发布时间 : 星期三 文章六年级上册信息技术教学设计大连理工大学更新完毕开始阅读
式保存. 3、作品制作 教师示范 学生看完进熟练掌握为示范通过练习行自主操作好。 练习。 法 巩固本课所学内容 4、作品共享 1、看谁又巩固本课知观察学生掌练习比赛形式快又好为识，学为所握情况。 “荷塘月用。 色”配置视频。 2、总结 3、展示优秀作品 教学反思 对学具准备的情况没有做出明确的要求，以后要充分考虑。很多学生遇到播放不出视频时，应该指导学生演示文稿与插入视频文件必须在同一文件夹中。对学生的个别指导没有到位，以后应该加强个别指导。 第9课《成长共分享》 年级：六年级 教材：大连理工大学版信息技术教材六年级上册第三单元《给父母的一封信》 第9课《成长共分享》 设计者：教材分析 1、本课是本单元中的第一课，也是本单元的重点内容之一，在幻灯片中插入并编辑艺术字，在幻灯片中插入并编辑图表，修改图表数据。 2、重点：灵活使用PowerPoint中插入功能。 3、难点：学会在幻灯片中插入并编辑图表，修改图表数据。 教学/学习目标及其对应的课程标准 1、知识与技能：在幻灯片中插入并编辑艺术字，在幻灯片中插入并编辑图表，修改图表数据。 2、过程与方法：引导学生自主尝试，探究PowerPoint中的插入功能。 3、情感与态度、价值观：运用现代技术手段，实现与父母的良好沟通。 学习者分析 学生有与父母进行沟通的欲望，自己的成长变化也希望与爸爸妈妈一起分享。在word中学生尝试过插入艺术字，所以在PowerPoint中插入艺术字并不用困难，但对图表的插入与编辑比较陌生，需要教师讲解引导。 法 调动学生积极性。 教学理念和教学方式 （一）教学理念：通过出示样例，让学生观察、发现操作的方法，从而激发学生学习的兴趣。 （二）教学策略设计：任务驱动，教师指导，引导学生通过自主尝试，学会在PowerPoint中插入艺术字和编辑图表，完成本节课的教学任务。 （三）过程性评价设计 评价项目 具体要点 1、53页 练一练：参照图9.2，添加背景图片，插入艺术字并进行修饰。 2、56页 试一试：利用常用工具栏中的选项和按钮，实现图10.8的效果。 1、遵守课堂纪学习态度 律 2、课堂积极发言 1、发现问题积探究意识 极探究 2、有创意地完成作品 教师评价 同学评价（评价学习态度、探究意识） 知识技能 教学或活动过程 （十九） 教学准备阶段：PPT （二十） 教学活动设计思路及流程图：范例欣赏、设计制作演示文稿、插入与编辑艺术字、插入图表、编辑数据、交流共享、总结评价。 教案格式： 课题 成长共分享 册、单元 第七第九课 册 设计意图 教学环教学活动过程 节 欣赏 课 教师行为 学生行为 评价的标准 方法 1、范例1、范例欣赏:给父 母的一封样回答问题 2、这封信上有哪些内容？想不想设计这样的一封信给父母？ 2、任务1、设计制作演示 驱动 知 文稿： 调动学生学习本课内容的积极性 引入新例.PPT 参与状态、 表达情况、 练习情况 通过教师演示，学生制作演示 探究新教师演示为幻灯 片添加背景、文观察并学习字、图片等，并给操作 文件命名保存。 字 观察学会设计法 法 演示文稿 2、插入编辑艺术 （1）复习word 中插入艺术字的 方法 籍”。 （2）出示“电脑秘自主操作 以旧引新 自主探究 （3）指导学生利 用艺术字工具栏学生自学 中德相应按钮设 置艺术字的格式 和形状。 实践 法 发现 法 3、插入图表，编观察并操作 辑数据 在PowerPoint （1）演示、讲解 中插入图表，指名 回顾插入图表的 方法 （2）让学生看书 55页自学编辑修 改数据的方法 观察、交流、回答并操作 合作引导学生交流 自主学习 自学并操作 3、学生1、指导学生自主自主创作 操作 导 创作“给父母的一并按要求保存作品 4、交流1、展示有代表性欣赏 共享 的作品 运用工具的 熟练程度、作品完成的时间、作品的创新性 熟练运用所学工具创作作品 教师指封信.PPT”文件 总结评2、评价优缺点 价 教学反思： 评价 第10课《好想对您说》 年级：六年级 教材：大连理工大学版信息技术教材六年级上册第三单元《给父母的一封信》 第10课《好想对您说》 设计者：教材分析 1、本课是本单元中的第二课，也是本单元的重点内容之一，学会在幻灯片中插入超链接。 2、重点：灵活使用PowerPoint中超链接功能。 3、难点：学会在幻灯片中插入超链接。 教学/学习目标及其对应的课程标准 1、知识与技能：在幻灯片中插入超链接，学会连接到本文档中的位置和连接到网页。 2、过程与方法：引导学生自主尝试，探究PowerPoint中的超链接功能。 3、情感与态度、价值观：运用现代技术手段，实现与父母的良好沟通。 学习者分析 在PowerPoint中学生首次尝试插入超链接，所以在学习中可能存在一定的困难，但学生