发布时间 : 星期四 文章湘教版二年级下册音乐教案1更新完毕开始阅读
第一课
天天好心情 第一课时
【教学目标】
1.能学会演唱《天天好心情》这首歌，表现乐观开朗、积级向上的情趣。 2.能积极参与《快乐小舞曲》的集体舞活动，在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。 【教学重点】
随乐学会唱《天天好心情》这首歌能积极参与歌表演和集体舞活动，大胆进行即兴歌表演。 【教学过程】
一、体会音乐、交流引入 1.导入
随《快乐小舞曲》音乐律动进教室 2.师生交流各自的心情 二、加深体会，进入主题 1.深入引导
请学生说出何时何地遇到什么事情会开心。从而过渡到歌词内容之一：“校园生活”
2.归纳提示
师生共同归纳歌词，强调语气衬词，如“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗、赛罗赛”。由学生说出选择的原因及道理。
3.随乐模唱。 4.学唱歌曲。
分组归纳歌词，并随乐模唱，试着将歌曲唱出来，师生共同纠正错误。以鼓励为主，强调合作。
5.小结：校园生活---学习生活---家庭生活 三、自主表现 升华主题 1.分组创编 2.分组表演
学生根据本队的表现内容自由发挥，可自带道具或运用身体语言进行表演展
示。
3.全班表演唱 4.总结归纳 四、结束全课 学生随音乐出教室。
第二课时
【教学目标】
1.能学会演唱《天天好心情》这首歌，表现乐观开朗、积级向上的情趣。 2.能积极参与《快乐小舞曲》的集体舞活动，在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。 【教学重点】
随乐学会唱《天天好心情》这首歌能积极参与歌表演和集体舞活动，大胆进行即兴歌表演。 【教学过程】
一、组织教学：
师：同学们，欢迎来到“音乐小世界”，你们好。 生：老师好 二、表现 1.导入
师：上节课，我们去了“声音屋”，今天小主人将带你们去一个更好玩的地方（出示课件）——“小动物快活林”。那儿的小动物来迎接你们，你们听听是谁的叫声？小鸟怎么唱的？我们一块儿来学一学。
生：喳喳 喳
师：小鸟这么一唱，其他的小动物们也跟着唱起歌来。 2.模仿小动物唱歌 3.演唱歌曲《快乐小舞曲》 4.老师当场进行点评；以鼓励为主。 5.尽量让每个孩子都有上台表演的机会。。 6.内容不局限，可舞蹈，相声等。
7.让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯。
第二课 绿色的祖国
第一课时
【教学目标】
1.使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣； 2.根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱； 3.养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，当一名文明、热情的小观众。 【教学重点】充分调动每一位学生参与活动的积极性。 【教学难点】结合歌曲音乐形象，让学生体验和表现歌曲。 【教学过程】
一、组织教学： 师生问好 二、活动过程
1.教师播放一些小朋友们熟悉的幼儿歌曲，让他们自由随乐跟唱。 2.从齐唱中发现积极分子，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。 3.要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。 4.老师当场进行点评；以鼓励为主。 5.尽量让每个孩子都有上台表演的机会。。 6.内容不局限，可舞蹈，相声等。
7.让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯。 三、活动评价
同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的小歌手！ 四、下课学生随音乐出教室！
第二课时
【教学目标】
1.使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣； 2.根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；
3.养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，当一名文明、热情的小观众。 【教学重点】充分调动每一位学生参与活动的积极性。 【教学难点】结合歌曲音乐形象，让学生体验和表现歌曲。 【教学过程】
一、组织教学
1.听《树苗苗》音乐进教室，老师和学生一起律动； 2.律动《树苗苗》。 二、复习巩固
师：下雨了，种子苗苗在说什么呢？ 1.复习歌曲《小雨沙沙》
师：树宝宝喝饱了水，长胖了，长高了，长成了一片美丽的小树林。 2.队列舞《郊游》。
师：小树林实在太美了，连可爱的小动物都来了，它们是怎样来的呢？ 3.复习四分节奏
4.模仿各种动物走路，跟着音乐一起来。2/4 三、新歌教学
1.导语：小动物们走累了，它们就在树林里休息，和小树成了好朋友小动物在说话，还高兴地唱起来了。
2.教师范唱一遍。（学生静静地听） 师：哪一句最好听？
3.学生回答，学生跟着老师把这一句唱一遍。 4.学生跟着录音唱。
5.学生用富有弹性的声音演唱歌曲。 6.学生讨论并试做小树长高的动作。 7.老师伴奏，小朋友边唱边做小树长高的动作。 8.学生分角色表演：请一对小朋友来表演。 9.给歌曲取一个名字。
第三课 阿里里
第一课时