发布时间 : 星期三 文章人民版高中历史必修一51《新中国初期的外交》优秀教学设计更新完毕开始阅读
《新中国初期的外交》教学设计
一、课标要求
了解新中国独立自主的和平外交政策的确立、和平共处五项原则的提出，知道日内瓦会议、万隆会议的基本史实，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
二、学情分析
本课是现代中国外交关系的第一个时期，是新中国外交的奠基时期，打破了帝国主义孤立封锁中国的政策，取得了一些重要的外交成果。教师在讲授过程中，要注意引导学生了解新中国的外交政策和基本方针以及取得的主要外交成就。
三、教学目标
（一）知识与能力
1、掌握新中国初期的外交政策及外交方针的主要内容，分析当时外交政策制定的原因，培养学生分析理解历史问题的能力。
2、分析归纳新中国初期的主要外交成就，培养学生分析归纳历史知识的能力。
3、通过对新旧中国外交的比较，探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别，提高分析比较历史事实的能力。 （二）过程与方法
1、通过阅读相关材料及图片，从材料中获取有效信息，分析新中国初期外交政策制定的原因和主要内容，从而学会论从史出的方法。
2、通过对建国初期外交方针、和平共处五项原则、万隆会议等基本史实的学习，概括归纳建国初期取得的外交成就，学会归纳概括历史知识的能力。
3、通过“探究学习”环节，调动学生的学习兴趣和积极性，培养学生自主合作探究的方法。 （三）情感、态度与价值观
1、认识新中国坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了一系列重大成就，从根本上改变了旧中国外交的屈辱局面，显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿望。
2、和平共处五项原则、“求同存异”方针是中国对世界外交的贡献，新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序做出了重大贡献。认识互相尊重平等互惠、和平共处，不仅是国与国之间的基本准则，也是人际交往的基本原则。
3、体会周恩来等老一辈革命家的外交艺术，感受他们的人格魅力。
四、教学重点和难点
教学重点：新中国独立自主的和平外交政策与和平共处五项原则提出的背景、主要内容及意义。
教学难点：“求同存异”方针的内容和影响
五、教学方法
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讲述法、问题讨论法、合作探究法
六、教学过程
（一）导入新课
通过展示图片问题引导的方式导入新课的学习。
展示五幅图片，分别是《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》和《二十一条》《中美友好通商航海条约》的签订场面。
[师]通过上面五幅图片，请学生回忆学过的这些近代史上不平等条约的知识，总结一两个词来概括旧中国的外交史。 [生]屈辱外交
[师]在近代中国的历史上,“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？
---------《周恩来传》
旧中国的外交史是一部屈辱的外交史，那么新中国成立之后的外交又是怎样的呢？新中国成立初期我国在外交方面提出了哪些方针政策，又取得了哪些外交成就呢？带着这些问题，这节课让我们一起学习专题五第一课《新中国初期的外交》。 （二）讲授新课
一、独立自主的和平外交方针 1、背景 展示材料：
材料一：《第二次世界大战后资本主义阵营和社会主义阵营形成图》
材料二：1949—1955年，是新中国的幼年时期，饱经磨难的东方古国终于从连年的战火中解脱出来，百废待兴。中央人民政府一方面要在国内恢复经济，另一方面还要在国际上广泛宣传，树立新中国的形象，广交朋友，扩大影响。
[师]结合材料和教材内容，分析新中国初期外交政策制定的背景。
[生]（1）国际形势：世界民族解放运动高涨；二战后，以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营初步形成并走向对峙。对于新生的社会主义中国，以苏联为代表的社会主义力量及其它进步力量无不欢欣鼓舞；但是国际帝国主义，特别是美国对新中国充满了敌意，他们从政治上进行孤立、经济上进行封锁，军事上进行威胁，妄图将新中国扼杀在摇篮里。
（2）国内形势：新中国成立初期，新中国面临巩固政权，恢复发展经济需要稳定的外部环境 2、内容
[师]新中国自成立就始终奉行独立自主的和平外交政策，具体有哪些体现？如何理解？有何
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意义？同学们展开小组讨论得出概念。
[生]“另起炉灶”（不承认国民政府的外交）“一边倒”(倒向社会主义苏联）“打扫干净屋子再请客”（清除帝国主义特权）。 [师]通过对概念理解完成习题。
[生]学生通过幻灯片完成习题并讲解解题思路。 二、建国初期的外交活动及外交成就 （一）1949-1950年同17国建交
[师]展示1949-1950年新中国就同17国建交地图，引导学生总结特点。
[生]与我们建交的国家主要是社会主义国家。例如苏联、保加利亚、匈牙利、朝鲜、
捷克斯洛伐克、波兰等国家建交。
[师]第一个承认新中国的国家是哪一个？新中国与外国签订的第一个条约是什么？ [生]苏联，中苏两国签订《中苏友好同盟互助条约》。
[师]展示材料：通过材料分析《中苏友好同盟互助条约》对新中国的影响？
材料：第一条……任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状时，……另一方即尽其全力给予军事及其他援助。
附件苏联政府给予中华人民共和国……的贷款……共为三亿美元，……五分之一……用以偿付为恢复和发展中国人民经济而由苏联交付的机器设备与器材……。 [生]①保障了新中国的国防安全,②有利于我国进行经济建设。 （二）和平共处五项原则 展示材料：
[师]根据视频及课文内容，完成以下填空。
[生]首先在和_印度_的谈判中提出（1953年）；然后在_印度_和_缅甸_两国联合声明中确立（1954年）。内容：互相尊重_主权和领土完整_（领土主权）、_互不侵犯_、互不干涉内政_、_平等互利_（平等互惠）、_和平共处_。
意义：标志着新中国外交政策的__成熟__。成为解决国与国之间问题的__基本准则__。 [师]思考：和平共处五项原则标志着新中国外交政策成熟的原因，完成相应习题。 [生]选择A，它适用于不同社会制度的国家且有利于世界和平。
[师]在和平共处五项原则的指导下，中国开始在国际舞台上展示一个新的国家形象。日内瓦会议及万隆会议就是新中国在和平共处五项原则指导下的具体外交实践。 （三）走向国际舞台 1、日内瓦会议 多媒体显示：
1954年4月，周恩来率代表团出席日内瓦国际会议，新中国不仅第一次以世界五大国的地位参加，而且在会上起了积极作用。图为4月26日，周恩来率代表团步入会场。
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[师]通过图片，可以看到周恩来总理参加日内瓦会议，你有什么感想？
[生]周恩来总理的领袖风范折服了在场的外国人。自信、风度，通过外国人的眼神就能看出来。
[师]小组讨论回答问题：①对新中国有何不同寻常的意义(特点)？②日内瓦会议是想解决什
么问题？③这次会议的成功对新中国和世界有什么影响呢？ [生]这是新中国第一次以大国身份参加的重要国际会议。结束了法国在印度支那地区长达八年的殖民战争，进一步缓和了亚洲和世界的紧张局势。 2、万隆会议
[师]观看视频和阅读课文后回答：①万隆会议的特点是什么？②这次会议主要讨论什么问题（会议的议题）？③面对会议中的波折，周总理为了促进会议的成功提出什么方针？ [生]①特点：这是第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。②内容：讨论各国关心的国际问题和亚非国家发展问题。③结果：在周恩来总理提出的“求同存异”方针的推动下，会议最终通过《关于促进世界和平的合作宣言》。
[师]结合视频分析，“求同存异”中的“同”和“异”分别指什么？
[生]“同”：他们在近代大都有着被殖民主义奴役和掠夺的共同遭遇；都面临着维护民族独立、发展本国经济和争取世界和平的共同要求。“异”：社会制度、意识形态不同。 [师]万隆会议召开有什么意义？什么是万隆精神？
[生]意义：万隆会议有力地推动和鼓励了亚非人民争取民族解放的斗争，树立了崭新的国际形象。会后，中国与更多的亚非国家建立了外交关系，开拓了外交新局面。
这次会议上提出的这种反对殖民主义、争取民族独立、亚非各民族人团结一致、友好合作的精神后来就被称为“万隆精神”。 [师]通过两道习题，巩固知识。 [生]得出答案并解读。 三、问题探究:
[师]新中国与旧中国外交有何本质区别？从中可以得出哪些历史认识？
[生]旧中国：屈辱外交；新中国：独立自主的和平外交。认识：1、落后就会挨打，弱国无外交2、提高综合国力，是外交的坚强后盾。 四、课堂小结
新中国成立后，面临艰难的国际和国内环境，我们始终奉行独立自主的和平外交的总原则，并提出了“另起炉灶”、“一边倒”、“打扫干净屋子再请客”三个基本方针，为新中国的外交赢得了一个良好的开局。与苏联等17国建交，提出和平共处五项原则，参加日内瓦会议和万隆会议，以崭新的姿态走向国际舞台。 五、课后反思
[师]新中国的外交有成功也有遗憾，从中可以得出哪些历史认识？
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