发布时间 : 星期二 文章2014电大《班级管理》形成性考核册答案更新完毕开始阅读
C.内化 D.抵制
4、对行动散漫，不能正视自己缺点的学生适用（ ）谈话。 d A.直接式 B.提问式 C.商谈式 D.触动式
5、对不善言谈有紧张心理的学生应采用（ ）谈话。 a A.启发式 B.接近式 C.鼓励式 D.参照式
6、学生的道德发展、道德学习是一个（ ）的过程。 a A.自主建构 B.教师教育 C.品德实践 D.认识提高
7、学生的座位安排属于（ ） b A.规范环境管理 B.物质环境管理 C.教学形式管理 D.课堂秩序管理
8、班主任要把（ ）当作头等大事来抓。 c A.品德指导 B.学习指导 C.安全与法规指导 D.健康指导
9、为了保进学生良好行为的发展，以小红花、自制卡等工具来强化学生的良好行为的教育方法称为（ ）。 c A.赞许法 B.表扬法 C.代币法 D.奖赏法
10、帮助小学生认识自己、认识他人、认识环境以及认识自己与环境的关系是（ ）指导的任务。 a A.心理健康 B.生理健康
C.品德 D.学习 三、名词解释
1、班级管理目标：是班级组织为实现学校的目标和任务，从本班级实际出发确定的班级管理活动所要达到的一种理想状态或预期要得到的结果。
2、班级管理评价：是以班级管理为对象，根据班级管理目标，采用一定测量技术和方法，对班级管理工作及其效果进行测定，判定目标实现程度，作出价值判断的过程。 3、班级组织规范：就是班级成员在教育教学和日常行为活动中必须共同遵守的行为准则 4、班集体：是班级组织建设所达到的最高水平。在班级组织发展的集体阶段，班级组织目标是班级成员个体自觉追求的目标。班级组织和班级成员个体的发展达到了和谐一致的状态，形成了独特是积极促进学生发展的班级文化和心理氛围。
5、系统教育活动法：是指在班集体建设中，围绕班集体奋斗目标所开展的一系列教育活动，使班集体建设通过各项活动来实现的方法。 四、简答题
1、班级管理的基本任务有哪些？
答：班级管理的基本任务包括：班级组织建设；班级日常管理；班级活动管理；班级教育力量管理
2、班级组织规范在班级管理中有什么作用？
答：班级组织规范的作用：一是协调集体与个人的行为，以保证共同活动的目标得以实现；二是保护成员在集体中享有的权益；三是塑造作用，即班级规范成为组织成员的行动指南，并潜移默化地塑造着组织成员；四是警示作用，即班级规范中禁止性规范起着防范作用，用以警示组织成员。
3、新生班级管理的准备工作主要有哪些内容？
答：新生班级准备工作：包括思想准备；组织准备；材料的准备；建立各种常规管理文档；环境的准备；了解学生 4、良好的班集体有哪些特征？
答：（1）有共同的奋斗目标；（2）有健全的组织机构；（3）班级形成了良好的心理氛围；（4）形成了正确的集体舆论
5、教室的座位编排应考虑哪些因素？
答：（1）从有利于学生身心发展考虑，（生理因素，个性因素，智力因素）（2）从有利于不同类型学科上的需要，考虑座位的编排方式。 6、班主任应如何对学生进行学习指导？
答：班主任对学生方法指导：第一，帮助小学生制定适合自己的学习目标，进行学习的自我规划，正确地开展自己的学习活动；第二，指导小学生掌握具体的学习方法；第三，指导学生学会思维；第四，培养学生良好的学习习惯；第五，指导学生学会合理安排时间；第六，指导学生学会阅读与笔记；第七，指导学生养成参与实践活动的习惯。 7、为什么要对学生进行操行评定？操行评定应体现哪些原则？
答：为什么要对学生进行操行评定：（1）有利于帮助学生正确认识自己；（2）有利于家长了解子女的综合表现；（3）有利于科任教师了解学生。
操行评定应体现的原则：（1）体现素质教育思想（2）公正、客观（3）促进学生发展 100 简答题
8、按照素质教育的要求，拟写一个学生的操行评语。
答：小虎，你是我们班的小球星。球场上的活跃、课堂上的大胆、生活中的爱好广泛，让你个性十足。看得出，你爱看课外书，肯动脑筋，乐于表达自己的的观点。我常想，如果在学习中你能像赛场上那样不服输，有拼劲，思考问题能更深入、更专注，你一定会有更出色的表现。 五、论述题
结合第四章案例，谈谈你对班集体建设的看法
答:1、班级体及其特征班集体是班级组织建设所达到的最高水平。在班级组织发展的集体阶段，班级组织目标是班级成员个体自觉追求的目标。班级组织和班级成员个体的发展达到了和谐一致的状态，形成了独特是积极促进学生发展的班级文化和心理氛围。一个良好的班集体具备的特征是：（1）有共同的奋斗目标；（2）有健全的组织机构；（3）班级形成了良好的心理氛围；（4）形成了正确的集体舆论。 班级管理作业三 一、填空题
1、班级活动是对学生进行全面教育的（ ）。 载体
2、小学班级管理活动的特点是（ ）、（ ）、（ ） 、（ ） 。目的性,系统性,计划性,阶段性
3、晨会活动的特点是（ ） 、（ ） 。 简短,及时
4、班会活动有（ ） 、（ ） 两种形式。 班级例会,主题班会 5、主题班会的特点是（ ） 、（ ） 。 主题鲜明,形式多样 6、主题队会内容选择的原则是（ ） 、（ ） 。 贴近学生,题材新颖
7、（ ） 的一致性既是课堂教学成功的条件，也是班级建设成功的条件。 课堂教学与班级组织生活
8班级教育力量不仅有班主任，还包括（ ） 、（ ） 此外作为班级成员的（ ） 也会发挥重要的教育影响作用。任课教师,家长,学生
9、班主任对家长进行家庭教育指导的途径是（ ）、（ ）、（ ） 。 家长参与学校的工作,家长会
10、班级主题队会内容选择要尽量符合（ ）、（ ）、（ ）的特点。 近,新,小 二、选择题
1、在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强，这一阶段班级活动管理的特点是（ ）。 a A.班主任指导为主，学生自主为辅 B.班主任指导与学生自主兼重
C.在班主任指导下，主要由学生干部和活动骨干设计组织实施
D.全部由学生自主组织实施
2、少先队中队活动有规定的仪式和程序，若受场地、天气或时间等限制可省略部分程序，但（ ）程序不能省略。 c A.整队、报告人数、出旗、唱队歌 B.唱队歌、中队长讲话、呼号、活动开始 C.出旗、唱队歌、呼号、退旗 D.辅导员讲话、呼号、唱队歌、退旗
3、班主任对家长进行教育协调的核心任务是（ ） a A.帮助家长提高家庭教育素质 B.提高家长的公民素质 C.了解家庭教育信息 D.协调班级与家庭教育 4、协调会的目的是（ ）。 a A.确保班级管理目标的实现 B.统一班级管理者的思想 C.互通管理工作信息 D.提供相互支持 三、名词解释
1、班级活动管理 班级活动管理就是班主任组织和开展各种班级活动.
2、班级教育力量 班级教育力量管理是指班级环境中影响学生发展的教育因素，这些因素包括：班主任、任课教师、家长，此外，作为班级成员的学生也会发挥教育影响的作用 3、小学班级活动小学班级活动：是班级管理者指导学生依据一定的教育目标所设计的，组织班级所以成员共同参与的教育活动。
4、家长会家长会：是中小学在长期的教育实践中形成的班级教育与家庭教育相联系并形成教育合力的方式。
5、家访：是班主任与学生个别家庭进行交流，以协调班级与家庭教育的一种方式。 四、论述题
1、设计一个创新型的主题班会方案 答:安全与法制教育主题班会 一、标题：
主标题：呼唤法制 二、组织程序：
1、酝酿 → 查找资料与 分工落实 → 设计过程 → 排练 →正式上课 → 教育影响。 2、辅助法制教育活动：看电影【少年犯】，谈感受；学习法制； 三、班会课节目设计：
1、主持人开场白：主持人（xx、xx）。
2、法在我们身边：法在我们身边（一）：请各小组依次派一名代表例举在我们身边密