚率近年来逐渐攀升，特别是在80和90后，离婚率的数目十分的惊人，去年全国登记结婚1346.9万对，办理离婚手续的有350万对，比上一年增长12.8%。离婚率的增加势必会影响到孩子，因而越来越多的幼儿成了单亲孩子或者是留守儿童。这样不完整的家庭使得幼儿不善于与同伴交往，不像同龄孩子那样爱玩活泼好动，具有自卑心理，甚至有可能由于是在单亲家庭长大的，幼儿会有叛逆的心理，你越是让他这样做他偏不这样做，因此会出现不和谐的亲子关系。家庭结构的完善不仅可以培养幼儿智力的发展，还可以使幼儿人际交往和品德的培养方面得到良好的发展。
（二）重视智力而轻品德教育
在中国这个人口众多的大国里，幼儿承担着十分重要的角色，因而也承担着不是他们这个年龄应该承担的许多事情。对于现在的孩子来说，广博的知识和优
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秀的品德教育关系着其未来的长大成才，建设美好的未来生活。迫于现在就业的压力，许多家长也都意识到只有高学历高水平的子女才能好就业，所以在他们的子女还在上幼儿园的时候就开始报各种兴趣班，少年宫，补习班等等。过度的重视智力教育就导致了文化素养的轻视，也给幼儿以后心理的健康成长造成了一定程度的负面影响。
（三）家长对孩子过于溺爱
教育家马卡连柯曾经说过一段话：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。”现在的小孩大多都是独生子女，因此家庭421的模式比较普遍，因而现在的幼儿就像是以前的小公主和小皇子一样，衣来伸手，饭来张口。有的时候由于孩子不需要讲话，家里的人就知道他们需要什么，孩子的语言缺乏说话的动机，所以不利于他们以后与同伴交往过程中语言的理解和表达。在《超级育儿师》有一期节目讲的是一对兄妹，他们在家的时候经常地吵闹，强各自的东西，当他们的要求得不到满足时，就会把气撒在他们的姥姥身上，妈妈对两个孩子无能为力，而爸爸对他们又过于地溺爱，所以养成了他们小霸王的脾性，他们的父母对此非常的苦恼，也没有办法。在这种溺爱的环境下导致了他们完全听不进父母讲的任何话，当父母教训他们的时候就用大哭来表示抗议。所以家长过于溺爱孩子不仅不利于孩子的成长，还会让孩子养成挑三捡四，高傲的贵气。
（四）家长过于包办子女的人生
电视中经常会出现这样的情景，父母帮子女铺下一生的道路，孩子只要按照父母的意思来就行了，一辈子不愁吃不愁穿。每个幼儿都是一个细胞，他是社会重要的组成部分，都有自己的独特之处，都有自己不可或缺的魅力所在。幼儿是正在发展中的美丽的花朵，需要我们去用心的呵护，有时候正是他们的这份美好让我们认识到，是不是自己也该向他们学习，学着拥有这份纯真。正如曹格所说，有时候并不是我们去教孩子什么，而是孩子教我们应该怎样更好的生活。但是生活的现实却是有部分父母一味地希望子女按照自己的意愿和想法去生活，他们为幼儿铺下人生的道路，斩断了人生中应该遇到的杂丛，指示幼儿应该朝着哪个方向去发展前进。所以幼儿缺乏广泛的兴趣，缺乏朝着美好的梦想奋斗的力量。
三、父母教养方式的类型
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美国儿童心理学家麦考比和马丁在鲍姆林德和其他研究结果的基础上，概括提出了家长教养方式的四种类型。
（一）权威型
权威型的父母对儿童的态度积极肯定，对儿童的行为热情地作出回应，对幼儿的不良行为引导他们积极改正，而对其良好的行为表现表示支持和肯定。这种教养方式下的幼儿大多数的性格是比较独立的，善于自我控制和解决问题，喜欢与人交往，对人友好。
（二）专断型
专断型的父母对幼儿时常表现出冷漠，否定的情感态度，要求幼儿无条件地服从自己的要求，如果当幼儿出现不良行为时，父母就会表示出明显的愤懑，有时会采取严厉的惩罚措施。这种教养方式下教养的幼儿大多缺乏主动性和创造性，他们的性格胆小怕事，自尊感和自信心相对较低，并且不善于与人交流和交往。
（三）溺爱型
溺爱型的父母对幼儿充满着满满的爱，有着积极的肯定情感，但是由于他们的过于宠爱，所以导致当他们对幼儿提出要求时，幼儿会表现出极度的不配合，当幼儿违反要求时他们就会采取忽视或妥协的态度，缺乏对幼儿的控制。在这种教养方式下成长的幼儿会表现得不成熟，在自我控制认知方面也尤其的差。
（四）忽视型
忽视型的父母对幼儿的成长态度多半是表现得漠不关心的态度，在生活中缺少对幼儿行为的教育与指导，这种教养方式在农村中出现的比较多。农村孩子的父母为了给孩子一个幸福的生活，为了经济条件更好一点，都会把孩子留在家里外出打工，这样他们就会与孩子的交往比较少，更很少有机会谈心聊天。因此忽视型的幼儿比较容易冲动，对他人有攻击性，不顺从，对人缺少热情和关心。
三、父母教养方式的影响因素
从现在热播的真人秀节目如《超级育儿师》，《变形记》，《爸爸去哪儿》我们发现原来家庭教育早就走入了我们的视线，而父母的教养对幼儿的发展也一直是人们热切关注的话题。家庭中如何教育？怎样相处？也一直困扰着许多的人。
（一）受教育程度
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