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第4章第1节 种群的特征
学习目标：
1.列举种群的特征。2.通过小组活动尝试调查种群密度。 学习重点、难点：
种群的特征，样方的选择和确定。 【自主学习】
一、种群的概念：
下列属于种群的是（ ）(多选)
A.一个草地上全部的蛇 B. 晋中市所有的人 C. 子洪水库和云竹水库的鲤鱼 D．棉田中由幼蚜,有翅和无翅的成熟蚜组成的全部棉蚜 E.一个池塘里所有的雄性鲤鱼
回顾与总结：种群的定义:指在一定空间和时间内 的总和。
总结种群的定义要点：① ② ③ 二、种群的数量特征： （一）、种群密度
1．种群密度= 2．调查方法：
（一）在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可以
（二）在多数情况下，逐个计数非常困难，需要采取 的方法。 A.样方法：
取样的关键： 取样，不能掺入主观因素
取样法 取样法
样方大小：一般以 （填形状）为宜，若该种群个体数较少，样方面积可适当 。 适用范围： B.标志重捕法：
适用范围： （二）、出生率和死亡率 1．概念：
出生率：单位时间内___________________占______________________的比率。 死亡率：单位时间内__________________ 占_____________________的比率。 2．分析出生率和死亡率与种群密度的关系：
出生率>死亡率，种群密度_________；若出生率<死亡率，种群密度____________； 出生率＝死亡率，种群密度_________。 3.意义： 种群密度的因素 （三）、迁入率和迁出率
1.概念：对一个种群来说，单位时间内________________________占________________________的比率
2．意义：影响种群密度的重要因素。 （四）、年龄组成和性别比例 1．年龄组成
（1）概念：一个种群中 的个体数目比例
（2）分析图中A、B、C三种年龄组成的种群，并思考种群的年龄组成与种群的数量变化的关系。
A B C 类型：
：种群密度将越来越大，对应上图 稳定型：种群密度将保持 ，对应上图 衰退型：种群密度将越来越小，对应上图 （3）意义： 种群密度的变化趋势 2．性别比例
（1）概念：是指种群中_________________ 的比例。 （2）意义：一定程度上影响种群密度 三、种群的空间特征：
类型： ，举例 ，举例 ，举例
【合作探究】
一、完成下面概念图，理解种群数量特征之间的关系： 直接影响 影响数量变动 预测变化方向 种群密度 决定大小 影响 影响
二、尝试运用样方法对蒲公英进行种群密度的调查。 要求：小组为单位进行；
先在下面写出小组的调查方案，在所发的图上标示出样方和计算方法； 将本组方案进行展示。
三、模拟标志重捕法的过程，操作完成后写出你认为在实际操作中应该注意的问题。
【随堂练习】 1.下列不．
属于种群数量特征的是：（ ） A、1983年我国人口的出生率是1.862% B、某草原每公顷有10只黄鼠
C、盐钩虾在5℃下后代雄性为雌性的5倍，而在23℃下后代雌性为雄性的13 倍 D、瓢虫的成群分布
2．有关样方选取的叙述，正确的是 ( ) A．对乔木的调查取样与双子叶草本植物的调查取样完全相同
B．调查双子叶草本植物的种群，样方的大小不一定为1 m2
C．取样的关键是在同一样方内随机取样
D．调查双子叶草本植物的种群，样方数目是固定的
3. 下图示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一，圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。
组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 株数 0 2 3 3 4 6 4 2 3 3
上表是该班级10个小组的调查结果。则该块地苦荬菜的种群密度为_________。
4. 调查草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤： ① 选取40cm×40cm为最佳样方面积。
② 在该物种分布较密集的地方取5个样方。
③ 计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值。
请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。
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