发布时间 : 星期二 文章上海延安初级中学新初一分班(摸底)语文模拟试题(5套带答案)更新完毕开始阅读
3.文章中有三处描写那对下岗夫妇家的孩子的句子，用“ ”画出：生活教会了那个孩子什么，用“ ”画出。（4分）
4.从自强、自立两个方面，我想以第一人称给家长写几句话。（仿写两句，
2分）如果爱我们，就让我们做一只鸟，一只鹰，而不是一只风筝； 。
5.下列说法，请在正确的说法后面画“√”，在错误的说法后面画“×”。（3分）
（1）文中那对下岗夫妇不爱他们的孩子。（ ） （2）第1自然段用了排比的修辞手法。（ ） （3）第3自然段运用了对比的方法。（ ）
（三）习作天地（30分）
有句歌词唱道：“回家的感觉真好！”一提到家，就会给人一种亲切、温馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，推而广之，到整个世界、整个地球、整个生物群。我们每个人都有各种不同的身份和角色、充当着不同家庭的成员。
“根据提示，请你围浇“家”这个话题，写一篇500字左右的文章。
要求：1.题目自拟；2.除诗歌外，其他文体不限；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（一）积累与运用
一、根据拼音写出汉字或加双横线的字注音 隘 辍 缄 噎 shàn yì 二、古诗文或名句填空 1.桃花流水鳜鱼肥 2.乌蒙磅礴走泥丸 3.行万里路
4.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才（合理即可）
5.示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（合理即可） 三、选择题 1.C
解析 A选项“精兵减政”的“减”应为“简”；B选项“一愁莫展”的“愁”应为“筹”；D选项“按步就班”的“步”应为“部”。 2.B
解析 第一项“赞扬”“表扬”“鼓励”都是不褒义词，而“吹捧”是贬义词；第二项“舟”“马”“火”都是名词，而“莫”是动词，意为“不要”；第三项“东西”“矛盾”“动静”都是由相反义构成的词，“声音”是相似义构成的词；第四项“南辕北辙”“拔苗助长”“叶公好龙”都是寓言故事，而“宿建德江”是唐代诗人孟浩然的代表诗作之一。 3.B
解析 这副对联的意思是：虽然锦绣的文章原本不是我作，但我书阁琳琅满架只待你来求取，适合用于书店。 4.D
解析 A选项两面对一面，应删去“能否”或在“良好”前加上“是否有”；B选项句式杂糅，应改为“居里夫人为科学而献身的精神品质值得我们学习”或“居里夫人为科学而献身的精神和品质是我们的榜样”；C选项“内容”不能用“美丽”来形容，应改为“这本书内容丰富，插图美丽”。 5.B
解析 “南辕北辙”喻行动和目的的相反，“缘木求鱼”比喻方向、方法不对，一定 达不到目的，适合语境。A选项“粗心大意”“见异思迁”，C选项“碌碌无为”，D选项“事半功倍”用在此处皆不恰当。 6.C
解析 “再也写不下去了”的主语是“我”。 7.D
解析 “事倍功半”形容花费的气力大，收到的成效小，这里应用“事半功倍”。 8.D
解析 按诗句的前后顺序，应为：③二月，初春；①清明，春分后十五天；④初夏；②九月初三；⑤出自王维《九月九日忆山东兄弟》，重阳节，九月九日，秋季；⑥冬季。 9.D
解析 考察关联词的运用。 10.A
解析 B选项破折号表示解释说明；C选项表示话题的转变；D选项表示语言的
中断。可结合句子所在的文章进行理解。 四、判断题。 1.×
解析 两种说法都可以，指名称或名声与实际相符合。 2.√ 3.√ 4.×
解析 归纳文章的中心思想的方法主要有以下几种：1.根据题目概括；2.抓中心句归纳；3.分析文章主要内容概括；4.通过重点段的分析概括。 5.×
解析 两句话都不是比喻句。 6.√
解析 祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事。“卧倒！”是祈使句，带有命令或叮嘱的语气。反问句是用疑问句的句式，表达肯定的观点，“你敢？”是反问句，意思是强调：你不敢。 7.×
解析 “一块了”是一起，一同的意思，“一块”除此以外还有某一整体的一部分的意思；“一点儿”表示少或不定的数量，而“一点”还有汉字笔画、时刻、事物的某一问题或某一方面的意思。 8.× 9.√
解析 句出杜牧《山行》。 10.×
解析 “竟然”和“居然”是近义词；“依然”和“仍然”是近义词。 11.√
解析 弱冠泛指男子20岁左右的年纪，而立指人30岁，不惑指人40岁，半百指50岁，花甲指人60岁，古稀指人70岁。 12.√ 五、
A.第一个质量后用问好，表示问质量怎样。
B.第二个质量后用感叹号，表示经事故发生质量严重不合格。 C.第三个质量后用两个感叹号，表示人身安全一定要受到严格保证，严格避免损失，质量就是生命与财富。 六、
阴转晴，傍晚有阵雨。
七、观察下面一则公益广告，用简明的语言写出其所揭示的意义 过量砍伐，人类难以生存，人越多，树越少。 八、在横线上填上对联所歌咏的人物名字 1.项羽 2.诸葛亮 3.蒲松龄
（二）阅读世界
一、
1.lún 孔子及弟子言行 儒
2.yuè xǐng yùn dài hào
3.①已有的，旧的 ②生气，恼怒 ③多次进行自我检查 ④诚信 ⑤迷惑，感到迷茫而无所适从 ⑥疑惑 4.①B ②A ③C ④A ⑤A ⑥C 5.①温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点成为老师。 ②对于学习，了解怎样学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。 二、 1.BCD
2.（1）给他们好的学习生活的环境 教会他们怎样去生活，教会他们乐观、坚强、自信、独立的生活态度 （2）做一只鸟，一只鹰，教会他飞翔的本领，让他自己在天空飞翔 一只风筝，让父母用线永远牵着 （3）自己走，给他指出一条正确的道路 自己想去的方向
3.①“只有一个孩子没人接，他每天放学总是一个人独自离队回家，看着他小小的身影在人流中穿梭。”②“而我发现那个没人接的孩子依然是自己撑着一把小雨伞走回去的。”③“唯独那个下岗夫妇家的孩子带的是蔬菜和大米，自己动手做饭。而那个孩子做出来的饭令许多孩子包括我都啧啧称赞。”“生活教会了一个孩子丰富的知识。不仅仅是做饭，还有自立、坚强、刚毅。”
4.示例：如果爱我们，就让我们做一棵树，一粒麦，而不是一朵温室的花。（写出两句）
5.（1）× （2）√ （3）√
（三）习作天地
略