发布时间 : 星期二 文章语文四年级下册第一单元更新完毕开始阅读
zhuó( ) qǔ( ) 着 曲
zhe( ) qū( ) 2.在括号里填上合适的词：
鲜艳的（ ）宽敞的（ ）窄小的（ ） 蜿蜒的（ ）昏暗的（ ）漆黑的（ ） 记金华的双龙洞 游程
山路-----洞口---------外洞--------- （美） （宽） （大） -----------------------------------
----------------孔隙---------内洞（深黑的石洞） （险） （奇） 教学反思：
4.*七月的天山
教学目标：
1.阅读课文，积累好词佳句，会认课文中的8个生字。 2.再读课文，想想文中主要描写了哪些景物？它们有什么特点？ 3.有感情地朗读课文，感受天山的美好。
4.学习抓住景物特点，按照一定顺序来写景状物的方法。 教学重点：
1、掌握组织材料的顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点，学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。 2、培养热爱祖国边疆的情感。 教学难点：
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1、学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条。 2、体会并学习使用绚丽多彩的语言风格。 教学时间：1课时 教学过程：
一、导入，板书课题
提起新疆，我们情不自禁地想起了葡萄沟，新疆的哈密瓜、新疆歌舞、天山雪莲等等，大家想不想走进新疆的天山，去领略大自然的美好？ 二、出示教学目标
1.阅读课文，积累好词佳句，会认课文中的8个生字。 2.再读课文，想想文中主要描写了哪些景物？它们有什么特点？ 3.有感情地朗读课文，感受天山的美好。
4.学习抓住景物特点，按照一定顺序来写景状物的方法。 三、自学指导
请同学们自由朗读课文，边读边画出成语和你欣赏的句子，借助拼音把字音读准；联系上下文理解词句的意思。
四、检查自学效果（第一次先学后教）
1.指名说说积累的词、成语和优美的句子。引导其他学生注意听，随时做好补充的准备） 2.比赛认读生字词
出示8个生词，抽后进生认读，中等生正音，优等生上台领读，教师多给予鼓励。五、再读课文（第二次先学后教）
1、出示自学指导：默读课文。了解每一段写了哪些景物？各有什么特点？有“?——”画出来。
1.指导学生逐段读、找，时间大约在5分钟。 2.指名回答，教师板书
雪峰、雪水、溪流、雪线、原始森林、塔松、日影、水声、野花 3.引导学生找出自己最喜欢的景物朗读，背诵。
4.重点学习第二段和第四段，引导学生学习运用比喻这种修辞手法把景物写具体、生动；第四段重点写了溪流两岸的野花，这种排比句式鼓励学生背诵，并仿写一种景物。
六、比读课文，感受天山的美好
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1.同桌互读。 2.小组赛读。
3.齐读最后两自然段。 七、总结
作者整篇巧用过渡，移步换景。每部分都用丰富的想象，确切的比喻和恰如其分的形容等手法，把天山的独特美景具体的展现在人们眼前。如闻其声，如见其形。 八、当堂训练 1.火眼金睛辨字组词
缎（ ）疆（ ）漫（ ） 锻（ ）僵（ ）慢（ ）
2.照样子写词语：重重叠叠、 、 、 板书设计：
进入天山 雪峰 雪水
七月的天山：再往里走 森林 日影 水声 美 走进深处 溪流 野花 二次备课
语文园地一
教学目标：
1．通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。
2、初步感受排比句的表达特点。
3、在讨论、交流的过程中培养学生与伙伴之间共同合作的精神。 4、通过诵读诗句懂得大概的意思。在初步感知后，可复诵读，直至背诵。 ５、能独立进行搜集祖国锦绣河山图片资料的语文实践活动。进一步激发学生热爱祖国山河的思想感情，同时培养孩子们搜集信息的能力和兴趣。 课前准备： １、教师准备：
多媒体课件、收集资料。
２、学生准备：搜集祖国锦绣河山图片资料。 教学时间：5课时。 教学流程：
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第一课时 《走，我们去春游》口语交际
一、谈话，导入新课
我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在，远在天边的天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往；而近在身边的长江平湖，森林公园、乡村田园同样让人留恋往返??美就在我们的身边，春天来了，我们一起去春游好吗？今天我们就要商量商量，怎样才能快乐、安全、有意义地春游。 二、读题，明白要求
1．自读课题，弄清说话的主题是什么。（春游计划） 2．围绕这个中心，要说清楚哪几个要点呢？ （1）时间、地点。 （2）准备工作。 （3）开展的活动。
3．除了书上提到的这几个方面，你觉得还有必要说清楚什么。（自由补充） 三、分组讨论，填写表格
1．交代讨论要求：采用小组讨论的方法，制定春游的方案。
2．在讨论过程中要有与伙伴之间共同合作的精神，并能在讨论中提出自己的建议，虚心倾听别人的意见。
3．每一小组最后形成一致的意见。 4．小组可以自由组合。
5．小组内的成员要注意分工，如谁来主持，谁来负责记录，谁负责汇报等。 6．分组讨论，填写表格。 春游活动计划表 时间
地点 活动内容 准备工作 人员分工 其他事项
四、回报交流，形成方案。 1．各小组汇报，畅所欲言。 2．各小组评议，取长补短。
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