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统计学习题
第一章 导论 一、单项选择题。
1. 经济应用统计学的研究对象是（ D ）
A．社会现象 B．经济现象的规律性
C．社会经济统计活动过程 D. 社会经济现象总体的数量方面
2. 要了解50所高等学校教学设备的完好情况，则统计研究的总体单位是（ C ） A. 5O所高等学校
B. 50所高校的全部教学设备
C. 50所高校中用每一台教学设备 D. 50所高校的教学设备完好率
3. 下列调查中，属于数量标志的是（ B ） A. 性别 B. 工资 C．文化程度 D. 职务 4. 变量是指（ A ）
A. 可变的数量标志 B. 可变的品质标志 C. 可变的数量标志值 D. 可变的属性变异 5. 某单位职工的平均年龄为36岁，这是（ B ） A. 数量标志 B. 数量指标 C. 变量 D. 变量值 6. 一个统计总体（ D ）
A. 只能有一个标志 B. 只能有一个指标 C. 可以有多个标志 D. 可以有多个指标
7. 以产品的等级来衡量某种产品的质量好坏,则该产品的等级是（ A. 数量标志 B．品质标志 C. 数量指标 D. 质量指标 8. 在全国人口普查中（ A ） A. 男性是品质标志 B. 人的年龄是变量
C. 人口的平均寿命是数量标志 D. 全国的人口数是统计指标
9. 下列指标中，属于质量指标的是（ B ） A. 总产值 B. 合格率 C. 总成本 D．人口数
10. 指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的,所以（ A. 标志和指标之间的关系是固定不变的 B. 标志和指标之间的关系是可以变化的 C. 标志和指标都只能用数值表示 D. 只有指标才可以用数值表示
11. 2000年商品销售额400亿元,这个指标尚缺少( C )
A. 指标名称 B. 计量单位
C. 空间范围 D. 指标数量 二、多项选择题
1. 统计的涵义，一般有（ ）
A. 统计工作 B. 统计资料 C. 统计会议 D. 统计报刊 E．统计学
2. 下列标志中，属于品质标志的有（ ） A. 职工人数 B. 所属行业
） B ）
B C. 年增加值 D. 企业规模 E. 所属产业
3. 经济应用统计的性质决定其认识社会有以下主要特点，即（ ） A. 具体性 B. 总体性 C. 社会性 D. 差异性 E. 数量性
4. 经济应用统计学的研究方法有（ ）
A. 大量观察法 B. 统计分组法 C. 综合分析法 D. 统计模型法 E. 归纳推理法
5. 下列各项中，属于连续型变量由有（ ） A. 北京市总人口数 B. 学生的体重 C. 平均生港贸境人 D．钢铁产值 E. 设备台数
6. 下列说法中，正确的有（ ） A. 统计总体是客观存在的
B. 不能把统计总体看做是一成不变的 C. 统计总体中的个别事物具有同质性 D. 统计总体中的个别事物具有差异性
E. 构成统计总体中的个别事物叫总体单位 7. 下列各指标中，属于质量指标的有（ ） A．产品合格率 B. 出国旅游人数 C. 资金利润率率 D. 单位产品成品 E. 亩产量
8. 数量指标反映总体某一特征的（ ） A. 规模 B. 工作总量 C. 强度 D. 总水平 E. 密度
9. 指标与标志之间存在的关系是( )
A． 在同一研究目的下, 指标与标志可以相互转变 B． 指标有可能成为标志 C． 标志有可能成为指标
D． 在不同研究目的下, 指标与标志可以相互转变 E． 在任何情况下, 指标与标志可以相互转变`
10. 总体和总体单位、标志和指标这几个概念之间的相互关系表现为（ ）
A． 没有总体单位就没有总体，总体单位也离不开总体而独立存在 B． 总体单位是标志的承担者 C． 统计指标的数值来源于标志
D． 指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的 E． 指标和标志都能用数值表现
11. 一个统计总体（ ）
A. 只能有一个指标 B. 可以有多个指标 B. 可以有多种指标 D. 只能有一种指标 E. 可以有多个标志
12. 某市五家国有企业在报告期内共完成的进出口额22万元、30万元、20万元、45万元、54万元，则（ ）
A．“国有”是企业的品质标志
B．“进出口额”是企业的数量标志 C．“进出口额”是某企业的统计指标 D．“进出口额”是变量
E．22、30、20、45、54这几个数值是变量值
三、填空：
1. 统计一词有三种涵义，即统计工作、___统计资料____和___统计学____。 2. 经济应用统计学的特点是社会性、数量性、具体性与_______。 3. 统计工作和统计学的关系是______和______的关系。 4. 构成统计总体的个别事物叫_______。
5. 变量值按其数值是否连续，有_______变量和_______变量之分。
6. 统计指标和统计标志的区别之一，就是统计指标是说明______特征，而统计标志则是说明______特征。
7. 统计指标与数量标志，随着_______的不同，可以变换。 8. 许多统计指标的数值是从______的数量标志值汇总而来的。 9．标志和指标的具体表现存在的差别称为______。 10．变量按性质的不同可分为______和______。 四、名词解释 1. 统计 2. 统计学 3. 统计总体 4. 指标 5. 标志
6. 变量 7．变异 五、简答题
1. 简述统计的涵义。
2. 简述统计指标和标志有何区别和联系。
3. 简述统计总体和总体单位的概念，如何认识两者的关系。
第二章 统计设计
一、单项选择题
1．数量指标的一般表现形式为（ D ） A 绝对数形式 B 相对数形式
C 平均数形式 D 以上三种形式均可 2．质量指标是（ D ） A 由数量指标综合得到的 B 由品质标志综合得到的 C 由指标计算得到的
D 由数量标志汇总得到的
3．统计指标的特点不包括（ C ） A 可量性 B 综合性 C 具体性 D 抽象性
4．对于统计分组设计，下列哪种说法是错误的（ B ） A 分组时各组之间界限要明确，不允许重叠和交叉 B 总体中的每一个单位，不都应只属于其中的一个组 C 分组时，不能出现有任何一个单位无组可归的情况
D 分组方案中，拟定的所有组一定要能够包容总体的所有单位
5．统计设计有整体设计与专项设计之分。如果对全国的统计工作做出安排，那么，全国工业统计工作设计属于（ B ）
A 整体设计 B 专项设计 C 长期设计 D 中期设计
6．统计设计有全阶段设计和单阶段设计之分。下面属于全阶段设计的是（ ） A 统计报表设计
B 工业普查汇总程序安排
C 农产量抽样方式设计
D 人口普查及汇总、分析全过程方案设计
7．数量指标是反映总体绝对数量多少的统计指标，因此，它的大小与总体外延范围大小（ C ）
A 无直接关系 B 无任何关系 C 有正向关系 D 有反向关系 8．质量指标的功能是反映（ B ） A 总体绝对数量
B 总体内部数量关系及总体单位一般水平 C 质量好坏
D 统计数字的准确性
9．随着总体范围的扩大，据以计算的质量指标数值（ D ） A 一定增大 B 肯定不变
C 一定缩小 D 和总体范围扩大无直接关系
10．对某班学生按年龄分成16-18岁、19-20岁、21-23岁三组，则23岁是（ C A 上限 B 下限
C 第三组的上限 D 第三组的下限 11．以下分组按数量标志分组的是（ D ） A 在校学生按年级分组 B 新生儿按性别分组
C 成年人按婚姻状况分组 D 职工按年龄分组
12．一个组的上限与下限之差称为（ D ） A 组中值 B 组数 C 全距 D 组距
13．对社会劳动者分为第一产业、第二产业、第三产业三组，这是按（ A ） A 品质标志分组 B 数量标志分组 C 隶属关系分组 D 地区分组 14．单项式组的“单项”意指（ C ） A 只有一组
B 每组只有一个单位
C 组的名称是单一的具体数值 D 以上都不对
15．组距式组中的各组组中值，可以做为（ B ） A 各组变量值的代表值 B 组平均数
C 所有变量值的平均值 D 所有标志值的平均值
16．统计分组的关键在于（ C ）
A 选择不同特征的标志，品质标志或数量标志 B 正确选择统计指标和统计指标体系 C 正确选择分组标志 D 确定组数
17．将全国人口按年龄分为5组，这种分组属于（ A ） A 简单分组 B 复合分组
C 按品质标志分组 D 双向复合分组 18．统计分组的根本作用在于（ A ） A 反映总体的内部结构
B 探讨现象之间的依存关系 C 区分事物的本质 D 划分经济类型
）