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仿真软件在数控编程教学中的应用
作者：张国峰
来源：《硅谷》2009年第02期
[摘要]数控编程是数控专业的主干课程，数控编程是数控专业的一门基础课，教学中学生感到非常抽象，编程技术难以提高，为此在教学模式，教材编排及教学方法上做一些探索。提高教学质量是数控编程课程改革面临的难题，改革的最佳途径就是充分发挥实体仿真软件在数控编程教学中的应用。
[关键词]数控编程 实体仿真 教学改革
中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1671－7597（2009）0120152－01
随着知识经济时代的来临，新的科学技术不断涌现，学科之间的渗透、交叉发展越来越明显，也显得越来越重要。要增加新的课程和新的内容，必须首先压缩传统课程的学时，并且在教学方法和手段上进行全面改革，才能为培养符合现代社会要求的新型人才创造条件。
一、数控编程教学的现状分析及要求
数控编程是一门科学思维要求很强的专业基础课，单纯的理论教学，易使初学者感到抽象、难学，加上目前职业学校的学生知识结构、学习习惯等诸多不利因素，使职业学校的数控编程教学陷入异常困难的境地。这就要求教师在教学时，采用正确的引导方法，降低学习的门槛，激发学生的学习兴趣，使学生化“难学”为“易学”，化“苦学”为“乐学”，在实际教学中，我们主要在下两个方面进行了探索： （一）数控编程课的现状
随着科学技术的发展，数控加工技术正在得到广泛的应用。由于数控机床是一种新型工艺装备，所以数控操作者的培养和数控机床的教学处在刚刚起步的状态，如何利用实体仿真系统进行教学更是处在探索阶段，因此有必要对数控编程课的教学模式、教学手段和教学方法的完善进行有益的探索。
（二）面临现状，探求措施