发布时间 : 星期一 文章小学美术人美版 四年级上册 第8课《飞天(二)》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案更新完毕开始阅读
小学美术人美版 四年级上册 第8课《飞天（二）》优质
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1教学目标
1、知识与技能 知识:了解、感悟表现飞天的线条艺术特点。 技能:能用动态线的方式创作飞天形象。
2、过程与方法 运用分析、表演、合作探究等方法使学生感受飞天的动态美和线条美。 3、情感、态度和价值观 通过欣赏、体验,感受我国飞天艺术的独特魅力,体会古代画师通过飞天形象传达的艺术情感。用动态线的方式创作一幅飞天作品。培养学生的审美素养和人文精神,传承和发展我国宝贵的文化遗产。
2学情分析
学生对线描这一表现手法并不陌生,从一年级开始,学生就在学习有关线条的知识。通过一年级下册第4课《我们身边的线条》和二年级上册第1课《会变的线条》的学习,学生对线条已经有了初步的了解和认识。学生通过观察用线条表现的艺术品,初步了解了线条的绘画语言,通过尝试用线条表达不同情感,并能用简单的语言、文字描述自己对作品的感受。但是,用动态线的方法描绘古代壁画中的艺术形象还是第一次,既要表现飞天飘逸的动势,又要表现线条的美感,对于学生来说有一定难度。
3重点难点
1、教学重点: 了解如何用动态线的方式画出飞天的动势和飘带等,感悟飞天的线条艺术特点。
2、教学难点: 用动态线画出飞天的飘逸、轻盈的动势。
4教学过程
4.1
4.1.1教学活动
活动1【导入】情境导入
由“飞天”一词引出本课主题:学生通过联想与飞天相关的事物,说说自己心中的“飞天”的含义。 教师通过学生的理解引出《飞天》一课的主题。 活动2【活动】学习探究
学生自学——“什么是飞天?” 学生通过自学书本内容初步了解飞天的含义。 活动3【活动】视频探究飞天的历史文化