[最新]统编版语文二年级下册第二单元测试卷(含答案)卷二2份(1)

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人教部编版二年级语文下册单元测试卷

第二单元

[时间:50分钟 满分:100分]

题号 得分

一 二 三 总分 得分 一、基础知识。(60分)

1.读拼音,写词语。(8分)

xiān fēnɡ yāo qiú bèi hòu liú liàn

wēn nuǎn bō wén ɡān tián mǎi cài

2.给加点字选择正确的读音,并打上“√”。(8分)

脑袋(lǎo nǎo) 捕食(bǔ pǔ) 傍晚(bàn bàng) 淹没(mé....i mò)

观察(cá chá) 四海为家(wéi wèi) 登山(dēn dēng) 得到(dě....i dé)

3.读句子,给带点的词换成另外一个词语,使句子意思不变。(4分) (1)春天的郊外,景色异常美丽。 ..( )

(2)乘着温暖的春风,我们四处寻觅。 ..( )

(3)孩子急忙尝了尝,笑了:“这就是平常吃过的米糕嘛!您给我买过。”..( )

(4)“爸爸,什么是千人糕?”孩子好奇地问。 ..( )

4.把词语补充完整。(7分)

弯弯的(小 路) 甜甜的( ) ( )的身影 ( )的歌声 清清的( ) 蒙蒙的( ) 清新的( ) 灿烂的( ) 5.想一想,连一连。(4分)

的确 与众不同;不普通。 特别的 绿毯 特别 完全确实,实在。 柔软的 小路 出色 因有烂泥而不好走。 弯弯的 细雨 泥泞 特别好;超出一般。 蒙蒙的 味道 6.判断题。(5分)

(1)“背”的第二笔是点,不是横。 ( ) (2)“匹”的第二笔是竖折,半包围里面是“儿”。 ( ) (3)“能”是上下结构,共有10画。 ( ) (4)“冒”字是上下结构,上面是“日”字。 ( ) (5)“恋”字下面是“心”是卧钩,不是斜钩。 ( ) 7.看图,根据提示填空。(4分)

(颜色) (形状)

(1)春天到了,到处是_____的小草。 (2)天上的月亮_____的,像一艘小船。

8.按要求写句子,(12分) (1)给句子加上合适的标点。

①雷锋叔叔 你在哪里 你在哪里

②瞧 那泥泞路上的脚窝 就是他留下的足迹 (2)补充句子。(4分)

①平时肯帮人, 。 ② 锦上添花, 雪中送炭。 (3)用上带点的词写句子。

①天上的云,一团一团的,好像巨大的棉花糖。

大树又粗又壮,就像 。 ②春天的郊外,景色异常美丽。 ..

9.根据图意,选出恰当的词语写成通顺的句子。(4分) 妹妹 妈妈 爸爸 在房间里 在教室里 在市场里 买菜 休息 写字 异常: .

1._______________________________________________ 2.______________________________________________ 3._____________________________________________

10.我会填空。 (5分)

(1)《千人糕》中我们知道,农民种稻子需要 、 、 、 …… (2)《雷锋叔叔,你在哪里》一文中,我们知道雷锋叔叔是一个 的人。

(3)《一匹出色的马》中把 当成一匹马。 (4)予人玫瑰, 。 (5)与其锦上添花,不如 。

得分 二、快乐阅读(25分)

(一)课内阅读。(10分)

妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!” 1.这个短文选自课文《 》(2分) 2.照样子,仿写词语。(4分)

例:蹦蹦跳跳 、 。 3.结合课文想一想:妹妹跨上的这匹“马”是指什么?(4分)

(二)快乐阅读。(15分)

乌龟看到大雁在天上飞,特别羡慕,它对大雁说:“我也想在天上飞。” 大雁找来一根木棍 让乌龟咬住木棍的中间 然后 两只大雁衔(xián)着木棍的两头飞起来 瞧 乌龟终于在天上飞啦

地面上的小动物看到了,惊奇地喊叫:“看哪,那只乌龟多了不起啊,它能在天上飞!”乌龟听了很高兴,唱起歌来。可它刚一张嘴,重重的身子立刻从高高的天空摔(shuāi)了下来,摔得好痛好痛,背上的壳摔成了好几块呢。

一个好心的过路人看见了,他把乌龟的壳重新拼在了一起。从此,乌龟的壳就变成了现在这个模样了。

1.认真读短文,给第二自然段加上标点符号。(3分) 2.读短文,填一填:(4分)

( )的身子 ( )的天空 ( )的过路人 ( )地喊叫 3.这篇短文一共有( )个自然段。(2分) 4.选择你认为正确的答案打“ √ ”:(6分)

(1) 这个故事告诉我们乌龟本来就是在天上飞的。( )

(2)这个故事主要告诉我们不要骄傲自满,不要得意忘形。( ) (3)这个故事主要告诉我们乌龟唱歌很好听,我们要善于表现。( )

得分 三、看图写话。(15分)

提示:图中画了哪些动物?他们在干什么?他们会说些什么? 写一段话。

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