发布时间 : 星期六 文章小学二年级语文上册 第三单元名师公开课优质教案 (新版)鄂教版更新完毕开始阅读
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教 学 反 思 课题 教 学 目 标 认知目标 能力目标 德育情意目标 重点 教学 重难点 难点 爱问的霍金 课时 两课时 学会本课11个生字，会认6个生字。 能正确流利的朗读课文，体会“非常、特别、十分”的意义。 理解课文内容，学习霍金遇事爱动脑筋的好习惯，培养学生从小热爱科学的感情。 识字写字，能正确流利的朗读课文，体会“非常、特别、十分”的意义。 理解课文内容，学习霍金遇事爱动脑筋的好习惯，培养学生从小热爱科学的感情。 教 学 过 程 第 一 课 时 预 设 生 成 一、激情导入。 1、同学们上节课我们学习的徐悲鸿是一位举世闻名的 大画家，他从小就非常刻苦，才有了后来的成就。今天我们 要来了解一位世界闻名的科学家，我们看看他小时候又是怎 样的？ 2、出示课题“爱问的霍金” 二、学生初读课文。 1、读课文，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读 准。 出示句子“他还特别喜欢问这问那” 2、出示生字卡片，检查生字读音。 3、自由读课文，看看有几个自然段？标出序号。 4、指名一个同学读课文的第一段，请他邀请几个小朋 友与他合作读完课文。 5
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三、朗读课文，整体感悟。 1、课题是爱问的霍金，请同学们说说从哪些地方可以看出霍金是很爱问的？ 2、学生在小组里自由组合，自由讨论。 四、学习课文。 （1）小时侯的霍金就很爱问，第一段里就说了。 2、爸爸妈妈对待霍金的问题又是怎样回答的呢？自己找出来。 （3）霍金听了爸爸的话后，他有什么感想呢？ 5、全班齐读第六段。 6、学生谈感受 学习了这篇课文你有什么想说的？ 四、指导书写生字。 预 设 第 二 课 时 一、复习导入。 1、出示去拼音生字学生认读。 2、出示词语学生认读。 二、朗读课文。 1、上节课我们知道了霍金小时侯是个非常爱问问题的孩子，他经常问爸爸、妈妈各种问题，现在就请你们在小组里分角色朗读课文。 2、小结：同学们读的真不错，霍金从小就是一个爱问问题的孩子，正因为他这么爱动脑筋，从小就爱探求科学知识，长大了才成为一名世界闻名的科学家，希望同学们也象霍金那样，爱动脑筋，多提问题。 三、课后练习。 1、出示三组句子 张衡非常认真地数星星。 霍金特别喜欢问这问那。 徐悲鸿画马十分刻苦。 2、自由读句子。 3、比较这几组句子里带点的词语。 4、教师讲解。 四、指导书写生字。 1、观察，读记生字。 2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。 生 成 6