发布时间 : 星期一 文章哦，香雪更新完毕开始阅读
哦，香雪
一. 基础知识
1.给下列加点字注音，根据拼音填写汉字
给予 纤细 虔诚 怂恿 悸动 ．．．．． 娇chēn 温xīn 斟zhuó chóu怅 2.解释下面句中加点的词语
（1）他们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮 ．．．．
（2）“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着 ．．
（3）“三顿！”她们每次都理直气壮地回答 ．．．．
（4）小树林里发出窸窸窣窣声音 ．．．．
3.指出下列句子运用的修辞方法
（1）它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴 （ ） （2）在它跟前，她简直像一叶没根的小草 （ ） （3）“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着 （ ）
（4）爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闺女吗？（ ） 4.指出下列句子运用的描写方法
（1）他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话 （ ） （2）“我看你是又想他又不敢说他的脸多白呀”一阵沉默之后，那个姑娘继续
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逗凤娇（ ）
（3）她学着“北京话”的样子，轻巧地跃上了踏板 （ ） （4）只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的 （ ） 5.文中的香雪由开始时的“柔弱”到最后的“勇敢”，这个变化过程是通过哪两件事情表现出来的？变化的原因是什么？ 6.文学常识填空
《哦，香雪》的体裁是 ，作者 ， （籍贯）人，当代女作家。
7.《哦，香雪》是现代著名作家 的成名作，是一篇 浓厚的短篇小说。作者的代表作有《哦，香雪》、《 》等。 8.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.碾轧 储存 粘亲 娇嗔 B.短暂 粗糙 震颤 推搡 C.惆怅 帮腔 嘟囔 磨蹭 D.慷概 分辩 怜悯 凛冽 9.下列句子中，修辞手法不同于其他三句的一句是（ ）
A.它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。
B.它（铁轨）勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。
C.火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。D.群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛。
10.下列句子中，标点符号使用有错误的一句是（ ）
A.三十个鸡蛋换得来吗？还是四十个、五十个？这时她的心又忽地一沉：怎么
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想起这些了？
B.有人在开凤娇的玩笑：“凤娇，你怎么不说话，还想那个??‘北京话哪？” C.今天，它对台儿沟表现了少有的冷漠：车窗全部紧闭着，旅客在昏黄的灯火下喝茶、看报，没有人向窗外瞥一眼。
D.大山原来是这样的，月亮原来是这样的，核桃树原来是这样的，香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。
11.下列对小说这一文学样式的表述，不正确的一项是（ ）
A.小说，以刻画塑造人物形象为中心，通过故事情节的展开好对环境的具体描写，来反映社会生活，表达作者对生活的认识和作者的情感。
B.典型的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写是小说的三个要素。 C.小说塑造人物的方法是多种多样的，其中运用得最多的是议论和抒情。 D.小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想。故事情节的发展，一般分开端—发展—高潮—结局。 二.阅读与表达能力训练
阅读课文中的两段文字，完成1—3题
香雪想快点跑过去，但腿为什么变得异常沉重？她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水，满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草棍儿，然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。 山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着 1.对香雪换铅笔盒的原因分析不正确的一项（ ）
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A.香雪想得到铅笔盒，并为此走了三十里夜路，可见这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征。
B.铅笔盒跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求文明的道路上勇敢前进。
C.香雪对铅笔盒的向往，能够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒。从她身上，可以显示强烈的意义。
D.香雪执意要换铅笔盒的原因是因为她是台儿沟唯一考上初中的人，她爱学习。
2.对香雪“举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去”的原因分析正确的一项是（ ） A. 表现了香雪为摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。
B.表现了香雪的强烈的自尊心，公社中学的同学们不会再嘲笑她了。 C.表现了香雪的朋友们都很关心香雪是否得到铅笔盒，她要在第一时间将好消息告诉朋友们。
D.表现了香雪对铅笔盒的无比喜爱。她终于不畏艰难得到了她梦寐以求的铅笔盒了。
3.下列句子中，修辞手法辨析正确的一项是（ ）
A.“她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草棍儿”一句中的“草棍儿”是借代手法，代指香雪的农村女孩身份。
B.“古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着”一句，“被感动得战栗”是拟人兼双关的修辞手法，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。
C.“她们叫香雪的名字，声音是那样的奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不
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