发布时间 : 星期三 文章5.2新时代的劳动者 - 图文更新完毕开始阅读
泰兴市第一高级中学校本化资料 高一政治（经济生活）
课题 知识目标 第五课第二节 新时代的劳动者 1、识记就业的意义；正确就业观的含义；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。 2、理解在我国国情下，树立正确就业观的意义。 3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。 能力目标 教 学 目 标 本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力 在学习劳动和就业时，使学生具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。 情感态度价值观 1、培养学生树立正确的择业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。 2、使学生深切认识，诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。 3、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。 重点 难点 就业是民生之本 劳动者权利的维护 树立正确的择业观念 高一新生在学习品质方面，学习意志水平相对比较低，对初中与高中政治教学的差异性的适应能力还不强，对于政治课的重视程度不够。因此，提高学生的学习兴趣，让学生积极参与课堂教学就成为教师在备课中重点考虑的问题。通过调查发现学生对大学生的就业问题最感兴趣，所以，根据三贴近原则，贴近学生、贴近生活、贴近实学情际，课前布置学生收集当前大学生就业形势，自主创业和依法维权的典型案例，关于分析 “劳动”的名人名言，课堂教学以大学生为主线索，从辩证分析大学生的就业形势到大学生罗福欢擦鞋行行出状元的典型视频案例带给中学生的启示，再提到许多大学生先就业后择业，到洋快餐麦当劳、肯德基打工被侵权后如何维权，激发学生学习的兴趣、动机和欲望，从而积极参与讨论、探究、生成知识，升华情感。 课时安排 教学方法 一课时 教法：情境教学法，创设教学情境；问题探究法，设置悬念，启发思考；案例教学法，引导学生体验感悟。 学法：自主学习法、合作交流法、体验探究法。 1
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教学过程 【导入新课】 教师活动：通过上课学习，我们了解了如何去创办公司以及如何去经营好公司从而为社会创造更多的社会财富。当然，不论企业的发展，还是农业的发展都离不开劳动者的辛勤劳动，因此，我们这节课就学习新时代的劳动者。 一、劳动和就业 【自主学习】 注意：体力和脑力并没有明确的区分界限。 1、劳动和就业： （1）劳动 含义：劳动是劳动者 的支出，是 财富和 财富的创造活动。 意义：劳动者是生产过程的 ，在生产力发展中起 作用。劳动是人类文明进步发展的 。我国劳动者分工不同， 平等，都为社会主义现代化建设作 ，都应该得到承认和尊重。光荣属于 。 （2）就业 意义： ①就业是 ，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得 与 相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。 ②劳动者通过就业取得 ，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断 。劳动者的就业，有利于其实现自身的 ，丰富 ，提高精神境界，从而促进人的 。 我国就业的形势严峻： ③ 不完善， 不畅通。 结论：所以必须把 放在经济社会发展的 。 解决就业的措施： ①根本上应大力发展 ，提供更多的就业岗位。 ②实施 的就业政策，加强引导，完善市场 ，扩大就业规模，改善 。 观、 观和 观。 ④企业要努力发展 ，增加 。积极承担 ，不人为设置 。 【合作探究】 1.P42，探究 （1）上述不同观点的合理性在哪里？误区何在？ （2）如果就业期望与社会现实发生矛盾，应该怎么办？
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①我国的 和 都比较大。② 与 不完全适应。 ③劳动者要树立正确的 ，包括树立 观、 泰兴市第一高级中学校本化资料 高一政治（经济生活）
2．P43，课本探究 二、依法维护劳动者的合法权益 【自主学习】 （1）原因 ①实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的 要求。 ②我国的 规定了劳动者享有的各种权利。这些权利是保障劳动 者 地位的 ，是充分调动和发挥劳动者的 、 3
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的保证。 （2）劳动者依法享有的权利 ① 的权利；② 的权利；③ 的权利； ④ 的权利；⑤ 的权利；⑥ 的权利；⑦法律规定的其他权利。 （3）如何维护劳动者的合法权益 ①自觉履行劳动者的 ，是获取权利、维护权益的 。 ②依法签订 是维护劳动者合法权益的 。 等 加以维护。而不能采用非法手段施加报复。 ④劳动者要增强 意识和 意识。当权益受到侵害时，以合法手段、法定程序维护权益，是每个劳动者的正确选择。 【合作探究】 1、 P44，合作探究 【强化反馈】 1.政协委员、吉利控股董事长李书福在“两会”媒体交流会上接受采访 ③当自己的权益受到侵犯时，可以通过 、 、 、 、 时指出：把员工的建议当做重大的事情，让员工感觉到自己有尊严的劳动。 之所以要尊重劳动，是因为( ) A.劳动是人类文明进步发展的源泉 B.劳动者是物质和精神财富创造的要素 C.劳动在生产力发展中起主导作用 D.要尊重和保护一切合法劳动 【解析】选A。本题考查学生对劳动重要性的认识。劳动是人类文明进步发展的源泉，因此，要尊重劳动，A项正确；物质和精神财富创造的要素是劳动，而不是劳动者，B项错误；劳动者在生产力发展中起主导作用，C项错误；D项与题干不能形成因果关系，不选。 通过对全市就业现状及存在的问题进行分析，山西省朔州市政府提出要把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置。据此回答2、3题： 2.朔州市要把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置。这是因为 ①就业能生产出社会需要的物质财富和精神财富 ②就业是民生之本，能不断再生产出社会劳动力 ③就业是社会主义的根本经济特征 ④就业有利于劳动者实现自身的社会价值 4