发布时间 : 星期六 文章畜牧兽医专业人才培养方案更新完毕开始阅读
消化系统疾病 1、掌握前胃迟缓的病因、症状、诊断方法以及治疗措施 一、前胃迟缓 2、在实际工作中能初诊该病并知道防治处理 1、掌握瘤胃积食的病因、症状、诊断方法以及治疗措施 二、瘤胃积食 2、在实际工作中能初诊该病并知道防治处理 1、掌握瘤胃鼓气病因、症状、诊断方法以及治疗措施 三、瘤胃鼓气 2、在实际工作中能初诊该病并知道防治处理 1、掌握有机磷农药中毒的主要症状、剖检病变、救治措施 一、有机磷农2、在实际工作中能初诊该病并知道防药中毒 治处理 1、掌握黑斑病甘薯中毒的主要症状、剖检病变、救治措施 2、在实际工作中能初诊该病并知道防治处理 1、瘤胃蠕动音的听诊 2、前胃功能检查 1、瘤胃蠕动音的听诊 2、前胃功能检查 1、瘤胃蠕动音的听诊 2、前胃功能检查 3、牛瘤胃穿刺放气 1、动物体温、呼吸、脉搏、心率的测定 2、相关典型临床症状的识别 3、洗胃 1、动物体温、呼吸、脉搏、心率的测定 2、相关典型临床症状的识别 3、洗胃 1、动物体温、呼吸、脉搏、心率的测定 2、相关典型临床症状的识别 3、洗胃 掌握胎衣的手术剥离 掌握难产救助相关技术 1、相关药物的正确配伍使用 2、牛静脉注射 2 中毒病 二、黑斑病甘薯中毒 2 1、掌握尿素中毒的主要症状、剖检病变、救治措施 三、尿素中毒 2、在实际工作中能初诊该病并知道防治处理 重点掌握胎衣不下的病因、诊断以及处一、胎衣不下 理措施 1、掌握牛、羊难产的诊断以及相关处二、难产 理、救助措施 2、认识并学会使用产科器械 1、掌握该病的病因以及诊断、治疗措施 三、产后瘫痪 2、在实际工作中能初诊该病并知道防治处理 学习情境 工作任务 知识要求 1、掌握测量牛、羊体温测定的正确方法 2、掌握牛、羊正常呼吸数的测定方法 3、掌握牛、羊正常脉搏数的的测定 1、掌握病例诊断的一般方法和步骤 2、熟练的进行体温、呼吸、脉搏的测定 产科病 2 技能要求 学时 一、三数测定 体温计、听诊器的正确使用 2 实验实训 二、牛、羊疾病的诊断和治疗方法 三、牛、羊免疫注射和计划的制定 1、体温计、听诊器、叩诊锤、叩诊板的正确使用 2、各种药物的合理配伍使用 1、掌握肌肉注射的方法 1、肌肉注射、皮下2、掌握皮下注射以及腹注射、腹腔注射和2 2
四、灌药 五、洗胃 六、牛、羊体表驱虫 七、寄生虫虫卵的检查 八、瘤胃穿刺 九、病例诊断 腔注射和胸腔注射法 胸腔注射法 3、了解免疫计划的制定 2、会制定特定疫病的免疫程序 1、掌握牛、羊灌药的方法并熟练应用 1、灌药桶的使用 2、了解牛、羊灌药的注2、牛的徒手保定 意事项 3、能熟练的进行操作 1、掌握牛、羊洗胃的方法并熟练应用 1、牛的正确保定 2、了解牛、羊洗胃的注2、胃管的正确插入 意事项 3、能熟练的进行操作 1、掌握牛、羊常见的体表寄生虫的生活习性 1、掌握牛、羊的药2、掌握牛、羊常见的体浴 表驱虫使用的药物 2、相关驱虫药的正3、掌握牛、羊常见的体确使用 表驱虫的方法 1、掌握寄生虫虫卵检测1、正确识别各种常的方法及步骤 见寄生虫虫卵 2、了解常见寄生虫的虫2、掌握沉淀法、漂卵相关特性 浮法 1、掌握牛瘤胃穿刺的方1、瘤胃位置的正确法 识别 2、了解牛瘤胃穿刺的注2、正确使用瘤胃穿意事项 刺针 3、能够熟练的进行操作 1、掌握病例诊断的一般方法 相关诊断方法的综2、熟练对病例做出诊断 合应用 3、开出治疗处方 合 计 2 2 2 2 2 48 4.课程实施和建议
4.1 课程的重点、难点及解决办法
本课程是畜牧兽医专业的专业课程，主要介绍牛、羊常见疾病的预防、诊断以及治疗措施。课程的重点是诊断和治疗，而常见病的治疗方法是课程的难点。解决办法是通过多种渠道加强与相关企业的沟通与合作，与规模养殖场合作建立校外实训基地，为学生实训提供条件；多种教学方法灵活运用，再配以课外作业等形式激发学生的学习动力，增强学生的学习兴趣，提高教学效果；不断完善现有的校内实训基地，增强学生的动手操作能力；建设和完善课程的网络资源，为学生的学习提供多种渠道的便利条件:加强任课教师实践能力的培养，增强其教学能力等。 4.2 教学方法和教学手段 4.2.1 教学方法
本课程主要采用讲授法、现场教学法、多媒体辅助教学法、课外实践法等多种教学方法。
讲授法:主要应用在本课程课堂上的理论教学中，教师根据教材内容，系统解本课程大纲规定的重点、难点、要点，使学生全面学习本课程内容。
现场教学法:以校内实训基地为载体，在真实的工作环境中，进行基础美容和造型修剪。一方面，培养学生的临床思维能力；另一方面，锻炼学生处理人际关系的能力。
多媒体辅助法：充分利用图片、模型和多媒体课件，增强教学的直观性；建设和完善课程的网络资源，为学生的学习提供多种渠道的便利条件。
课外实践法:主要以校外实训基地为平台，让学生亲自到宠物美容店去顶岗实习，通过自己的亲身实践来学习相应的知识并培养其综合素质。 4.2.2 教学途径
本课程教学手段丰富，有多媒体教学、现场教学、网络教学等，其目的是提高该课程的教学效果，促进学生更快更好地掌握专业技能。
多媒体教学：课堂教学以多媒体电子课件 (PPT 电子教案、相关视频)为主，配合板书。充分利用多媒体的优势，用电子课件制作大量内容丰富的教案，以取得较好的教学效果。
现场教学：利用校内的宠物美容实验室和校外的宠物美容店的真实教学场景，进行现场教学。因教学情景是企业真实的工作环境，故教学效果最佳，能帮助学生较快地掌握关于宠物护理和美容的专业技能。
网络教学：利用多媒体一体化教室、校园网等资源优势，构建本课程的教学网站，通过网络提供丰富的教学资源(包括教学大纲、教学实施计划、电子教案、PPT 课件、习题及答案、试卷等)。学生可以利用业余时间自主学习，开阔视野。 4.3 教学评价
课程考核由理论考核和技能考核两部分组成。理论考核要强化过程考核，通过平时测验、提问、课堂练习、学习纪律等方面综合评价，同时，必须加强技能考核，技能考核成绩必须计入平时成绩中。
形成性评价是指在教学过程中对学生的学习态度和各类作业情况进行的评价:总结性评价是指在教学模块结束时，对学生整体技能情况的评价。若模块考评中同时采用形成性评价和总结性评价时，建议采用 5:5 的方式评分。
每个模块的考核主要考察学生的出勤情况、实际动手能力、理论知识的运用与掌握情况、完成作业的准确度、完整度、规范度等、分析问题、解决问题的能力、合作沟通能力、学习态度等评定项目进行考核。本课程按百分制考评，60分为合格。 4.4 教案编写建议
结合个人教学实践和学生的认知水平设计、编写教学实施方案，教案的编写应充分体现以学生为主体的理念，以利于教学的组织和围绕学生知识的学习 以及职业能力的培养开展教学。 4.5 教材编写建议 编写教材，必须依据本课程标准编写教材。教材的编写要充分体现项目课程设计思
想，以项目为载体实施教学，项目选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、 能形成系列，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操性。教材内容要反映新形势下的宠物美容的内容，要与企业合作，让具有丰富实践经验的行业人员参与进来，同时还要结合中职教学的基本情况，注重实践能力的培养。并要及时对教材内容进行更新。
4.6 课程资源的开发与利用
实训指导书：格式正确、内容全面，能具体写明对学生的各项要求。 软件环境：不断完善宠物美容综合实训室的软件环境，引进与宠物美容相关软件用于教学，为学生提供更好的条件。
硬件环境：希望能够加大对硬件实训内容的建设，例如尽快组建校内实训室，为学生提供校内工作的环境;同时，通过各种渠道加大对校外实训基地的建设，为学生的校外实践提供环境条件。
信息技术：充分的利用各种信息技术，例如网络、多媒体课件等，为学生 提供学习的便利条件。例如加大课程的网络资源建设，把与课程有关的文献资料、 教学大纲、电子教案、教学课件、习题、教学视频等相关前沿信息、与职业资格考试相关的资料、学生与教师的互动等都放到网上，充分的为学生的自主学习提供环境条件。 4.7 课程主讲教师和教学团队要求
(1)任课教师多元化 聘请养殖场的技术员作为兼职教师，共同完成技能模块的现场教学任务。
(2) 兼职教师+专任教师的教学团队。
(3) 教学团队的教师具有较扎实的理论知识与较丰富的实践经验。具有一定的生产实操能力和教学经验与能力。 4.8 其它说明
本课程由广西柳州畜牧兽医学校畜牧兽医专业的相关老师开发，并得到相关企业与行业的支持。本课程标准的主要适用于中职学校。 4.9 教学参考资料
《牛羊病防治》，乌力吉，中国农业出版社， 2008 （六）《畜禽解剖生理》课程标准
课程编码: 课程类别： 课程学时: 80 课程学分: 开设学期： 第一学期 1 概述 1.1 课程性质