发布时间 : 星期二 文章小学一年级劳动技术教案更新完毕开始阅读
教学重点：
掌握洗头发的方法。 教学难点：
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。 课前准备：
一、教师用：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。
二、学生用：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。 教学过程：
一、洗头的意义。
可通过提问或谈话的方法提出这个问题： 1、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？ 2、有时候我们为什么会觉得头部发痒？
讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
二、指导洗头的方法。
这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。） 1、淋湿。 2、涂洗发剂。
3、搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
4、冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比较脏，可重复2、3步骤。
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5、抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。 三、想想做做
第十课 纸条编织
教学目标：
学习纸条编织的方法，学会用纸条编小动物等。 教学重点：
学习纸条编织的方法。 教学难点：
介绍用纸条编织小狗的方法。 教学准备：
绘图纸（或年历纸），剪刀等。 教学过程：
一、 谈话导入
编织是一项有着悠久历史的民间工艺，编织工艺品种繁多，材料各异。 二、 学学做做
教师边讲解，边演示，学生仿照做。 介绍用纸条编织小狗的方法：
1、从绘图纸上裁三张宽1厘米的纸条。
2、按下图进行编织。编织时，纸条一前一后纵横穿插。
3、编织完后，再折头，并在头部剪出耳朵，最后把四条腿和尾巴过长的纸条剪去。一只可爱的小狗就编织好了。
三、 想想练练
按今天学到的方法，用纸条编织一头毛驴。
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第十一课 养蚕
教学目标：
学习养蚕，了解蚕的一生。 教学重点：
喂养小蚕，采摘桑叶。 教学难点：
了解蚕一生各发育阶段所经历的时间。 教学准备：
纸盒或蚕盘、稻草、白纸、蚕种、桑叶、温度计等。 教学过程：
一、 谈话导入：
（诗句“春蚕到死丝方尽”引入） 二、 学学做做 1、初步了解蚕的一生。 2、孵化与饲养。 （1） 孵化 （2） 收蚁蚕 （3） 采摘桑叶 （4） 喂养 （5） 蜕皮 （6） 收茧 （7） 收集蚕卵 三、 想想练练
1、根据养蚕经历，写出蚕一生各发育阶段所经历的时间。 2、说说你在养蚕过程中如何调控适宜的温度的？
第十二课 磁悬浮列车
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教学目标：
在本课制作中，训练学生进一步掌握剪切、折叠和粘贴的基本技法，培养学生细心、条理、规范化操作的能力。 教学重点：
学会制作磁悬浮列车车厢。 教学难点：
由于本课的材料部件较多，结构也比较复杂，所以要求学生比较细心、条理一点。 教学准备：
制作件“磁悬浮列车”成品一份，剪刀、刻刀、直尺、胶水、08号制作材料。 教学过程：
一、提问激趣，导入课题。 1、你乘坐过哪些陆上交通工具？
2、你知道目前最快的陆上交通工具是什么？ 3、说说你所了解的磁悬浮列车。 二、制作磁悬浮列车车厢。
1、复习几种手工制作符号及剪、刻、折、贴等基本技法： 山线谷线剪切线粘帖面
2、观察示范作品，对照认清卡片上提供的“列车”各部件。
3、分别剪下各部件，有条理地折叠、粘贴（最好剪下一个部件就立即处理好，再剪下一个；否则部件进多，容易乱）。
4、分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车。 三、作品展示。
比一比，看哪个同学的车厢做得好，哪个小组的磁悬浮列车组合得好。
第十三课 盛开的花
教学目标：
1、教学本课，激发学生制作手工的兴趣和创作欲望，进一步增强学生动手制作的
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