发布时间 : 星期二 文章新目标九年级英语中考第一轮复习教案八年级下册全册教案 - 图文更新完毕开始阅读
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1.-Tomfailedtheexamagain -Sorrytohearthat.Weshoulddosomethingto. A.cheerhimupB.cheeronhimC.cheerhimonD.cheeruohim 2.Theboysvolunteerthreehoursuptheparkneartheirschool. A.cleaningB.tocleanC.cleanedD.withcleaning 3.Thewomaninredateacher.Sheworksinahospitalnow. A.usedtobeB.isusedtobeC.wasusedtobeD.is 4.Theoldmanlives,buthedoesn’tfeel. A.alone;aloneB.lonely;lonelyC.lonely;aloneD.alone;lonely 5.Tina,Ihavesomethingimportantyou. A.tellingB.tellsC.tellD.totell 6.--Theoldmanallhismoneytoacharity. A.tookawayB.putawayC.wentawayD.gaveaway 7.Weallfeelafterhearofthenews. A.excited;excitingB.exciting;excitingC.excited;excitingD.exciting;excited 第四环节：当堂训练 中考新突破配套练习 第五环节：课堂小结：Concludethekeypoints. 这节课我们学习了_____________________________________ 八、布置作业Homework： 九、板书设计: Unit1-unit2 十、教学反思: belatefor迟到beangrywith生气befondof喜欢begoodat擅长Unit3-Unit4 begoodfor对...有好处beshortof缺乏besimiliarto与......相似一、教学时间: bestrictwith对......严格要求bepoundof骄傲自豪 二、课时安排: 三、教学目标: 1.语言知识目标： 2.情感态度价值观目标： 通过复习学习，增强师生、生生间的相互了解和沟通。 四、教学重点:学习情感表达，掌握句型用法。 五、教学难点:运用句型结构表达。 六、教学方法:一五二教学模式，合作学习 七、教学过程: 第一环节：出示教学目标 各个单元要点及grammarfocus 第二环节：课堂导入 海量资源，欢迎共阅
对话练习、口语练习，单词听写 第三环节：师生活动 Unit3Couldyoupleasecleanyourroom? 短语归纳 1.dothedishes洗餐具2.takeoutthetrash倒垃圾 3.goout外出4.stayout呆在外面；不在家 5.helpout帮助做完某事6.atleast至少 7.throwdown扔下8.allthetime一直；反复 9.insurprise惊讶地10.assoonas一......就...... 11.spend......on......在......花费（时间、金钱、精力） 12.inorderto为了13.providesthforsb向某人提供某物 14.dependon依赖；信赖15.lookafter照顾；照看 16.keepitcleanandtidy保持干净整洁17.getinto进入 18.takecareof照顾19.asaresult结果 用法归纳 1.finishdoingsth做完某事2.wantsbtodosth想要某人做某事 3.try(not)todosth尽力（不）做某事4.letsbdosth让某人做某事 5.spend......(in)doingsth花费......做某事 6.minddoingsth介意做某事7.learntodosth学习做某事 8.learnhowtodosth学习怎样做某事 9.The+比较级，the+比较级越......，就越..... 语法点 情态动词could的用法 表示请求与准许，could委婉有礼貌； 表示能力会不会，could只把过去表 表示怀疑不相信，could缓和情绪弱 推测可能用could,虚拟语气也常用 Unit4whydon’tyoutalktoyourparents? 短语归纳 1.toomuch太多（修饰不可数名词）2.hangout闲逛 3.toomany太多（修饰可数名词复数）4.getintoafight争吵 5.callsbup给某人打电话6.talkabout谈论 7.lookthrough浏览8.giveback归还 9.beangrywithsb生某人的气10.abigdeal重要的事情 11.workout解决；算出12.getonwithsb与某人和睦相处 13.communicatewithsb与某人交流14.beworriedabout担心..... 15.beafraidof害怕.....16.infrontof在...前面 17.not...anymore不再...18.somuch/many那么多 10
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19.competewithsb与某人竞争20.cutout删除；删去 21.allkindsof各种各样22.compare....with.....比较；对比 23.inone’sopinion依...看24.turndown调小 用法归纳 1.allowsbtodosth允许某人做某事 2.2.whydon’tyoudosth?为什么不做某事呢？ 3.whynotdosth?为什么不做某事呢？ 4.findsbdoingsth发现某人在做某事 5.tellsbtodosth告诉某人做某事 6.6.refusetodosth拒绝做某事 7.letsbdosth让某人做某事 8.8.offertodosth主动提供做某事 9.not....until....直到....才... 10.10.it’stimetodosth该做某事了 11.it+adj+todosth做某事是.....的 12.12.keepondoingsth继续做某事 13.whatdoyouthinkof...?你认为....怎么样？ 语法点 1.Whydon’tyou+V.......?等提出建议的句型及常用的答语 2.连词until,sothat以及although引导的状语从句 相关阅读方法 主谓一致法-完形填空第四环节：当堂训练 中考新突破配套练习 第五环节：课堂小结：Concludethekeypoints. 这节课我们学习了_____________________________________ 八、布置作业Homework： 九、板书设计: Unit3-unit4 十、教学反思: 1.allowsbtodosth允许某人做某事 Unit5-unit6 2.2.whydon’tyoudosth?为什么不做某事呢？ 一、教学时间: 3.whynotdosth?为什么不做某事呢？ 二、课时安排: 4.findsbdoingsth发现某人在做某事 三、教学目标: 1.语言知识目标： 2.情感态度价值观目标： 通过复习学习，增强师生、生生间的相互了解和沟通。 四、教学重点:学习情感表达，掌握句型用法。 五、教学难点:运用句型结构表达。 海量资源，欢迎共阅
六、教学方法:一五二教学模式，合作学习 七、教学过程: 第一环节：出示教学目标 各个单元要点及grammarfocus 第二环节：课堂导入 对话练习、口语练习，单词听写 第三环节：师生活动 Unit5whatwereyoudoingwhentherainstormcame? 短语归纳 1.waitfor等待2.lookfor寻找 3.gooff(闹铃）发出声音4.takeashower洗澡 5.pickup接电话；捡起6.makesure确信；务必 7.havefun玩的开心8.fallasleep入睡；睡觉 9.diedown逐渐变弱；逐渐消失10.wakeup醒来；叫醒 11.inamess乱七八糟12.intimeofdifficulty在困难时期 13.takephotos照相14.turnon打开 15.makeone’sway行走；前行16.insilence沉默地；无声地 17.takedown摧毁；拆卸；记下18.tellthetruth说实话 19.pointout指出20.goaway消失 21.aswell也21.callout喊出 用法归纳 1.bebusydoingsth/bebusywithsth忙于（做）某事 2.seesb/sthdoingsth看见某人或某物正在做某事 3.begin/starttodosth开始做某事 4.trytodosth努力去做某事 5.havetrouble（in）doingsth做某事又困难 语法点 过去进行时 过去进行最好记，was/were+doing 特定时间有暗示，过去某刻某时段 肯定主语在句首，一般问句Be提前 否定句式更简单，Be后只把not添 相关阅读方法 1.词义辨析法 2.题目和中心句理解法 Unit6Anoldmantriedtomovethemountains 短语归纳 1.workon从事2.assoonas一.......就...... 12