2014级人教版七年级历史下册开学第一课导言 - 图文

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人教版七年级历史下册开学第一课导言

新学期开学第一课非常欢乐的说……

同学们的精神面貌那叫一个倍爽儿,导言课的效果非常好。初中生就是比高中生活跃,上课就是一种享受。今天在最活跃的8班,上课的氛围真是太好了。

精心的教学安排是上好课的前提。寒假作业:预习历史七年级下册,写一篇读后感。题目不限,体裁不限,内容可以是感兴趣的点,可以是印象深刻的点,可以是史实,可以是结论。

学生经过一个学期的历史学习,对历史的基本思维方式,基本的学习习惯有了了解。

需要记的笔记不用老师强调,上图:

【课堂实录】

新年快乐!欢迎回到历史课堂,这个学期让我们一起努力,继续快乐的学习。经过一个学期的学习,大家对历史学科的特点更熟悉,一些历史的学习方

法、学习习惯在本学期依然需要继续保持并完善。这节课我们再来明确一下,本学期还将有哪些变化,也会给大家说一说。

1、课前预习。依然贯彻上学期的要求:先看目录、单元、课、目。每课预习的时候:(1)标段落序号。(2)根据自主的探究过程,标划关键词。用铅

笔。(3)写段落大意(有能力的同学完成,感觉有困难的至少完成前两项)。

展示寒假预习的效果,根据自己的读后感发言,要求:(1)感兴趣的或者记忆深刻的词语。(2)说明理由。为什么选这个词。

学生的展示,的确让人振奋,思维智慧的火花烟花般绚烂。回答较为积极踊跃。答案,不光有史实,还有结论。不光有感想,还有思考。通过展示,可以看到一个学期的学习后,学生基本已经可以掌握历史的术语,不仅如此,还可以主动进行知识的迁移,前后相继发展的史实联系,相似事物对比的联系。

回答问题后,名字写黑板加分,沿用老政策。

下册线索梳理:朝代歌。——生朗读后,师指导生回忆上册内容,梳理本册

内容。原始社会——奴隶社会——大变革(经济、政治、社会性质大变革)——封建社会。重要制度:禅让制、世袭制、分封制、封建君主专制中央集权制度。 2、课堂学习

记忆是基础,以记忆为主。记忆的方法一:(1)理解后记忆。(2)先记忆再理解,加深记忆。记忆方法二:读熟后背诵,重复重复再重复。方法三:成段成段背还是一句背熟背下一句,提倡以句子或词组为单位记忆。

记忆练习:单元一目录背诵;完成的同学起立,继续背第二单元;完成的同学站到过道,继续背第三单元。

师指导:时间到,全体坐下,拿出笔记本,默写,可以从前往后写,可以从后往前写,可以横着写,可以竖着写,想怎么写就怎么写,关键是写你已经记住的,没记住的需要浪费时间吗?不需要。开始…… 生写两分钟到五分钟。

师:看看你写的,这就是你的学习成果,每节课都有这么多,那么到考试的时候,试卷上的内容就都掌握了,完全可以写出来。需要用到:眼、口、脑、手。记忆不仅是记熟,还要写出来。是站着记忆效果好,还是坐着记忆效果好? 生:站着。

师:历史的课堂允许你站着。可以站着,可以坐着,可以坐在或者站在教室的任何地方,只要有利于学习。还有一个要求独立自主,不要干扰和影响其它同学。

小结:课堂学习,要以记忆为主, 充分调动眼、口、脑、手,还有耳,集中注意力,为记住、记熟服务。 记忆以词、句为单位,记住史实还有结论。 坚持记笔记:记到作业本或者课本上都可以,记课件上半部分内容,尤其黄色字和老师强调的字。

3、课后复习:(1)笔记补充完善,记熟,可以让家长帮忙检查记忆的成果。(2)自主的检测部分。(3)单元测验:每个单元定期检测,有可能周末作业,有可能课堂考试。要求,独立自主完成;红笔订正,以备考前复习。这也是

本学期和上学期不同的地方,加大做题量。

看一看,你的收获,黑板上的,作业本上的,让每节课都有收获,这就是你的成就。这节课,大家表现得都很好,我也很快乐,新学期让我们继续快乐的学习!

作业:收读后感,预习第一课,明早交课本。

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