发布时间 : 星期二 文章河北省教育科学“十二五”规划课题指南 doc更新完毕开始阅读
学生核心能力培养研究；职业学校校本发展特色化研究；职业院校学生职业性向测验研究；各类职业教育定位、功能研究；职业教育实训教学研究；能力导向的职业资格认证制度研究；职前职后并举、学历教育与非学历教育并举开放式职业教育办学研究；行业企业参与职业教育办学研究；中职和高职教育有效衔接研究；职业教育教学方式改革与弹性学习制度建设研究；中高等职业教育特色专业建设研究；职业教育课程改革与创新研究；职业教育综合评价体系构建研究；职业教育督导方式研究；构建职业学校毕业生就业创业服务体系研究；健全职业教育质量保障体系研究。
（六）体育卫生艺术教育研究
学生体育运动标准研究；体育学力及其评价研究；阳光体育活动的实施效果研究；中小学阳光体育模式创新研究；初高中升学体育考试制度改革研究；学校健康体育实施模式研究；学生竞技运动能力研究；学校趣味体育研究；学校运动队和运动会竞赛制度改革研究；体育专业升学考试制度改革研究。
学校建筑美学和卫生学研究；学校卫生设施建设研究；构建学校食品安全监控体系研究；学校卫生教育标准研究；学校医教结合研究；学校营养配餐研究；学生作息时间研究；贫困地区农村学生营养水平调查研究；学生健康行为养成教育研究；学生肥胖症防控研究；学生近视预防和矫正研究；学生逃生避难教育研究。
中小学美术教育课程研究；中小学音乐教育课程研究；艺术特色学校研究；学校艺术教学质量标准研究；学生规范书写能力培养研究；学生艺术素养培养研究；学生特殊才艺能力培养研究；高雅艺术进校园内容、形式与效果研究；农村中小学艺术教育研究；学校美育开展现状与推进策略研究；中小学国防教育研究；艺术特长生培养模式改革研究；学校体育、艺术类社团的团队文化建设研究；音体美校本课程开发研究；音体美教学目标评价体系研究；音体美课程师资培养策略研究；音乐、美术教学中学生人文素养培养策略研究。
（七）德育研究
中小学德育形式、内容、途径、评价创新研究；品格与公民教育实践模式研究；青少年文明素养与行为研究；大中小学德育有效衔接研究；学校安全问题应对策略研究；网络环境下青少年生活习惯与方式的改变对思想道德建设的影响调
查研究；对学生社会实践和志愿服务育人功能研究；学生社会责任感养成研究；学生诚信教育、关心他人和团结合作教育研究；学生文明礼仪健康生活教育研究；校园网络语言和流行语教育价值研究；学生社团组织建设研究；学生自主能力培养研究；学生互助合作能力培养研究；学生环保和低碳生活教育研究；青少年犯罪预控研究；教师专业伦理研究；教书育人楷模研究；大众传媒对学生道德影响的调查研究；中小学劳动教育、禁毒教育、安全教育、生命教育研究；职业学校德育形式、内容、途径、评价研究；学校德育模式创新研究；学校文化建设与学校德育研究；地方文化与道德教育模式研究；学科教学德育渗透问题研究；班主任、团队工作创新研究；青少年校外教育基地建设研究。
（八）教育心理与学习心理研究
中小学心理健康教育的现状与问题实证研究；学生心理素质模型研究；学生积极心理品质研究；学生应激和抗挫折心理训练研究；学生认知诊断技术研究；学生自闭症、孤独症、多动症、抑郁症等异常行为干预研究；学生焦虑、厌学的心理疏导研究；学生压力管理研究；学生心理发育特征研究；学生领导能力培养研究；自身认知的心理机制及其在教育领域中的应用研究；学生性别角色社会化教育研究；教学改革的心理学研究；学生心理危机干预机制与方式研究；学生心理健康咨询的实践研究；心理辅导教师的资质与培训研究；学校心理健康教育模式研究；学生成就动机研究；学生学习兴趣培养策略研究；学生应对突发事件能力的行动研究；教师教育教学行为对学生心理影响研究；学校心理辅导课程开发研究；学生心理品质与学习品质相关性研究；职业学校学生心理特点研究。
（九）教师教育与教师发展研究
教师专业发展现状研究；师德现状与师德教育研究；区域师资队伍建设现状调查与对策研究；教师代表大会管理体制研究；拔尖创新型教师的培养与激励机制研究；教师教学能力评价指标体系与评价方法研究；教师生涯规划与职业信念研究；当前教师心理状况调查与解决对策研究；教师校本培训模式研究；师德评价指标体系研究；教师道德失范行为与对策研究；学科研究型团队构建与作用发挥研究；教师专业发展与创新能力培养研究；河北特级教师、教学名师学术思想、教学艺术和成长规律研究；中小学校教研有效性实践研究；新时期在职教师教育体制、机制创新的实践研究；课程改革促进教师专业发展的实践研究；促进优秀
教师成长的教育体制机制研究；教育科研在教师专业发展中的作用研究；学科教师专业素养结构与发展策略研究；教师交流促进县域义务教育均衡发展研究；农村教师专业化发展研究。
（十）教育信息技术与传播研究
教育信息化标准制定研究；信息化条件下教育内容、教学手段和方法创新研究；现代教育信息技术开发转化研究；提升农村学校教育信息化基础能力研究；电子教科书研究；师生信息素养研究；数字化资源共享及其权益保护机制研究；教育信息化使用效益研究；数字化校园网研究；学生数字化学习研究；农村智能学校研究；网络新技术对教学方式的影响研究；网络交互教学成效研究；信息技术教育教学应用现状及培训策略研究；农村学校现代信息技术应用水平的培训策略研究。
（十一）成人教育、继续教育、终身教育研究
校外农村青年学习需求研究；不同类型在职人员继续教育质量标准体系研究；继续教育发展模式研究；教师、校长、教育行政领导培训模式创新研究；中小学教师继续教育长效机制构建研究；企业员工岗前培训制度研究；当代企业职工教育培训研究；农村富余劳动力转移培训研究；农村扫盲教育研究；农村实用技术培训研究；继续学习成果认定和转换制度研究；非正规教育体系研究；社区教育数字化研究；社区教育组织形式与管理创新研究；学校、家庭、社区教育良性互动合作机制研究；家庭教育示范区示范标准研究；青少年校外教育活动基地建设研究；家庭健康教育研究；终身学习体制机制创新研究；不同行业在职人员继续教育制度和激励机制研究；行业企业在职人员继续教育制度和激励机制研究；学习型组织的发展机制和评估指标研究；学习型社区运行机制和评估指标研究。