发布时间 : 星期一 文章发展心理学试题试卷更新完毕开始阅读
（ D ）
A.反演可逆性 B.类别系统化C.守恒性 D.互反可逆性
三、多项选择：（20
分）
的
发
展
心
理
学
主
要
包
1、广义括
（ ）
A、个体发展心理学 B、认知心理学 C、比较心理学 D、民族心理学 2
、
纵
向
研
究
的
局
限
性
在
于
（ ）
A.难以了解心理变化中各事件的因果关系 B.样本信息容易丢失
C.所呈现的组间差异结果中可能会有不属于心理发展的因素
D.延续时间长和反复测查，可能会影响某些被试者情绪，从而影响某些数据的可靠性
3、 婴儿动作的发展遵循如下规律 ( )
A. 从不随意动作向随意动作发展 B.从整体向分化发展 C.从不自觉向自觉发展 D.具有一定方向性和顺序
4、老年丧失期中的“丧失”主要包括 ( )
A、心身健康的丧失 B、经济基础的丧失 C、社会角色的丧失 D生活价
值的丧失
5、第一和第二反抗期的共同特点是 ( )
A.要求人格独立 B.独立自主性
C.新旧关系体制的转型 D.争取行为动作的自主性
6、语言发展理论的主要派别有 ( )
A.先天成熟理论 B.后天学习理论
C.文化历史发展理论 D.环境和主体相互作用理论
7、为了延缓和改善老年人认知老化的过程，应该积极倡导和实施 ( )
A、老年教育 B、体育锻炼 C、营养保健 D、认知训练
8、制约儿童心理发展的基本因素，大体可以归纳为如下几类 （ ） A．家庭教育因素 B．学校教育因素 C．遗传因素 D．环境因素
9、儿童采用的主要记忆策略有 （ ）
A、复述 B、组织 C、联想 D、背诵 10
、
发
展
心
理
学
研
究
的
基
本
方
法
有
（ ）
A．谈话法 B．临床法 C．实验法 D．观察法
4、 简述题：（30a)
分）
发展心理学研究的基本原则
客观性；特殊性、生态化；教育性
b)
幼儿词汇发展的特点
词汇数量不断增加、词汇范围不断扩大、词汇内容能够不断丰富、积极词汇增加
c)
儿童记忆的培养和促进策略
丰富知识经验；提高言语和思维水平；利用记忆特点，促进记忆进程；编织记忆之网
d)
自我同一性症候群的特点
扩散、延缓、完成、早期封闭
e)
中年期的发展任务
履行成人的公民责任与社会责任；建立与维持生活；承受并适应中年期生理上的变化；同配偶保持和谐关系；帮助未成年人；与老年父母的密切关系；业余与休闲活动
5、 论述题（10
分）
试述年龄和教育与心理发展的关系
6、年龄是一个维度； 7、心理发展与年龄大致对应 8、不是因果关系
一、 名词解释：（20%） 1、
发展心理学（广义）：是研究种系和个体心理发生和发展的科学
2、依恋：是婴儿与主要抚养者（常为母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。
1、 元记忆：是关于记忆过程的知识或认知活动。
2、 性别角色认同：是对一个人具有男子气或女子气的知觉和信念。 3、 社会化：是个体在与社会环境相互作用中获得他所处的社会的各种行为规范、价值观念和知识技能，成为独立的社会成员并逐步适应社会的过程。 二、 判断题（对的填“T”、错的填“F”）：（20%）
1、发展心理学研究个体从出生开始到成熟、直到衰老阶段的心理发展特点和规律。（ F ）
2、德国心理学家普莱尔是儿童心理学的真正创始人。┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（ T ）
3、斯金纳建议以消退取代惩罚的方法，提倡强化的积极作用┄┄┄┄┄┄┄┄┄ （ T ）
4、皮亚杰认为儿童心理发展的真正原因是主体通过动作对客体的适应。┄┄┄┄┄（ T ）
5、研究表明，母亲的年龄过高或过低，导致低体重儿和死胎的比率明显增加，
约
23、24—27、28岁是生育的较好时机┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ （ F ）
6、婴儿对外界事物的方位知觉是以客体为中心进行定位的 。┄┄┄┄┄┄┄┄┄ （ F ）
7、研究表明：男孩比女孩有更多的身体侵犯，而女孩比男孩有更多的言语侵犯┄┄┄（ F ）
8、华生是第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ （ F）
9、在性别化过程中，女孩比男孩面临更大的社会压力┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（ F ）
10、研究发现从婴儿到青少年前期，儿童与其他儿童的交往稳步增加，而与成人的接
触则相对减少 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ （ T ）
三、 简述题：（30%）
1、 小学儿童思维发展的特点；
在整个小学时期内，小学儿童的思维逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，但仍带有很大的具体性；小学儿童的思维有具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡，