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最新人教版三年级下音乐教案
三年级下册音乐第一单元 美丽的大自然
教学内容: 唱歌《太阳出来了》 教学目标:
1、 能够用轻快活泼的声音演唱歌曲。 2、 认识反复记号。
3、 能够创编动作与音乐表现。 教学过程: 1、 导入
学生分组讨论,为下面的歌谣实际节奏并读一读。
太阳出来了,太阳出来了,青蛙唱起歌,燕子飞上天。 蝴蝶花间飞,小羊跑出了家,一群小娃娃呀田野笑哈哈。
2、 初步感受音乐
1) 老师播放歌曲范唱录音,学生听一听录音中是怎样读 这段歌谣的。
2) 学生跟着录音按节奏读一读这段歌谣。 3) 老师提问:这首歌曲的情绪是怎样的
4) 学生再次看谱聆听录音,了解歌曲的演唱顺序。 3、 认识反复记号‖: :‖
学生找一找歌曲中出现了几次反复记号。 4、 学唱歌曲
1) 学生仔细观察歌谱,想想他们之间有什么联系。 2) 教师范唱,学生学唱。 3) 按节奏读歌词。 4) 注意反复记号部分。
5) 学生用轻松活泼的声音演唱,兔子清楚。 小结。 课后反思:
教学内容:唱歌《美丽的黄昏》 教学目标
1、通过学唱三部轮唱歌曲《美丽的黄昏》,巩固已初步掌握的合唱技能,要求用优美、和谐的声音较好地表达歌曲的意境。
2、通过练习让学生学会用不同的音乐表现手段去表演歌曲。
3、通过欣赏,培养学生听辨乐器音色的能力,了解器乐曲塑造音乐形象的特点,感受乐曲的形象。 教学重点和难点
1、教学重点:用优美、和谐的声音演唱歌曲。 2、教学难点:唱好三部轮唱。 教材分析:
《美丽的黄昏》是一首简易而富有效果的三部轮唱曲,3/4拍,全曲只有三个乐句,一、二乐句构成美妙的三度和声,第三乐句连续的“do”音进行实际是主音的持续,在轮唱过程中实际形成了三部合唱曲“叮咚叮咚”描写平静的教堂钟声,使全曲显得宁静而美妙。 教学过程 一、常规训练
1、节奏练习:xxx|xxx|xxxx|x0| tttatttattttta 2、视唱练习
(!)、出示旋律:p2 (2)、练习一声部视唱。 (3)、练习三部轮唱。 二、感受歌曲
1、观赏画面“黄昏情景”,同学们,这幅画中你看出了什么?能说一说吗?如我们用歌声表达的话那就更美了,请听------。
2、听范唱《美丽的黄昏》,体会歌曲的速度、情绪。 3、学唱歌曲。 (1)、初步学会演唱歌曲。 (2)、根据歌曲的情绪,给三个乐句加上渐强、渐弱记号,再唱一唱。 (3)、用不同速度演唱这首歌曲,说说表现的情绪和意境有什么不同。 (4)、第一遍齐唱,第二遍分三组轮唱。甲组先开始,唱至第二行时,乙组从头开始;乙组唱第二行时,丙组从头开始。 4、完整演唱歌曲。 三、综合练习
1、歌曲《美丽的黄昏》轮唱时,可用动作或队形变换来配合。 2、动作:为三个乐句分别想一个简单的动作,边唱边做。 3、队形:按轮唱声部进入的顺序,用不同的队形,边走边唱。 四、欣赏《朝景》 1、初步听赏全曲。
2、试哼唱书上旋律,它在乐曲中一共出现了几次? 3、选择乐曲与小伙伴合作表演。 五、小结
三年级下册音乐第二单元可爱的家
教学内容:学唱歌曲《小船》 教学目标
引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境,感受家庭的温暖,深情地喧唱歌曲。指导学生声断气连地歌唱,并准确唱好弱起拍。
引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律,并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。 教学过程 1 导人。
听歌曲《小小的船》“弯弯的用儿,小小的船”。学生听辨歌曲名字,并跟着轻声演唱。 导语:《小小的船》里唱的小船是指弯弯的月亮,今天老师再请你们听一首歌曲《小船》,听一听歌中的小船指的什么?歌曲演唱的什么内容? 2、学唱歌曲《小船》。
(1) 分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词,熟悉歌曲旋律。 1) 提问:请你感受一下这两首歌曲有什么民同(从情绪、节拍、速度等方面)? 2) 复习3/4拍号的含义,学生思考或讨论总结出4/4拍号的含义。
3) 再次听歌曲感受4/4拍的韵律,身体随之做微小的律动,感受4/4拍的强弱规律。 动作提示:见教材图示或音乐材料分析提供的动作。 (2) 学习歌曲《小船》的曲谱。
1) 可分两组采用接唱的方式,师生接唱或每组演唱一个乐句的接唱方式学习曲谱。 2) 在曲谱中找出你没学过的音符:认识全音符、掌握全音符时值。
3) 指导学生演唱好弱起拍,休止符处声断气连,注意倚音的演唱。解决方式:可采用示范对比法,或是教师以动作引导学生演唱准确。
(3) 学习歌曲《小船》的歌词。
1) 学生有感情地朗读歌词,教师音乐伴奏。 2) 教师声情并茂地范唱歌曲,学生轻声跟唱。
3) 学生轻声演唱歌曲,教师及时纠正错误的演唱。 4) 学生演唱歌词。
提问:这首歌曲表现的是小主人公感受到家庭的温暖,得到父母关爱后对爸爸妈妈的爱的。你的爸爸妈妈是不是也这样的关心爱护你呢?你感觉应该用什么样的声音来表现对爸爸妈妈的爱呢? 还可以采用哪些方式演唱歌曲?
全体演唱、小组演唱、个别演唱、领唱与齐唱齐,互相倾听和进行评价,并再次演唱。 3 教师提问:你还会唱哪些歌唱爸爸妈妈的歌曲,给大家唱一唱。 4.课后小结。 教学评价
1、 学生参与程度、参与率和情感反应。 2、 能否准确而有富有感情地演唱歌曲。
3、 能否用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。 教学内容:学唱歌曲《可爱的家》 教学目标
以饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》,表达对家的热爱,并用口风琴吹奏旋律片段。准确地演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。 教学过程
1. 音乐游戏:七色迷宫
(1) 谁能听出老师弹奏的路线(规则同上节课)? (2) 音乐游戏:节奏、视唱。
2、复习演唱歌曲《小船》
歌曲《小船》表现了对家的依恋、对父母的爱。今天老师给大家带来一首英国歌曲《可爱的家》,我们来听一听。
4、 学习歌曲《可爱的家》。 (1)学习曲谱。 教师范唱曲谱。
学生直接跟琴演唱第一、二乐句曲谱。
第三至六句学生小组形式学习曲谱,以口风琴畏助演唱。 (2)学习歌词。
1、 教师简述歌曲《可爱的家》词、曲作家的小故事。 提问:你觉得这首歌曲应该以怎样的声音来演唱?
2、 学生朗诵第一段歌词了解歌词意思,并跟琴小声演唱第一段歌词。 提问:你觉得哪一句不好唱?谁为帮助他?教师引导学生准确演唱。 全体演唱第一段歌词。
分两组互相倾听和演唱,并且师生共同作出点评。 3、 学生朗读和演唱二、三段歌词。 4、 演唱整首歌曲。 (3)竖笛吹奏歌曲。
学生自己伴奏和演唱歌曲《可爱的家》。 5、 课后小结。 教学评价
1、 学生参与程度、参与率和情感反应。 2、 是否能饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》,表达对家的热爱。
3、 是否能用竖笛吹奏歌曲等旋律片段。