发布时间 : 星期日 文章名数的改写导学案更新完毕开始阅读
名数的改写
导学内容：P69例2做一做。练习十三第3、5、6、7、8题 导学目标：
1、通过自学探索，合作交流，培养探索能力。 2、把高级单位改写成低级单位。
3、在数学教学活动中，培养思维的灵活性 导学重点：会进行名数的改写 导学难点：会进行名数的改写 一、预习学案
前一节课我们学习了什么？ 关键要掌握什么？
二、导学案
1、 那么，小明的身高0.95米，改写成厘米为单位则呢们改呢？ 0.95米＿＿＿＿＿厘米
2、 请同学们以小组为单位讨论。 3、 汇报
① 0.95米 ②1米=100厘米 ∧0.95米=0.95×100
9分米 5分米 =95厘米 ↓
90厘米 ∨ 95厘米 ③0.95×100
可以直接把0.95的小数点向右移两位。 ……
4、 说得非常好 试练
1.32米=________厘米 0.5千克=_________克 联系上一以数学课
5、 根据以上这些题目能得出什么结论？
小结：把高级单位改写成低级单位时，乘以它们之间的进率。（即小数点向右移动）
三、课堂检测
0.3千克=（ ）克 0.86平方米=（ ）平方分米 2.63千米=（ ）米 3.7吨=（ ）千克 四、课堂小结
本节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？ 五、课外拓展：
小明家有一块长方形菜地，长60米，宽40米，它的面积是多少公顷？ 板书设计：
名数的改写
把高级单位改写成低级单位时，乘以它们之间的进率。 （即小数点向右移动）