发布时间 : 星期五 文章(三年高考两年模拟)2017年高考物理新课标一轮复习习题：第3章_第4讲_牛顿运动定律的综合应用(二)更新完毕开始阅读
第4讲 牛顿运动定律的综合应用(二)
A组 基础题组
1.如图所示,传送带保持1 m/s的速度顺时针转动。现将一质量m=0.5 kg的物体轻轻地放在传送带的a点上,设物体与传送带间的动摩擦因数μ=0.1,a、b间的距离L=2.5 m,则物体从a点运动到b点所经历的时间为 (g取10 m/s)( )
A. s
B.(-1)s C.3 s
D.2.5 s
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2.一条足够长的浅色水平传送带自左向右匀速运行。现将一个木炭包无初速地放在传送带的最左端,木炭包将会在传送带上留下一段黑色的径迹。下列说法中正确的是 ( )
A.黑色的径迹将出现在木炭包的左侧 B.木炭包的质量越大,径迹的长度越短 C.传送带运动的速度越大,径迹的长度越短
D.木炭包与传送带间动摩擦因数越大,径迹的长度越短
3.(多选)如图所示,表面粗糙的传送带静止时,物块由传送带顶端A从静止开始滑到传送带底端B用的时间是t,则( )
A.当传送带向上运动时,物块由A滑到B的时间一定大于t B.当传送带向上运动时,物块由A滑到B的时间一定等于t C.当传送带向下运动时,物块由A滑到B的时间一定等于t D.当传送带向下运动时,物块由A滑到B的时间一定小于t
4.(2015江西六校联考)(多选)如图所示,质量为m1的足够长的木板静止在光滑水平面上,其上放一质量为m2的木块。t=0时刻起,给木块施加一水平恒力F,分别用a1、a2和v1、v2表示木板、木块的加速度和速度大小,图中可能符合运动情况的是 ( )
5.(多选)如图甲为应用于机场和火车站的安全检查仪,用于对旅客的行李进行安全检查。其传送装置可简化为如图乙的模型,紧绷的传送带始终保持v=1 m/s的恒定速率运行。旅客把行李无初速度地放在A处,设行
李与传送带之间的动摩擦因数μ=0.1,A、B间的距离为2 m,g取10 m/s。若乘客把行李放到传送带上的同时也以v=1 m/s的恒定速率平行于传送带运动到B处取行李,则( )
2
A.乘客与行李同时到达B处 B.乘客提前0.5 s到达B处 C.行李提前0.5 s到达B处
D.若传送带速度足够大,行李最快也要2 s才能到达B处
6.如图甲所示,静止在光滑水平面上的长木板B(长木板足够长)的左端放置着静止的小物块A。某时刻,A受到水平向右的外力F作用,F随时间t的变化规律如图乙所示,即F=kt,其中k为已知常数。若A、B之间的最大静摩擦力为f,且滑动摩擦力与最大静摩擦力大小相等,mB=2mA。则下列图像中,可以定性地描述长木板B运动的v-t图像的是( )
7.如图所示,长12 m、质量为50 kg的木板置于水平地面上,木板与地面间的动摩擦因数为0.1,开始时质量为50 kg的人立于木板左端,木板与人均静止,当人以4 m/s的加速度匀加速向右奔跑时,(取g=10 m/s)求:
(1)人在奔跑过程中受到的摩擦力的大小; (2)人在奔跑过程中木板的加速度;
(3)人从开始奔跑至到达木板右端所经历的时间。
2
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B组 提升题组
8.(2016黑龙江实验中学月考)如图所示,质量为m1的木块和质量为m2的长木板叠放在水平地面上。现对木块施加一水平向右的拉力F。木块在长木板上滑行,而长木板保持静止状态。已知木块与长木板间的动摩擦因数为μ1,长木板与地面间的动摩擦因数为μ2,且最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,则( )
A.μ1>μ2 B.μ1<μ2
C.若改变F的大小,当F>μ1(m1+m2)g时,长木板将开始运动
D.若将F作用于长木板,当F>(μ1+μ2)(m1+m2)g时,长木板与木块相对滑动
9.(2016黑龙江实验中学月考)如图所示为粮袋的传送装置,已知A、B间长度为L,传送带与水平方向的夹角为θ,工作时运行速度为v,粮袋与传送带间的动摩擦因数为μ,正常工作时工人在A点将粮袋放到运行中的传送带上,关于粮袋从A到B的运动,以下说法正确的是(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)( )
A.粮袋到达B点的速度与v比较,可能大,也可能相等或小
B.粮袋开始运动的加速度为g(sin θ-μ cos θ),若L足够大,则以后将以一定的速度v做匀速运动 C.若μ≥tan θ,则粮袋从A到B一定一直是做加速运动
D.不论μ大小如何,粮袋从A到B一直匀加速运动,且a≥g sin θ
10.(2016广西柳州铁路一中月考)水平足够长且运动的皮带,取向右为速度的正方向。将一物块P轻轻放在皮带上,之后P最初一段时间的速度-时间图像如图乙,关于皮带的运动情况描述正确的是( )
A.可能是向右的匀加速 B.可能是向右的匀速 C.一定是向左的匀加速 D.可能是向左的匀速
11.一小圆盘静止在一长为L的薄滑板上,且位于滑板的中央,滑板放在水平地面上,如图所示。已知盘与滑板间的动摩擦因数为μ1,盘与地面间的动摩擦因数为μ2,现突然以恒定的加速度a(a>μ1g),使滑板沿水平地面运动,加速度的方向水平向右。若水平地面足够大,则小圆盘从开始运动到最后停止共走了多远的距离?(以g表示重力加速度)
12.(2015黑龙江大庆第二次质检,24)如图所示,距地面高度h=5 m的平台边缘水平放置一两轮间距为d=6 m的传送带,一可视为质点的物块从光滑平台边缘以v0=5 m/s的初速度滑上传送带。已知物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.2,取重力加速度大小g=10 m/s。
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(1)若传送带不动,求小物块离开传送带右边缘落地的水平距离;
(2)试分析传送带的速度满足什么条件时,小物块离开传送带右边缘落地的水平距离最大,并求最大距离;
(3)设传送带的速度为v'且规定传送带顺时针运动时v'为正,逆时针运动时v'为负。试分析画出小物块离开传送带右边缘落地的水平距离s与v'的变化关系图线(不需要计算过程,只需画出图线即可)。
13.(2015江苏镇江二模,14)如图所示,倾斜传送带AB和水平传送带BC平滑连接,传送带AB的倾角为θ=37°,起点A距水平面的高度H=7.0 m,BC长为d=2.0 m,端点C距水平面的高度h=1.0 m,水平传送带BC的长度d和高度h都可以调节,且水平传送带右端始终与倾斜传送带平滑连接,左端始终在一条竖直线上,如图所示的B'C'位置,水平传送带和倾斜传送带都以v0=8 m/s的速度逆时针运动,一质量为m=5 kg的物块从倾斜传送带的顶端A点无初速地释放,已知物块与AB、BC间的动摩擦因数均为μ=0.25(取重力加速度g=10 m/s,cos 37°=0.8,sin 37°=0.6,物块在运动过程中可视为质点)。
(1)求物块运动到C点时的速度大小;
(2)当h至少调为多高时,物块从水平传送带离开的速度为8 m/s?
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