发布时间 : 星期一 文章人教版五年级上册音乐教案更新完毕开始阅读
一、 教师谈话导入。 二、学唱新歌《绿色的歌谣》 1、听录音
2、问：内容情绪是什么？此歌适合在何重情况下唱？ 3、学唱曲谱，找出旋律特点。 4、听琴音，学唱歌曲。
5、分段唱：第一乐段——男生。第二乐段——女生，副歌——男女生齐唱 6、练习齐唱歌曲。 三、展示
第三课时
教学内容：欣赏小乐队合奏《森林狂想曲》。 教学目标：
1、、初步熟悉《森林狂想曲》的音乐，能用竖笛或口风琴吹奏A段主题。 2、通过听《森林狂想曲》感受民族管弦乐，体会藏族、音乐风格。
3、初步进行合奏《森林狂想曲》提高演唱的质量，培养学生热爱生活、热爱祖国大好河山的思想情感。 教学过程：
一、 教师谈话引入： 二、初步欣赏《森林狂想曲》。 1、初听音乐。（教师简介）
2、让学生熟悉A、B、C各段的旋律。
3、教师分别用电子琴或竖笛演奏A、B、C各段的旋律。使学生听到音乐就能知道是A段还是B段或C段。 4、复听完成课本上的第一个练习。
5、这首乐曲有许多地方运用了“音效”即实地录制的声音，加强了真实感，使人身临其境。（分小组共同探讨、创造、分工）。
三、选择两或三个小组与教师合作，共同演绎《森林狂想曲》。 四、在口风琴或竖笛上学习吹奏“mi”，“fa”，“sol”三个音。 五、随教师用较慢的速度学习吹奏《森林狂想曲》A段的旋律。
第四课时
教学内容：复习唱好《绿色的歌谣》；演绎《森林狂想曲》 教学目标 ：
1、 让学生感情丰富唱好《绿色的歌谣》 教学过程：
一、 谈话导入：
二、复习歌曲《绿色的歌谣》 1、跟录音演唱。
2、难点指导，跟伴奏带让学生有表情、有感情演唱。 3、过渡聆听《绿色的歌谣》。” 三、复习歌曲《手拉手，地球村》 四、合奏练习《森林狂想曲》。 五、教师放录音，共同欣赏，评价。
第六单元 欢乐的鼓声
第一课时
教学内容：欣赏乐曲《龙腾虎跃》。 教学目标：
1、了解鼓的作用，激发学生对鼓文化的兴趣。
2、欣赏鼓乐《龙腾虎跃》。体验、感受作品的情感，增强民族自尊心、自信心、自豪感。 教学过程：
一、模拟激越的鼓声，为音乐伴奏。
二、教师谈话：出示实物（儿童玩具拨浪鼓、铃鼓、小军鼓、大鼓）指导学生认识乐器的名称及作用。 三、欣赏引子部分。 1、教师播放音乐的引子。 2、学生交流听到的乐曲 四、欣赏第一部分。
1、体会音乐的情绪是怎样的？（学生回答） 2、教师引导学生学唱主题。
3、学习鼓的节奏为主题伴奏（拍手、拍腿、用铃鼓或小军鼓） 五、欣赏第二、三部分。 六、完整欣赏全曲。
七、简要介绍曲作者——鼓乐大师李民雄。 八、补充欣赏《丰收锣鼓》（民乐合奏）。
第二课时
教学内容：学唱歌曲《木鼓歌》。 教学目标：
1、学会歌曲《木鼓歌》，能有气息支持、有感情地唱歌。能唱好歌曲中的休止音。 2、学习拍节奏特点，学会打拍指挥式，能变作指挥式边唱歌。 3、熟练地演唱歌曲。 教学过程：
一、 教师谈话导入课题。 1、教师播放《木鼓歌》的录音。 2、简介歌曲表现的内容。 二、学习歌曲《木鼓歌》
1、初听歌曲，感受歌曲欢快活泼的情绪。
练习节奏：ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ 0║ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ 0┃
ＸＸ、ＸＸ┃ＸＸ Ｘ║ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ 0┃
2、学习歌曲第1—4小节的旋律：注意歌曲中的休止符 （第2、4、8、小节）用听唱法慢速练习。 3、学习歌曲第9—12小节旋律。 三、熟练地演唱歌曲的第一段歌词。 四、分组练习。 五、小组汇报展示。
第三课时
教学内容：继续学唱歌曲《木鼓歌》；欣赏小乐队合奏《森林狂想曲》。 教学目标：
1、继续学唱歌曲《木鼓歌》能理解歌曲的意思。
2、进一步熟悉《木鼓歌》的音乐，熟练地演唱歌曲第二段歌词。
3、以快乐、活泼的情绪、饱满而富有弹性的歌声，表现佤族人民对美好生活的热爱之情。 教学目标：
一、
教师谈话：
二、学习歌曲《木鼓歌》
1、学习第13—18小节的旋律：注意节奏的变化：出现了后十六分节奏、弱拍上出现的八分符点音符、前十六分音符。其中有重复的地方。
2、反复练习9—18小节的旋律。
3、学习第19—21小节的旋律，注意两个重复出现的乐节。 4、第23—28小节总是出现四度的音程跳跃6—2、2— 5、下滑音记号的唱法。
6、完整地演唱歌曲《木鼓歌》的第二段歌词 三、欣赏歌曲《木鼓歌》。 1、教师播放歌曲木鼓歌》。 2、学生欣赏音乐，加深印象。 3、分组练习展示。
第四课时
教学内容：音乐活动“鼓声传情” 教学目标：
1、 进一步了解不同民族的鼓文化，激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。
2、 小组竞赛活动：哪个小组知道的带“鼓”的词语多。采用合作学习的方式，制作简易的鼓并创编“鼓的对话 教学过程：
一、
导入部分。
二、了解不同民族的鼓文化。
1、看录像，内容反映了不同民族的鼓文化。
2、教师播放录像（汉族秧歌舞、维吾尔族的手鼓舞、朝鲜族的长鼓舞、傣族的象脚鼓舞） 3、 学生分成小组活动。把商量的结果告诉大家。 4、 学生进行合作学习，教师到各组指导 三、展示活动。 四、教师进行小结
第七单元 音乐中的故事