发布时间 : 星期四 文章求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的问题教学设计更新完毕开始阅读
人教版数学六年级上册第一单元《求比一个数多（或少）几分之几的数是多少》教学设计
课题 求比一个数多（或少）几分之几的数是多少例9 上课日期 课 型 2019.9 新授 主备教师 1. 掌握解答“求比一个数多（或少）几分之几的数是多少”的应用题的解题思路和方法，并能够正确列式计算。 学习目标 2.经历“求比一个数多（或少）几分之几的数是多少”的全过程，会利用线段图来分析数量关系，渗透数形结合思想。 3.初步形成质疑问难的问题意识，愿意对问题进行讨论、交流、形成共识的合作意识。。 学习重点 学习难点 学习准备 掌握“求比一个数多（或少）几分之几是多少”的应用题解题方法。 正确分析数量关系，熟练地画出线段图。 课件 学习过程 一．复习铺垫，揭示课题。 1.课件出示：一本书有120页，龙一鸣已经看全书的（1）你能提出哪些数学问题？ ①卖出了多少套？ ②还剩下多少套？ （2）你能解答以上问题吗？并说说你是怎样想的。 2.我们已经学会了求一个数的几分之几是多少的分数乘法问题，今天，我们接着来学习稍复杂的分数乘法问题。（板书课题：求比一个数多（或少）几分之几的数是多少） 二、合作探究，解决问题。 （一）求比一个数多几分之几的数是多少 课件出示例9： 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多儿每分钟心跳多少次？ 1.阅读与理解 （1）师：仔细读题目，你获得了哪些数学信息？求的问题是什么？ 生：青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳次数比青少年多师：如何理解婴儿每分钟心跳的次数比青少年多1。 44。婴54，求的问题是婴儿每分钟心跳多少次？ 54？ 5生：这句话是婴儿每分钟心跳次数与青少年心跳次数在比较，把青少年每分钟心跳次数是单位“1”；把青少年心跳次数平均分成5份，婴儿心跳次数是（5＋4）份。 2.分析与解答 人教版数学六年级上册第一单元《求比一个数多（或少）几分之几的数是多少》教学设计
（1）师：你能用线段图把题目的意思表示出来吗？ 生独立画线段图。 展示同学们画的线段图，对有问题集体订正。 课件出示线段图： （2）师：结合这个线段图，你发现青少年心跳的次数和婴儿的心跳次数有怎样的关系呢？ 4生1：青少年每分钟心跳的次数+青少年每分钟心跳的次数× =婴儿每分钟心跳的次数 54生2：青少年每分钟心跳的次数×（1+ ）=婴儿每分钟心跳的次数 5（3）师：结合以上的分析，请同学们自主列式解答 （4）汇报交流 教师根据学生回报进行整理并板书： 方法一： 4青少年+青少年× =婴儿每分钟心跳的次数 5475 ＋ 75 × ＝135（次） 5方法二： 4青少年×（1+ ）=婴儿每分钟心跳的次数 5475×（1＋ ）＝135（次） 53.回顾与反思。 （1）师：两种解题思路有什么不同？ 生：方法一：是根据求一个数的几分之几是多少，先求出多（或少）的部分，再计算题中所求的问题。 方法二：是先求出所求问题是单位“1” 的几分之几。再根据求一个数的几分之几是多少，求出答案。 师小结：两种方法都是依根据分数乘法的意义，也就是求一个数的几分之几是多少的问题，用乘法来计算。 （2）师：刚才用两种方法求出了婴儿的每分钟心跳次数，那么对不对呢？可以怎样检查？ 生：看看婴儿比青少年多的次数是否师青少年的（二）求比一个数少几分之几的数是多少 “1” 44，（135-75）÷75= 55人教版数学六年级上册第一单元《求比一个数多（或少）几分之几的数是多少》教学设计
课件出示做一做： 噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。 1汽车的噪音为80分贝，绿化带降低了噪音的 ，人听到的声音是多少分贝？ 8分析过程同上。 三．实践运用 （一）填空：分析数量关系 。 221.桃树的棵数比梨树多 ，是指（ ）是（ ）的（1+ ），把（ ）看作单位“1”。 552数量关系是：（ ）×（1 + ）=（ ） 5112.白兔的只数比灰兔少 ，是指（ ）是（ ）的（1- ） ，把（ ）看作单位“1”。 441数量关系是：（ ）×（1 - ）=（ ） 4（二）闯关练习 第一关：照本宣科 1.鸡的孵化期是21天，鸭的孵化期比鸡长第二关：通情达理 2.昆虫飞行时经常振动翅膀。蜜蜂每秒能振动翅膀236次，蝗虫每秒能振动翅膀的次数比蜜蜂少蝗虫每秒能振动多少次？ 3.磁悬浮列车运行速度可达到430千米/时，普通列车比它慢第三关：逆流而上 4.连线 六（1）班同学们好事120件， ，六（2）班做好事多少件？ 1。鸭的孵化期是多少天？ 3109， 11836。普通列车的速度是多少？ 4311 A. 120× 3311(2)六（2）班比六（1）班少 B. 120×(1+) 3311(3))六（2）班是六（1）班 c. 120×(1-) 33(1)六（2）班比六（1）班多四．总结评价 人教版数学六年级上册第一单元《求比一个数多（或少）几分之几的数是多少》教学设计
1.通过这节课的学习，你有什么收获？ 2.“求比一个数多（或少）几分之几的数是多少”应用题的解题关键是什么？ 求比一个数多（或少）几分之几的数是多少 方法一： 4婴儿每分钟心跳的次数=青少年+青少年× 5板 书 设 计 475 ＋ 75 × ＝135（次） 5方法二： 4婴儿每分钟心跳的次数=青少年×（1+ ） 5475×（1＋ ）＝135（次） 5答：婴儿每分钟心跳135次。