发布时间 : 星期一 文章VR建筑实训室建设方案更新完毕开始阅读
三、建设内容
（一）、VR实训室原理
虚拟现实（VR-Virtual Reality）,也称虚拟实境，是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统，它利用计算机技术生成一个逼真的、具有视、听、触等多种感知的虚拟环境，用户通过使用各种交互设备，同虚拟环境中的实体相互作用，使之产生身临其境感觉的交互式视景仿真和信息交流，是一种先进的数字化人机接口技术。
与传统的模拟技术相比，虚拟现实技术的主要特征是：操作者能够真正进入一个由计算机生成的交互式三维虚拟现实环境中，与之产生互动，进行交流。通过参与者与虚拟仿真环境的相互作用，并借助人本身对所接触事物的感知和认知
能力，帮助启发参与者的思维，以全方位地获取虚拟环境所蕴涵的各种空间信息和逻辑信息。
沉浸/临场感和实时交互性是虚拟现实的实质性特征，对时空环境的现实构想（即启发思维，获取信息的过程）是虚拟现实的最终目的。
虚拟现实技术的先进特性使得该项技术应用于各行各业的模拟仿真研究中，并切实有效地指导了生产实践。自从虚拟现实技术诞生以来，它已经在城市建设规划、军事模拟、先进制造、地理信息系统、医学生物等领域中发挥了巨大的经济、军事和社会效益。虚拟现实技术在不远的将来就会像当年的计算机一样应用于社会生产实践的各个领域，它与网络、多媒体将并称为21世纪最具应用前景的三大技术。
随着虚拟现实技术的成熟，人们开始认识到虚拟现实在教育领域的应用价值，它除了可以辅助高校的科研工作，在实训体验教学方面也具有利用率高，易维护等诸多优点。近年来，国内的许多重点高校都根据自身科研和教学的需求建立了虚拟现实技术实验室。
（二）、VR实验室的组成部分
1、VR应用系统
以建筑模型应用系统为例：
传统的等比例实体模型，虽然节点资源丰富，满足日常教学的“观赏性”学习，但是作为静态的模型节点，学生只能观察“节点”外形特征，知其然，而不知其所以然，学生无法更加深入的了解“节点”的细部构造，施工要求、质量要求等具体的内容。
万霆虚拟等比例实体模型引入了配套的资源云平台，将实体“节点”与相关资源链接，使得静态的模型插上“资源”的翅膀，变的更加的丰富多彩。
节点模型三维仿真化：将传统的等比例实体模型，通过计算机技术，采用Untiy3D技术复原，在每个节点上，赋予知识热点，用户可通过三维模型的剖切和漫游，点击知识点，了解该构件的配套资源信息。
资源包括：电子科技（ppt）、施工视频（仿真、实拍）、微课资源、题库等。 以框架柱为例，用户通过账户进入，化身虚拟人物在三维模型中漫游，点击每个知识热点，系统会自动显示该节点配套的专业知识。